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1柳树醒了1.会认8个生字，会写6个生字。2.流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。3.能展开想象，用自己的眼睛发现春天里事物的变化。识字写字、朗读课文。能展开想象，用自己的眼光发现春天里的变化。多媒体、图片。一课时一、激趣，引入新课1小朋友，你们喜欢春天吗？（板书“春”字）说说你看见这个字都能想到什么？（学生自由说）2出示课文插图，你看到了什么？（感受春天大地复苏的情景）二、初读1了解课文说说都写了春天的什么景物。（板书：柳树）2借助拼音，自读课文，说说柳树在谁的协助下醒了。（板书：醒了软了绿了飞了）三、朗读，板画识字1读第一节，教师出示春雷（闪电）的图片，出示生字“雷、醒”。怎么记这两个字？读音有什么特点？2读第二节，教师出示柳枝图片，出示生字“澡、枝、软”。谁能发现“澡、枝”的偏旁表示什么意思？怎么记“软”字？3读第三节，教师出示生字“梳、梢”。谁发现了这两个字的特点？4读第四节，说说小柳絮是什么样的。根据学生的介绍，板画柳絮飞的情景。5齐读第五节，通过比较理解“耍”字。“要”和“耍”有什么不同？怎样记“耍”字？四、扩展活动1说一说：在春天里，还有什么醒了呢？2画一画：春天万物复苏的景象。春雷说话柳树醒了春雨洗澡柳枝软了春风梳头柳梢绿了春燕捉迷藏柳絮飞了柳树玩耍小朋友长高了
