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1、学习必备欢迎下载14、范进中举导学案第一课时【学习目标】1、学习运用对比和夸张进行讽刺的方法。2、体会通过语言、动作表现人物性格的写法。3、认识科举制度，批判趋炎附势的世风。【学习重难点】1、人物语言、动作的描写。2、对封建科举制度和趋炎附势的世风的认识。【导学指导】一、知识链接1、作者简介吴敬梓(1701 1754),字敏轩，清代讽刺小说家。出生于官僚地主 家庭，曾祖、祖父、叔祖均凭科举显达。父吴霖起，拔贡出身，只做过一任 县教谕(八品学官)，为人正直耿介，不慕荣利，对吴敬梓颇有影响。吴敬 梓13岁丧母，后随父到任所，20岁中秀才，23岁丧父。从此，他的生活起 了很大变化，由于“素不习制生，
2、性复豪上，遇贫即施， 不数年而产尽矣”，大家都拿他作“败家子”的典型来教育子孙。他 33岁时移居南京， 生活愈加贫困，到后来甚至常常无米下锅。1754年冬病逝于扬州。吴敬梓一生中大半时间在南京、扬州两地，他所交往的多是些“上层人 士”，如官僚豪绅、纨绔子弟、举业中人、清客等，对他们的卑污的灵魂， 腐朽的生活，一切汚性劣迹，有较深刻的了解；加上他个人经济地位的剧变， 使他与广大下层人民有较多的接触，这些成了他创作儒林外史的丰富的 素材。2、作品简介儒林外史成书于作者50岁以前。这部长篇讽刺小说共 55回，刻画 了 100多个人物，但并无一中心人物作主干，是连缀很多故事而成的长篇小 说。可是全书却
3、有一个中心思想，这就是通过对科举制度的弊害和知识分子 精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗 的败坏和政治的黑暗。它确实是一幅刻画入微、形象逼真的封建社会儒林百 丑图。3、范进中举后的概况简介儒林外史中写到范进的第三、四、七回。范进中举后的大概情况是：他 中了举人，许多人来奉承他，田户、房子、奴仆都有了，他搬到新屋连请了 三天客。到第四天，其母看见家里有许多磁碗盏，大笑一声，喜极而死。后 来范进到了京城，中了进士，做了山东学道。4、文题解读吴敬梓的长篇讽刺小说儒林外史，以批判科举制度的腐朽为中心， 塑造了形形色色的知识分子形象。小说中，范进 20岁开始应试，前后考过
4、 20多次，直到54岁才中了举人。几十年痴情的追求，一旦功名到手，竟然 欢喜得疯了。作者通过刻画范进这个艺术典型和他周围各色人物趋炎附势的 嘴脸，不仅尖锐地讽刺了用名利禄扭曲了读书人心灵的科举制度，而且把批判的锋芒指向整个封建社会。二、自主学习1、给下列加点的字注音。带挈（）醉醺醺（）腆着（）星宿（）啐（ ）了一口斋（）公拙（）病兀（）自 桑梓（）侥（）幸2、填空。（1） 本文节选自 小说，作者是 （朝代）家名。（2） 本文以为线索，通过范进中举前后的 ，深刻反映了 对人心灵的荼毒。3、解释下列词语。（1）腆着：（2）唯唯连声：（3）不省人事：（4）狗血喷头：4、下面是对胡屠户的几处语言描写，
5、读后回答问题。我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少。像你这尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照！不三不四，就想天鹅 屁吃！我哪里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？我每常说， 我 的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也 没有我女婿这样一个体面的相貌。古人说“言为心声”，以上这几句话可以看出胡屠户怎样的性格？ 5、下列句子各用了怎样的修辞手法？（1）你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？（ ）（2）邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸,还要洗下半盆猪油来！”（）（3）（范进）虽然是我女婿，如今却做了老爷
6、，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的！（）（4）你自己只觉得中了一个相公，就“癞蛤蟆想吃天鹅肉”来！（）6整体感知。第一部分（1段）：第二部分（一一段）：7、范进喜极而疯的过程。8、范进中举前后，胡屠户对他的态度发生了什么变化？课文从哪些方面写 了这些变化？表现了胡屠户是一个怎样的人？14、范进中举导学案第二课时【探究展示】1、读过课文后，说说你对范进、胡屠户、张静斋、众邻居等人物形象地理 解。（1）范进：（2）胡屠户：（3）张静斋：（4）众邻居： 2、根据范进的语言、动作描写，说说范进是一个怎样的艺术形象。3、理解下列句子的含义。来到集上，见范进正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了 一只，兀自拍着掌，口里叫道：“中了！中了！”4、说说你对本文主旨的认识。5、语言品析。说说下边文字中加点的词语表现了人物怎样的心境。屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。 我原是贺你的，怎好又拿了回去？ ”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣6请用自己的语言来谈谈你对“范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧” 这一问题的看法。
