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1、小班社会教案：怪车轱辘辘 幼儿园设计意图：在“小司机”专题活动中，我和孩子们去马路边观察来来往往的车辆，一起分享玩车、坐车的经验，在区域活动中体验做一名小司机的愉快。在孩子们积累了相关汽车的知识经验后，我设计了集体活动“怪车轱辘辘”，意在让幼儿在有趣的小说情境中欣赏、歌唱、游戏，发明性地利用语言和音乐来表示、表现。活动目标：1、在有趣的小说情境中，用短句说说、唱唱变出的怪汽车。2、知道汽车的关键特征，体验音乐游戏的愉快。活动准备：1、依据小说内容制作的Flash动画“怪汽车”，画板，蜡笔。2、幼儿人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用具图片，塑封的多种大小不一样的红色、黄色、黑色的圆形轮胎
2、图片若干，双面胶。3、歌曲汽车开来了、汽车轱辘辘活动过程：一、激发爱好1、师幼边唱着歌曲汽车开来了，边做律动进入活动室。2、你开着什么车到森林里来玩?(我开着摩托车、汽车、助动车，等等。)3、漂亮的森林到了，我们把车停好坐下来吧!二、引入小说怪汽车(一)播放Flash动画森林新发觉1、今天森林里真热闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了。看!它们在森林里发觉了什么?(它们发觉了西瓜、草莓和苹果。)2、小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了说：“停!停!马路上不能滚东西。”狐狸警察为何叫她们停下来呢?(因
3、为马路上不能随便滚东西。)3、哎呀，那可怎么办呢?你们帮小动物们想想措施，怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?4、幼儿自由讨论，老师激励幼儿大胆想措施，肯定幼儿的合理想象。5、你们想的措施真好!小兔也想了一个措施，它想假如把西瓜变成汽车就好了。(二)播放Flash动画西瓜车1、这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?(因为有轮子、方向盘、门。)2、一辆西瓜车变出来了。狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪。咦，这是什么怪汽车呀?我们一起来告诉狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。3、师幼共同编唱歌曲汽车轱辘辘。(三)播放Flash动画苹果车草莓车1、小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢?激励幼儿利用自己
4、对汽车关键特征的已经有经验进行回复。(给苹果、草莓装上轮子、方向盘、窗户、门，就能变成车了。)2、激励部分幼儿编编、唱唱“苹果车”和“草莓车”。三、变怪汽车1、小兔、小老鼠、小蚂蚁开着怪汽车高快乐兴地回家喽。森林里的其它小动物也想变出怪汽车开回家，我们现在就来帮助它们，好吗?(幼儿自由想象、讲述想变的多种怪汽车，如奶糖车、太阳车等。)2、老师示范变怪汽车。画怪汽车。图片拼装怪汽车。如老师选择一张鞋子图片做车身，然后问幼儿给这辆汽车装多个轮子，隐含数数的内容。3、师幼共同唱唱、玩玩变出的怪汽车。四、幼儿拼装怪汽车老师提供多种车身图片和轮子图片，让幼儿自由拼装。延伸活动：音乐游戏“怪汽车开来了”。
5、(老师改变节奏弹奏歌曲，让幼儿感受音乐的快慢改变并进行歌演出。)活动反思：一、活动形式凸显游戏性依据小班幼儿的年纪特点，我首先经过有趣的多媒体动画吸引幼儿的注意力，将她们带入一个生动、有趣的小说情境。其次，我经过开放性的提问，如“请你们帮小动物们想想有什么运房子的好措施”，让幼儿大胆想象，并用较清楚的语言表示自己的想法。二、活动过程透音乐性渗活动在欢快的音乐旋律中开始，而歌曲汽车轱辘辘则作为载体，在活动中重复出现，以此引导幼儿大胆想象、编唱，调动多个感官表现多种多样的怪汽车。三、表示方法表现多元性小班幼儿因为表示方法比较贫乏，更需要老师的暗示和启发，以激励、引导幼儿大胆地用自己喜爱的方法表示、
6、表现。在活动中老师提供多个操作材料，引导幼儿经过绘画、歌唱、语言等方法表现不一样的怪汽车，激发幼儿的表示欲望，帮助幼儿积累经验，提升幼儿的艺术表现力。附：怪汽车今天森林里真热闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了，它们在森林里发觉了西瓜、苹果和草莓。小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了，说：“停!停!马路上不能滚东西。”哎呀，那可怎么办呢?怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?小兔想了一个措施，它想假如把西瓜变成汽车就好了。它在西瓜上装上轮子，把西瓜变成了西瓜车。小老鼠把苹果变成了苹果车，小蚂蚁把草莓变成了草莓车。它们开着车高快乐兴地回家了。
