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1、活动内容:大班数学理解正方体活动目标:1、乐意参加小组探索活动，积极发现正方体的奥秘。2、能使用对比，制作等方法发现正方形与正方体的不同。3、初步理解正方体，知道其名称和特征。活动准备:1、知识经验准备:2、物质材料准备:ppt、正方体展开图、表格、篓子、透明胶、标记（彩笔、粘贴、即时贴）幼儿园拼图活动过程:一、猜一猜 1、谜语:图形王国的成员，四四方方围成圈，四条边儿一样长，四个角儿尖又尖。2、师幼共同回忆，正方形的特征。 小结:正方形有1个面，四条一样长的边，四个一样大的角。二、认一认（一）理解正方体有6个面1、正方形去哪了？这是什么？里面有些什么图形？有几个？它们都是一样大的吗？用什么方
2、法比对一下？2、验证:幼儿操作特殊图形和一个正方形，实行比较，验证6个正方形是否一样大。3、变一变，特殊图形能够拼成什么？这样一个特殊图形是由6个一样大小的正方形组成的，我们能够变个魔术，看看它能变成什么?4、要求:老师给你们准备了透明胶，4个小朋友一组拼，能够两个小朋友扶着，两个小朋友贴，要检查牢不牢固，拼好以后看看像什么！5、幼儿操作。6、小结:正方体是由6个一样大小的正方形组成的。（二）数一数，正方体的棱。1、正方形有4条边，那正方体呢？ 1 6 42、理解正方体的棱:两个面相连接的线叫做棱。3、幼儿自由探索。4、发现问题，添加标记符号再次探索。5、分享成果，表格填完整。三、找一找1、请幼儿说说正方体藏在生活中的哪些地方。2、播放ppt生活中的正方体。四、玩一玩1、其实我们幼儿园也有正方体，总在和我们做游戏（正方体拼图）。2、把幼儿分成两组，开始拼图比赛。3、再次寻找更多的正方体。
