《东北师范大学21春《学前儿童家庭教育》离线作业一辅导答案87》由会员分享，可在线阅读，更多相关《东北师范大学21春《学前儿童家庭教育》离线作业一辅导答案87（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、东北师范大学21春学前儿童家庭教育离线作业一辅导答案1. ( )的“割裂脑”实验证明了左右脑在功能上有很大的差别，因此，他获得1981年的诺贝尔生理学医学奖。( )的“割裂脑”实验证明了左右脑在功能上有很大的差别，因此，他获得1981年的诺贝尔生理学医学奖。A.布莱克斯利B.托兰斯C.斯佩里D.哈维参考答案：C2. 新生儿呼吸时，腹部可见明显起伏，称为_。A、“肺部呼吸”B、“腹式呼吸”C、“胸腔呼吸”D、“胸式呼吸”参考答案：B3. 如果一个人活动任务多，注意的范围就( )。A.大B.小C.稳定性不变D.以上一个也不是正确答案：A4. 活动室是幼儿园儿童活动的中心，要求符合以下几点：( )活
2、动室是幼儿园儿童活动的中心，要求符合以下几点：( )A.足够的空间B.充足的日照C.可以铺设地板，有利于保温、防潮和清扫D.适合儿童的家具摆设参考答案：ABC5. 食物进入口腔就会引起唾液分泌，这是( )A、条件反射B、非条件反射C、躯体反应D、脊神经支配的反应参考答案：B6. 成人共206块骨，按部位分：颅骨、躯干和_。A、脊椎骨B、头骨C、脚骨D、四肢骨参考答案：D7. 胸廓由胸椎、胸骨、肋骨及_组成。A、脊椎骨B、韧带C、胸肌D、胸腔参考答案：B8. 从胎儿期57岁之前，骨髓腔充满红骨髓，具有造血机能，之后被脂肪组织代替变成黄骨髓。( )A、错误B、正确参考答案：B9. 家庭、幼儿园、社
3、区的合作共育是整个社会及我国学前教育事业发展的需要。( )A.错误B.正确参考答案：B10. 循环系统的功能_。A、造血功能B、运送气体C、运送营养物质供各器官需要D、运送代谢产物排出体外参考答案：BCD11. 脊柱生理弯曲的作用是( )。脊柱生理弯曲的作用是( )。A.缓冲从脚下传来的震动，保护内脏和脑等B.有利于弯腰C.使人跳得高D.有利于人体负重参考答案：A12. 体内缺铁的原因：( )体内缺铁的原因：( )A.先天储铁不足B.饮食中铁的摄入量不足C.生长发育过快D.疾病的影响参考答案：ABCD13. 皮肤受到冷刺激时发生的反应是( )A、皮肤血管收缩，减少散热B、皮肤血管舒张，增加皮肤
4、供热C、皮肤收缩，减少散热D、皮肤收缩，减少皮肤供参考答案：A14. 新生儿的本领：( )新生儿的本领：( )A.多属无意识和不协调运动B.追随成人的说话或微笑C.觅食反射、拥抱反射D.眼、口周、手掌、足底，触之有反应参考答案：ABCD15. 幼儿园课程的价值取向是指幼儿园课程实施主体根据自身的教育理念和需求，对课程的目标、属性、功能等作出选择时所持的一种倾向。( )此题为判断题(对，错)。正确答案：16. _是想象力与实践技能的统一。_是想象力与实践技能的统一。参考答案：创造力17. 胎儿时期，胎儿身体最先发育的那一部分是( )。A、四肢B、躯干C、大脑D、骨骼参考答案：C18. 论述行为主
5、义理论中与儿童行为观察分析较为相关的主要观点;并用具体例子说明其在观察中的适用范围及对你的启示。参考答案：主要观点：个人的习惯是在适应环境的过程中学会的快速行动的结果；习惯是形成的一系列条件反射；强调练习的作用；强化可以塑造儿童的行为；分积极强化和消极强化；儿童通过观察学习而习得新行为。适用范围：解释儿童新行为包括不良行为的形成原因。举例：观察者发现蒙蒙在娃娃家有撕拉玩偶的现象，通过对其日常行为的观察，发现他在看动画片中接触到了一些暴力行为；蒙蒙在看动画片中学到了不良行为。观察者从而得出结论：蒙蒙在看动画片的过程中学到了不良行为，并通过设计相关的消极强化手段帮助其改正不良行为。19. 美国早期
6、家庭教育的特点：( )A.家庭教育的重要性B.家庭教育的主观性C.美国尊重、民主的家庭教育D.家庭教育的必然性参考答案：AC20. 女神是郭沫若的第一部诗集，也是现代新诗的奠基之作。 ( )此题为判断题(对，错)。参考答案：21. 教师可以通过( )等方式帮助幼儿扩展词汇量，培养他们自觉获取语言材料的能力。A、在上下文中理解和学习新词B、通过专门介绍概念的书籍来学习归类的词汇C、在语言文学活动中掌握和运用新词D、背诵和记忆的方式参考答案：ABC22. 将谷类与豆类或其他食物混食后，使必需氨基酸得以互相补充，从而提高食物蛋白质的营养价值，称为_。A、蛋白质再生B、蛋白质的互补作用C、蛋白质组合D
7、、蛋白质混合参考答案：B23. 咽部淋巴环(扁桃体)是防止细胞入侵的第二道防线，扁桃体_发育达高峰，易肿大，但不主张切割。A、10岁左右B、7岁左右C、12岁左右D、15岁左右参考答案：A24. 内耳的作用是( )。内耳的作用是( )。A.感觉声音B.保持平衡C.接受声音刺激，保持平衡D.传导声波参考答案：C25. 智力落后儿童( )。A.出现在 0-18 岁的发育期内B.伴随适应性行为缺陷C.没有适应性行为的缺陷D.智力测验的平均分数低于正常水平两个标准差参考答案：ABD26. 孤独症儿童的主要表现包括( )。A.社交困难B.缺乏专注力，行为冲动C.言语发展迟缓，语言刻板D.刻板或仪式性行为
