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1、幼儿园教案：春天的电话 幼儿园教案：春天的电话1（763字）活动目标：理解故事内容，能从故事中了解美丽春天的代表景物。学说故事中的对话，能够分角色进行表演。学会领略春天的美丽，大胆表现自己对春天的感受。活动准备：春天在哪里的录音磁带关于故事的挂图。视频春天到活动过程：导课：小朋友们，今天老师来幼儿园的路上闻到了淡淡的花香，看到了嫩绿的柳条，你们看到没？现在是什么季节？谁能告诉老师？哦！有的小朋友说春天来了，真棒！可是有好多小动物还不知道这个好消息呢，来我们看看谁还不知道？怎么来通知他们呢？给幼儿展示第一张挂图，提问:小朋友看到了什么？他们都在干什么？你们想知道小动物们都在忙些什么吗？那小朋友可
2、要仔细听老师的故事喽！完整讲一遍春天的电话，让幼儿感受理解童话故事。然后出示后面的画图。提问：小熊醒来后发现了哪些春天的变化？它想到要做什么？小松鼠又发现了什么？做了什么？利用挂图引导幼儿分别说出谁给谁打了电话，对伙伴说了些什么？引导幼儿学着说故事中的对话，说出春天的特征，简单复述故事。提示：恩，老师的故事讲完了，不知道小朋友们有没有注意一个有趣的地方，就是啊，小动物们的电话号码都是有5个数字组成的，咱们一块数一数好不好？活动评析：通过这节课幼儿基本能复述故事，讲给其他人听，并且了解了春天到来之后的一些特征，只是有个别孩子不能完整表达。幼儿园教案：春天的电话2（1021字）活动目标1、理解故事
3、内容，进一步感知春天的季节特征。2、愿意用故事中的话语进行表述，体验小动物间相互分享的快乐。重点难点重点：用故事中的话语大胆进行表述。难点：在表述中了解春天的季节特征。活动准备1、课件春天的电话2、操作故事板春天的电话活动过程一、导入1、听雷声。春雷响了，告诉我们春天来了。2、介绍故事名称春天的电话二、分段欣赏故事、理解故事内容欣赏故事第一段1、小熊被什么惊醒啦？小熊醒来发现了什么？小熊是从哪里看出来的？重点引导幼儿观察：春天的季节特征（如：花儿、小草、大树的变化等）2、小熊发现春天来了，他会干什么呢？告诉小松鼠一件什么事情？3、小松鼠听了电话做了件什么事情？4、小白兔听了电话又会怎么做呢？5
4、、小花蛇听了告诉小狐狸一件什么事？6、小狐狸会怎么做呢？（打电话）给小熊打电话，告诉小熊一件什么事情？鼓励幼儿依据前面故事情节的发展把自己日常知道的春天特征，用故事中的话语模式进行表述。欣赏故事第二段重点提问：1、故事中的小动物们相互打电话要告诉好朋友什么事？2、小动物们为什么都要谢谢小熊？三、幼儿借助操作板、学说故事引导幼儿自主操作“故事板”讲述故事内容重点观察与指导：1、能够按照故事情节，操作故事板。2、愿意用故事中的语言大胆表述故事内容。四、经验分享提问：春天来了，你会告诉好朋友一件什么事呢？故事里的小动物们都愿意把春天来了的好消息告诉给好朋友，我们还有许多好朋友不知道春天来了，我们也给
5、他们打个电话告诉他们“春天来了”。别忘了告诉他们你是从哪里知道春天来了。幼儿园教案：春天的电话3（467字）目的：1、能理解故事中小动物们报告的关于春天的不同信息，感受春天大自燃的美景。2、在理解故事的基础上，了解小动物之间打电话的顺序，感受小动物们相互关心、相互友爱的美好心灵。3、能依据故事的主要情节续编故事。发展形象力和表现力。准备玩具电话一部过程1、猜谜语，引出故事春天的电话丁零零，丁零零，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。（电话）2、教师生动形象地讲述故事一遍，边讲解边提问，帮助幼儿初步理解故事内3、教师再次讲述故事，引导幼儿全面理解故事情节。、4分组表演故事。5、续编故事。幼儿
