人教版三年级下品德教案(简案)

《人教版三年级下品德教案(简案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三年级下品德教案(简案)（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、人教版 三下品德教案（简案)第一单元在爱的阳光下 第一课 家人的爱 教学目的： 1、让学生从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱,懂得家人对自己疼是爱，严肃也是爱。 2、让学生学会用实际行动体现对家人的感谢与爱。教学重点: 让学生懂得家人对自己的爱教学难点:强调父母养育我们不容易,从而激发学生热爱父母的情感。教学过程:一、导入：今天,我们来学习第一单元在爱的阳光下的第一课家人的爱（板书课题）二、家人养育我长大动画视频：看照片，颂父母照片:我的百天照快乐的童年妈妈扶我学走路，真够辛苦的爷爷教我学开“车”我的生日问问家里人,你的名字是谁起的？有什么含义吗?说一说：说说你名字的由来和含义，

2、讲一讲父母辛勤养育自己的故事。三、我在快乐中成长照片：瞧,我笑的多欢！妈妈和我两周岁时的合照上阵父子兵我在快乐中成长在爸爸的指引下，我给自己洗玩具我们长得多像啊我和爸爸下棋看报纸天下雨，真凉，多亏妈妈带来了衣服在我畏难的时候,有爸爸的鼓励，我又能坚持下去我和妈妈出去总能学到某些新东西爷爷的故事使我懂得了诸多古代的事情四、护生鸡蛋上午带上一种生鸡蛋,保护好,不要把它碰碎。直到第二天。你会有些什么感受?你自己养过小动物吗？当你精心照顾它们时,有过什么感受？我们的成长凝结了家人的多少心血呀!五、故事与思考我们来看一看美国孩子彼尔的故事。美国孩子彼尔常常协助家里做些家务。有一天,她在商店看到一种好玩的

3、玩具,很想买下来，可钱不够。回到家里,她想出一种可以找妈妈要钱的借口。她把自己平时干的家务一一列出来，整顿出一张账单， 晚上放到妈妈的床头。妈妈看到后,也列了一张账单，第二天交给了彼尔。结合自己在家里一天中观测调查的状况，思考两张调查表之间的差别。小小辩论会家人给了我们无私的爱，不求任何回报。作为子女，要不要回报父母的养育之恩呢?我们就从坚持为家人做一件力所能及的事开始吧。板书设计:第一课家人的爱一、家人养育我长大二、我在快乐中成长 家庭是我们的第一所学校，我们在家中得到家人的关爱，学到了知识、本领和做人的道理。三、护生鸡蛋我们的成长凝结了家人的多少心血呀!四、故事与思考我们就从坚持为家人做一

4、件力所能及的事开始吧。 第二课 读懂爸爸妈妈的心教学目的： 1、使学生理解父母辛苦，懂得做子女的应当关怀父母，体贴父母，在家做个好孩子。 2、做到自己会做的事自己做，不让父母操心，并能帮父母干家务活，虚心接受父母的教育,以实际行动给父母带来快乐。 3、激发学生对父母的热爱之情。 4、教学重点:使学生理解父母辛苦，懂得做子女的应当关怀父母，体贴父母,在家做个好孩子。5、教学难点:做到自己会做的事自己做，不让父母操心，并能帮父母干某些力所能及的家务活教学过程: 一、导入:今天，我们来学习第一单元在爱的阳光下的第二课 读懂爸爸妈妈的心(板书课题)二、你能理解她们吗 我们和爸爸、妈妈生活在一起，但是，

5、诸多时候,我们对她们并不是很理解。让我们一起来读读爸爸、妈妈的心。P8课本图1.我做的味道不如妈妈,她们为什么说好吃呢？孩子努力学着做了一件事,父母的心里固然快乐啊，固然会鼓励啊。2爸爸为什么发这样大火？放学了迟迟没回家,父母的心里固然会着急啊。3.从你的体验说说，爸爸、妈妈好理解吗?三、有话人们说P课本图.既然有这样多烦恼,我们为什么不和爸爸、妈妈交流一下呢？2.其实，和爸爸、妈妈之间通过谈心是可以互相理解的。因此，要和爸爸、妈妈多沟通。3. 采访爸爸、妈妈或家里其她人,问问她们的愿望、苦恼和爱好。把采访的成果填在书上的表中。4.比较下爸爸、妈妈愿望的共同点。说说通过这次采访发现了什么。四、

