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1、九年级语文复习学案命题人：龚 雷 审核人：徐金国 学生姓名： 一、默写填空1、千里之行， 。2、木受绳则直， 。3、千里之堤， 。4、泰山不让土壤， ； ， 。5、言必信， 。6、工欲善其事， 。7、临渊羡鱼， 。8、非学 ，非志 。9、 ，死而后已. 10、勿以 ，勿以 。二、复习课文出师表5-6节，完成下列题目。1给下列加点的字注音或看拼音写汉字。倾tu（ ） 痛恨于桓（ ）灵 gng（ ）耕于南阳 卑鄙（ ） 猥（ ）自枉屈 二十有（ ）一年 2. 解释下列词语的古今词义 （1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。古义：今义：（2）臣本布衣。古义：今义：（3）先帝不以臣卑鄙。古义：今义：（4）由是
2、感激。古义：今义：（5）遂许先帝以驱驰。古义：今义：3.通假字。尔来二十有一年矣 通 ， 4.重要字词解释。此后汉所以 倾颓也（ ） （ ） 躬耕于南阳（ ）苟全性命于乱世（ ）不求闻达（ ）猥自枉屈（ ）（ ）后值倾覆 （ ）（ ）尔来（ ）三顾臣于草庐之中（ ）5. 重要虚词。以：先帝不以臣卑鄙（ ） 咨臣以当世之事（ ） 遂许先帝以驱驰（ ）于：未尝不叹息痛恨于桓、灵也 （ ） 躬耕于南阳 （ ） 苟全性命于乱世，不求闻达于诸候（ ） 三顾臣于草庐之中（ ） 受任于败军之际，奉命于危难之间（ ） 6.翻译句子 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓 此悉贞良死节
3、之臣 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 受任于败军之际，奉命于危难之间 6. 用原文语句回答下列问题。（1）2、出师表中作者向后主着重提出了三条修明政治的主张，即_， ， 。其中最重要的是 。（2） 上级任命郑振兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑振兴是“ ， ”（用出师表中句子答）（3） 写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句： ， 。（4）作者在文中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来 （5） 表明作者志趣（表现作者无意于功名）的句子是： ， 。 （6）在出师表中作者揭示后汉灭亡原因的句子是： ， ， 。（7） 写出源于5-6两节中的两个成语： 、 。
4、（8） “汉室之隆，可计日而待”的主要条件是： ， 。7.下列加点字意思相同的一项是 （ ）A臣本布衣 追本溯源 B猥自枉屈 妄自菲薄C三顾茅庐 左顾右盼 D当世之事 锐不可当8. 从“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”一句中可以看出刘备具有怎样的品质。9.同邹忌讽齐王纳谏中邹忌劝谏齐威王相比，二者劝谏的内容及方式均有所不同，试加以比较。 九年级语文复习学案出师表（5-6）答案一、 默写填空略二、复习课文出师表5-6节，完成下列题目。1颓 hun 躬 b wi yu 3. 解释下列词语的古今词义 (1) 、古义：痛心遗憾。今义：指十分憎恨(2)、古义：平民 今义：布做
5、的衣服(3)、古义：身份低微，见识短浅 今义：（语言、行为）恶劣 不道德； (4)、古义：有所感而情绪激动 今义：深深地感谢；(5)、古义：奔走效劳 今义：驱车赶马3. 通假字。“有”通“又”，整数后的零头4.重要字词解释。此后汉所以 倾颓也（的原因）（衰败） 躬耕于南阳（亲自）苟全性命于乱世（苟且保全）不求闻达（显声扬名，做官）猥自枉屈（降低身份）（屈尊）后值倾覆 （遇，遇到 ）（兵败）尔来（那时）三顾臣于草庐之中（拜访）6. 重要虚词。以：因为拿 来 于：对 在在到在7. 翻译句子（略）8. 用原文语句回答下列问题。（1）、广开言路、严明赏罚、亲贤远佞亲贤远佞（4） 受任于败军之际，奉命于危难之间（3）臣本布衣，躬耕于南阳（4）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。(临崩寄臣怪大事)（5）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（6）亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓（9） 计日而待、不求闻达、三顾茅庐（8）亲贤臣，远小人7.B8.宽宏的气度，求贤若渴，知人善任的品德。9.出师表劝谏的内容是：希望后主亲贤远佞，邹忌是希望齐王纳谏。出师表先总结历史经验教训再提出建议，邹忌则以自身受蒙蔽的实例讽喻齐王摆脱蒙蔽，虚心纳谏。