8、参考答案：ACD27. 判断一个人心理是否健康，必须根据国际心理卫生大会指明的 4 条标准进行判断。( )此题为判断题(对，错)。参考答案：28. 精神分析理论认为，人格是由本我、自我和他我构成的。 ( )此题为判断题(对，错)。参考答案：29. 关于“超常智能”，正确的观点是( )。A.一旦形成，终身不变B.虽是稳定的，但也是发展变化的C.既可能加速发展，也可能停滞甚至后退D.发展或者停滞取决于多种因素参考答案：ABD30. 幼儿呼吸系统的特点：( )幼儿呼吸系统的特点：( )A.幼儿咽鼓管短、粗、水平B.喉腔狭窄，声门狭窄C.气管、支气管的摆动能力差，易发炎支气管炎D.肺泡数量少，肺容量少
9、E.鼻腔小、没有鼻毛易出血参考答案：ABCDE31. 学生第一个也是最重要的教育场所是( )。A、学校B、家庭C、社会D、社区参考答案：B32. 开窗睡眠是指冬季对幼儿进行的专门锻炼。( )A、错误B、正确参考答案：B33. 幼儿动脉血管的内径相对地比成人细，动脉、静脉的口径相差较大。动脉内径与静脉内径之比：新生儿为11，成人为12。( )幼儿动脉血管的内径相对地比成人细，动脉、静脉的口径相差较大。动脉内径与静脉内径之比：新生儿为11，成人为12。( )A.错误B.正确参考答案：A34. 作为一门独立的社会科学，学校社会工作在我国的生产与发展，是与社会工作的发展过程紧密相连的。( )此题为判断
10、题(对，错)。参考答案：35. 间接的家庭教育指的是( )和子女成长产生的潜移默化和熏陶。A.家庭环境B.家庭气氛C.家庭关系D.父母言行参考答案：ABD36. 下列哪项属于流畅度异常( )。A.首音难发，语音连续重复B.咬字不清，模仿发音时不够准确C.发音短促，影响句子结构，愈说愈快D.拖长语音，说话时不适当的语音中断参考答案：ACD37. 幼儿应有较多的户外活动时间：夏天大部分时间在室外活动，春秋季每天应不少于34小时，冬季每天不少于( )A、2小时B、1小时C、3小时D、半小时参考答案：A38. 根据儿童生理特点及生活条件的改变等，可将儿童时期划分为以下五个阶段：( )根据儿童生理特点及
11、生活条件的改变等，可将儿童时期划分为以下五个阶段：( )A.胎儿期B.新生儿期C.乳儿期D.婴儿期E.学龄前期3-6岁称为幼儿期参考答案：ABCDE39. 视觉、听觉和触觉共同构成了审美心理的主要感官。 ( )此题为判断题(对，错)。参考答案：40. 将谷类与豆类或其他食物混食后，使必需氨基酸得以互相补充，从而提高食物蛋白质的营养价值，称为( )。将谷类与豆类或其他食物混食后，使必需氨基酸得以互相补充，从而提高食物蛋白质的营养价值，称为( )。A.蛋白质再生B.蛋白质的互补作用C.蛋白质组合D.蛋白质混合参考答案：B41. 艺术美是源于现实美、高于现实美的美的典型形态。( )此题为判断题(对，
12、错)。参考答案：42. 游戏治疗是以游戏为主要沟通媒介的( )。A.治疗游戏B.教育游戏C.心理治疗D.教育干预参考答案：C43. 出血处理方法( )。出血处理方法( )。A.一般止血法：小伤口的外伤出血，可用生理盐水冲洗局部，涂红药水，盖上消毒纱布块，用绷带较紧地包扎局部B.手指压迫止血法C.加压包扎止血法D.去医院处理参考答案：ABC44. 25岁左右全身骺软骨被骨组织代替，骨干与骨骺之间愈合成一条线，骨不再增长。( )25岁左右全身骺软骨被骨组织代替，骨干与骨骺之间愈合成一条线，骨不再增长。( )A.错误B.正确参考答案：B45. 学前儿童家庭认知教育的主要任务是：( )A.丰富孩子的知
13、识经验B.激发孩子的学习兴趣C.培养孩子的动手、动口、动脑习惯D.促进孩子智力、能力的发展参考答案：ABCD46. 维生素C又名抗坏血酸维生素，它的的生理功能有( )。维生素C又名抗坏血酸维生素，它的的生理功能有( )。A.促进胶元合成B.上皮细胞的正常形成有关C.储存能量D.促进吸收参考答案：A47. 为什么说学前儿童行为观察是一种专业的观察?参考答案：学前儿童行为观察与日常生活中的一般观察是有区别的。在日常生活中，人的观察常常是因为好奇而引起的，没有预先设定的目的。而且由于日常观察是随意发生的，所以也没有计划，因此可能只注意到了现象或行为的某个方面，或某些片断，而错过了另一些互有联系的现象、行为或片断；或者所观察到的事实只是偶发事件或是在特殊背景下的行为，不能代表被观察者的典型状况。尽管，通过日常生活中的一般观察，我们能够收集到大量的现象和信息，丰富我们的经验储备，但是这些信息往往具有主观性、偶然性和零碎性，并不能说明问题。因此学前儿童行为观察是一种专业的观察，是有明确的目的，有计划安排，有严格记录，有一定控制的观察。有目的：对某次观察所要解决的问题，所要获