6、园教案：春天的电话4（1128字）活动目的1、理解故事内容，了解并说出春天的基本特征。2、说出故事中的对话，能够分角色进行表演。3、懂得与同伴之间要相互友爱、关心。4、愿意分角色表演简单的故事情节。5、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。活动准备1、春天的电话语言盒带、教师教学资源、教学挂图。2、小熊、小松鼠、小兔、小青蛙和小公鸡的头饰。3、动物过冬的图片。活动过程1、出示动物过冬的图片。（1）引导幼儿说出冬天小动物们都在干什么？都有哪些小动物冬眠了？（2）请幼儿说说现在是什么季节，发生了什么样的变化？2、播放故事录音，引导幼儿了解故
7、事内容。（1）讲述故事的12段，讲到小黑熊打完电话后提问：小黑熊醒来发现了什么？他为什么要打电话告诉小松鼠？（2）出示第36段故事的挂图，引导幼儿看图猜想：小松鼠接到电话后会继续打电话吗？它会给谁打？说些什么呢？小松鼠打完电话又会发生什么？（3）讲述故事的第7段，提问“是谁第一个告诉小伙伴春天来了？后来为什么大家都知道春天来了？你喜欢这些小动物吗？为什么？3、播放教师教学资源或者教学挂图，完整的讲述故事。（1）教师完整的讲述故事一遍，请幼儿按顺序说出小动物们的电话都是多少？（2）引导幼儿说出故事中小动物们的对话，说出春天有哪些特征？4、引导幼儿分角色进行故事表演。（1）幼儿自选角色，戴头饰加以
8、装扮，分角色学说对话进行表演。（2）提醒幼儿打电话时要正确拨出电话号码，打电话时语言要完整。教学反思：春天的电话”是一个童话故事，故事里面活泼可爱的小动物们深受孩子们的喜爱。在故事中，动物的对话是该活动的重点，其次动物的电话号码的记忆其实是个难点，因此在活动中应把这个难点简化，让幼儿知道号码是有5个相同的数字进行的不同组合。幼儿平时十分喜欢听故事、讲故事。通过拨打电话“12345”引导孩子找出电话号码的规律，激发幼儿主动积极地观察、讲述、表演。幼儿园教案：春天的电话5（1146字）活动目标：1、理解故事内容，萌发对春天动植物变化的兴趣。2、积极参加角色扮演，体验互相关心的心情和热爱大自然的情感
9、。3、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。活动准备：1、幼儿画册、挂图和故事录音磁带。2、视频展示台3、相关角色的头饰。活动过程：1、教师引导幼儿观察表现春天和冬天的两幅图，启发他们比较其不同之处，重点观察人和小河、草地、鸟、花等的变化。2、教师介绍故事名字后，播放配乐故事录音。3、第二次播放故事时，结合图片，按故事内容的顺序提问：这个故事发生在什么季节？你是从哪听出来的？小动物是怎样打电话的？谁给谁打的电话？它说了些什么？你发现在春天到来时，哪儿变了？（启发幼儿把自己的发现编成小动物打电话的情节，丰富故事内容。）小动物喜欢把自己的新发现告诉小伙
10、伴，你有新发现时能告诉小朋友吗？你怎样告诉他们？4、提供头饰、电话等道具，指导幼儿分别扮演角色，用打电话的形式表演故事时，为减少记电话号码的困难，引导幼儿从这几个电话号码中发现规律，也可让幼儿自己用数字卡排列电话号码，放到电话旁。活动反思：春天的电话这个故事结构简单，语句重复，它用小动物打电话的形式来描述春天万物的变化，让幼儿在理解故事的内容中，知道春天的一些季节特征，并体验伙伴间相互关心、团结友爱的美好情感。活动中，幼儿对童话故事非常感兴趣，通过理解、复述故事内容，他们对春天季节的变化有了进一步的认知，并基本能理清故事中小动物打电话的顺序。但活动中也有不足之处：一是了解故事并复述故事内容的时
