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1、 黄冈立传智能教育中小学各科功课快速提分辅导方案九年级物理同步提高复习导学案 学生： 课题电磁铁与自动控制时间2012 年 月 日剩余: 课时课型复习课时3主备人张婉审核人教学目标：1、与磁有关的概念及磁极间的相互作用2、奥斯特实验的具体内容 通电螺线圈的磁场及方向 3、电磁铁及影响电磁铁磁性强弱的因素、电磁铁的应用于特点教学重点：电磁继电器的原理和电路连接。教学难点：电磁继电器的构造、工作原理、应用永磁体的磁场磁体磁极磁极间相互作用规律磁化磁感线地磁场电磁铁的磁场奥斯特实验磁场分布右手螺旋法则影响电磁铁磁性强弱的因素电磁继电器通电螺线管磁场知识网络和知识点：【知识回顾】a、定义： ；b、分类
2、： 、 。a、定义： ；b、南极： 北极： 。c、磁极的指向性： ； 磁性1、磁现象 磁极a、定义： ；b、磁性材料 。 d、磁极间相互作用： 磁体 （1）定义： ； （2）基本性质： ； （3）方向： ；2、磁场（4）强弱： ；定义： ；疏密： ；特点： ；（5）磁感线定义： ；地磁北极在 附近，地磁南极在 附近磁针指南北原因： ； （6）磁场与磁感线区别和联系： （7）地磁场 （1）电流的磁效应 定义： ；奥斯特实验 ： 结论： 特点： 磁场方向 与 、 有关 安培定则a、结论： b、磁场方向与 有关。 3、电生磁 （2）通电螺线管磁场a、内容： b、作用： 、 、 、（1）定义： （2）
3、磁性强弱因素： （3）电磁铁特点： （4）应用： （3）应用 a电磁铁：（1）结构： （2）实质： （3）工作原理： （1）结构： （2）实质： （3）工作原理： （4）工作特点： b、电磁继电器一、磁现象：1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）2、磁体： 定义：具有磁性的物质 分类：永磁体分为 天然磁体、人造磁体3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。（磁体两端最强中间最弱） 种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N） 作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。说明：最早的指南针叫司南 。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。4
4、、磁化： 定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成 异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。 钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢 ，制造电磁铁的铁芯使用软铁。5、物体是否具有磁性的判断方法：根据磁体的吸铁性判断。根据磁体的指向性判断。根据磁体相互作用规律判断。根据磁极的磁性最强判断。练习：磁性材料在现代生活中已经得到广泛应用，音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具有硬磁性。（ 填“软”和“硬”） 磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体，利用磁体
5、之间的相互作用，使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度，这种相互作用是指：同名磁极的相互排斥作用。放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，靠近磁铁南极的一端是磁北极。用磁铁的N极在钢针上沿同一方向摩擦几次钢针被磁化如图那么钢针的右端被磁化成 S极。二、磁场：1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。 磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。 3、方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向（小磁针北极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。 4、磁感
6、线：定义：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。NSNSNNSSNS典型磁感线：说明：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。但磁场客观存在。B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。C、磁感线是封闭的曲线。D、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。E、磁感线不相交F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。5、磁极受力：在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。6、分类：、地磁场：定义：在地球周围的空间
7、里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现。、电流的磁场：奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发现。该现象说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场与电流的方向有关。通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。其两端的极性跟电流方向有关，电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。练习：1、标出N、S极。 2、标出电流方向或电源的正负极。3、绕导线： 4在如图所示的四个电路中，能正确表示出通电螺线管极性与电流方向( )5如图所示，
8、轻弹簧下悬挂一条形磁铁，当S 闭合后（ ）A弹簧伸长 B.弹簧缩短 C弹簧先伸长后缩短 D.弹簧先缩短后伸长6.根据小磁针的指向，标出通电螺线管的极性和磁感线的方向，并标明电源的“+、”极7根据电源的电流方向，判定通电螺线管的极性，并标出图示中小磁针的极性。经典例题：一、 易错点例题：一、磁场和磁感线磁体能够吸引钢铁一类的物质，磁体两极吸引钢铁的能力最强。磁极之间的相互作用规律是，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。例1如图1所示，在弹簧测力计下吊着一个磁体，放在水平放置的条形磁铁AB的上方，在它从A端移到B端的过程中，弹簧测力计的示数随位置变化的关系是（）。钢铁一类物质在磁体或电流的作用下会
9、获得磁性，这种现象叫做磁化。钢铁一类物质放在磁体或电流的磁场中会被磁化，用与磁体进行摩擦的方法可以迅速将钢铁一类物质磁化。例2如图3，将磁体的N极在钢棒上连续向右摩擦几次后，钢棒就会具有，这个过程叫。钢棒的端是N极。思路分析：被磁化的磁体，靠近原磁体一端的磁极，与原磁体这端的磁极是异名磁极。如图3，将磁体的N极在钢棒上连续向右摩擦，由于异名磁极相互吸引，被磁化的钢棒右端为S极，则左端为N极。磁感线是为了形象地描述磁场而建立的物理模型，不仅能反映磁场中各点的磁场方向，还能反映磁场中各处的磁场强弱。磁场中某点的磁场方向也就是放在该点的小磁针静止时N极所指的方向，与通过该点的磁感线方向一致；磁感线密
10、的地方磁场强，磁感线疏的地方磁场弱。例3（2009年潍坊）如图4，磁体周围磁场分布正确的是（）二、右手螺旋法则右手螺旋法则：用右手握住螺线管，让四指弯曲跟螺线管中电流的方向一致，则大拇指所指的一端就是通电螺线管的N极。图141多为作图题，考查右手螺旋法则的应用，如已知电流方向判断螺线管的N、S极，已知螺线管的N、S极判断电流方向，根据要求画螺线管的绕线等。二、 重点例题：例2 （2006年四川省南充市）在图141中，电路图未画完整，请根据所画出的磁感线，在通电螺线管上方B处填入电池的符号，并标出通电螺线管A端的极性(选填“N”或“S”)。图142解 图141中已给出磁感线的方向，这是解答本题的突破口。在
