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1、三年级上册英语教学参考计划一、 情况分析 、学生情况分析 三年级大部分学生在二年级时接触过英语，因而英语对他们来说并不生疏,但由于根底较差，学习英语依然比拟困难。另外还有一部分学生从村小撤并上来,他们没有任何英语根底，学习起来就更困难。学生的根底参差不齐,教起来也就特别不容易。在启蒙学习阶段，小学生是否能保持浓重的学习兴趣，养成良好的学习适应，构成有效的学习方法,这关于他们打好根底,学好英语将起着极为重要的作用。因而,老师在教学过程中一定要坚持面向全体学生，深化研究他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采纳生动爽朗的教学方法,营建宽松和谐的学习气氛,用爱的情感,爱的行为和爱的艺术去协
2、助他们构建知识,提高技能,磨练意志，爽朗思维,开展心智和拓展视野。 二、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点： 、注重学生语言运用才能的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2、注重学生自学才能和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定根底。3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养将来跨文化交际所需要的才能。4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 、注重交融学科内容,加强学科之间的整合和浸透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的学
3、生的需求。 、注重教学材料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，协助学生拓展自我开展的空间。、注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。三、教学目的激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自决心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写根底,以及良好的学习适应;使他们构成初步用英语进展简单日常交流的才能。同时，培养学生的观察、经历、思维和制造才能。适当介绍中西方文化,培养学生爱国主义精神,加强世界认识,为学生的进一步学习奠定良好的根底。 四、方法措施 、认真备课，研究教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、
4、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营建一些学习气氛，如:创设英语角等等。 、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生交流，进展口语交际训练。 五、教学内容与课时安排 ut hlo 单元教学目的与要求: 1、 能听明白，会说e./hi. ooye. m. whatsurname my names 并能在实际情景中进展运用。2、 可以听说、认读cryon， pecil, pen,easr, ruler, pencil-cas,boo
5、k, shrpenr， ba，cool，并能用英语介绍文具。 3、能听明白所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。uni 2 ook te 1.听明白,会说ood morning!/ god ateoon!his . nce tmet you./ e to meet you, too. ltsgo to scool并能在实际情景中进展运用。要求模拟正确,语调自然。 2.可以听说、认读had, eye,face,er, nose, out,finge, hand,oy,le, arm, fo这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍本人身体的部位。 3.能听明白所接触的指示语,并能按照指令做出相
6、应的动作。 unit3 lets painthw ae you ine, thak you等咨询候语的学习。ho aou的得体运用。 fne, than ou.中fine一词字母 i 的发音不容易到位。表示赞成别人提议的感慨语gret!和 how e yu的答语very wel, tanks. 的发音不易到位，老师要适当提示。在不同情景中精确运用各种打招呼用语及咨询候语,语音语调自然。unit4 el aimals 教学重点:学习表达 i h a （我有）; 常见的动物单monkey, rabbit, pana ，ca, do; 感慨词语ow! ool！ rea! uper! 教学难点：感慨语great！ 的发音中a 组合发 ， 需要屡次练习； ve a 一句与后面表示某物的单词的连接朗读。进一步学习常见的几种动物的单词 moky, dg， duck,pada， ca, abit。三个单词中的字母a 都含有一样的音 ，提示学生找共同点,使学生简单理解一些语音知识。