11、间较长，引起幼儿的兴趣疲劳，所以有的幼儿表现为注意力不集中，可如果对故事的情节不熟悉的话，后面的活动就会有阻碍，这样就达不到预设的目标。二是教师的指导显仓促，没能很好的引导幼儿按故事中的顺序打电话进行交流体验，在相互关心、团结友爱的情感教育方面有所欠缺。三是在评价上没能达到具体积极的评价，大多是简单的、大众化的表扬用语。如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各环节，让知识、情感、技能这三方面的目标都能够更好的体现在活动中。幼儿园教案：春天的电话6（1177字）一、活动目标：1、在说说看看找找中，认识椭圆形，并感知其基本特征。2、感受春天万物变化的喜悦。二、活动准备：1、春天背景墙、春姑
12、娘图片、图形蝴蝶、电话亭、脚印贴纸。2、音乐春天在哪里。三、活动过程：一、春天的秘密（关注价值：关注周围环境的变化，感受春天万物变化的喜悦）。老师：今天我们班来了位客人，瞧！（出示春姑娘的图片）她是谁呀？春天到了，春姑娘回来了，开了一个春天电话亭。每天通过打电话把春天的秘密告诉身边的人。欢迎你来打电话，把更多春天秘密告诉身边的人。（幼儿自由模仿打电话）教师小结：春天真是个美丽的季节。二、蝴蝶的秘密（关注价值：通过观察、比较，感知椭圆形的特征。）1、老师：春姑娘说呀：你们的眼睛可真亮，谢谢你们打电话讲了这么多春天的秘密。我今天来还带来了一位朋友，请你猜猜她是谁。谜语：头上两根须，身穿花衣裳，飞舞
13、花从中，快乐又逍遥。2、老师：（模仿蝴蝶）我有个问题要考考你们。你们认识我身上的哪些图形呢？（幼儿自由交流）老师：那你知道我的身体是什么图形吗？和圆形比一比，你发现了什么？（引导幼儿将两个图形重叠在一起进行比较，证实椭圆形比圆形长。）3、教师小结：原来蝴蝶的身体是椭圆形的。椭圆形和圆形比起来，它的身体长一点，扁一点，我们把长长的圆，扁扁的圆就叫椭圆形。三、游戏印脚印（关注价值：巩固对椭圆形的认识）1、老师：请你在春姑娘朋友的身上找一找，哪里有椭圆形，留下你的小脚印。2、音乐，幼儿在主题墙上操作，和客人老师互动，告诉客人老师，你找到了春姑娘朋友的哪里有椭圆形。活动延伸：结合资料库，让孩子寻找生活
14、中更多的椭圆形物体，巩固对图形的认识。四、活动反思：1、活动应体现情景性。采用打电话的游戏方式，鼓励幼儿回忆外观的经历，大胆表达自己发现的春天的秘密；猜猜春姑娘的朋友及找找朋友身上的椭圆形，都让幼儿在完整的情景中展开活动，让幼儿感受到春天万物生长的喜悦。2、活动应体现互动性。打电话是师生间、生生间的互动；比比椭圆和圆的异同，是和材料的互动；找找椭圆的朋友，是和教室环境的互动。互动性学习有助于激发幼儿的学习主动性。幼儿园教案：春天的电话7（573字）教案目标:1.有欣赏文学作品的兴趣和愿望.2.理解的主要内容,并用简单、形象的动作扮演角色，练习中的主要对话。3.有安静、仔细、倾听的良好习惯。教案准备：挂图，正方形的白纸，水彩笔，电话，小熊，松鼠，小兔，花蛇和狐狸的头饰。教案过程：1感知欣赏文学作品：春天的电话。激发幼儿听的兴趣；初步了解的主要内容。1）教师完整地讲解，让幼儿了解名称及内容。2）出示教育挂图，引导幼儿观察图片，进一步了解。3）再次完整讲解，幼儿练习中角色的对话。4）引导幼儿讨论谈话：说了一件什么事？小黑熊是