6、不给家人添麻烦 本来爸爸、妈妈也和我们同样,有诸多愿望，也有自己的爱好和烦恼。我们怎么做，才干使她们少一点烦恼,多某些快乐呢? 11课本图如何少给家人添麻烦呢?视频：燕燕的故事燕燕这样做对不对？归纳并板书： ()不让父母操心，自己能做的事自己做 (）不让父母劳累，积极做父母的小帮手 (3)不让父母气愤,听从父母的教导五、总结:同窗们,做子女的应当关怀父母,体贴父母，自己会做的事自己做，不让父母操心,并能帮父母干某些力所能及的家务活,在家做个好孩子。视频:刘伯承小时候的故事板书设计：第二课 读懂爸爸妈妈的心一、你能理解她们吗：孩子有进步，父母的心里固然快乐、固然会鼓励啊放学了迟迟没回家,父母的心

7、里固然会着急啊二、有话人们说：要和爸爸、妈妈多沟通三、不给家人添麻烦(1)不让父母操心，自己能做的事自己做 (2)不让父母劳累,积极做父母的小帮手 (3）不让父母气愤,听从父母的教导四、总结：同窗们，做子女的应当关怀父母,体贴父母，自己会做的事自己做，不让父母操心,并能帮父母干某些力所能及的家务活，在家做个好孩子。 第三课 来自社会的爱 一、教学目的： 1.让学生结识到学校各类工作人员为了自己的成长付出了心血，使学生感受到她们对自己的爱,并懂得自己应当如何尊敬她们。 2.通过观测理解，让学生懂得社会各界对少年小朋友的关怀和爱惜。 3让学生理解国家所制定的某些保护小朋友权益的法律,从中体会到这也

8、是国家对少年小朋友成长的关爱。 二、教学重点：使学生感受到学校各类工作人员对自己的爱，懂得自己应当如何尊敬她们。 三、教学难点：体会来自社会各方面的爱四、教学过程; （一）导入新课： 在我们周边布满着爱，有来自爸爸妈妈的爱，有来自社会各界人士的爱,今天我们来学习第一单元的第三课(板书课题)第三课来自社会的爱。我们每天大部分生活在学校里。为了保证我们的健康、快乐地成长,学校中哪些人在为我们服务呢? (二）学文明理 .学校中的爱 (1）看p12-13图片，说说学校中哪些人在为我们服务。 （2）学校里尚有诸多部门，自由讨论：这里工作的教师和其她工作人员,为了保证我们的学习和安全,提供了哪些服务？ (

9、3)展示调查成果：说说教师和学校其她工作人员是如何工作的,她们有什么快乐和烦恼。 (4）让学生说说自己调查后的见解和感受。 （5)听教师诉心声,让学生理解教师的内心世界，感受教师的苦与乐。 2.社会的爱 （6）我们在成长过程中不仅得到了来自家人、学校的爱，也得到了来自人们庭的爱。出示图片,说说社会为我们做了什么。 ()根据平常生活的体验，说说自己从哪里感受到社会的爱。 (8）看16-1图提问:为了给我们营造一种好的学习环境和生活环境，社会为我们做了什么?学生自由讨论。 （9）出示教师收集的的社会常用的某些为保护少年小朋友健康成长而设立的警示语、标志牌,让学生感受自己所受到的关怀和保护。(三)课

10、后拓展 1呈现学生的观测记录。 提示学生参照书上的范例，自己到生活中去观测。（一方面是通过观测，让学生更理解社会各界对少年小朋友的关爱；另一方面，也是培养学生的观测力,和对社会事物的敏感性。 （四）课外知识 1出示我们国家有关保护小朋友法律法规，让学生理解和意识到我们的社会对小朋友的关怀和爱惜。初步懂得自己有保护自己的权利。 2.让学生理解得更多，出示教师收集的有关关保护小朋友法律法规 3.让学生说说自己懂得的有关保护小朋友法律法规。 （五）总结： 我们在成长过程中得到了来自家人、学校的爱，也得到了来自社会人们庭的爱,我们应当努力学习,长大为建设社会主义作出奉献，报答人们对我们的爱。板书设计:

11、第三课 来自社会的爱一.学校中的爱教师和学校其她工作人员为我们工作很辛苦,我们要尊重和感谢她们。二社会的爱我们在成长过程中不仅得到了来自家人、学校的爱,也得到了来自社会人们庭的爱。三.总结：我们在成长过程中得到了来自家人、学校的爱,也得到了来自社会人们庭的爱,我们应当努力学习,长大为建设社会主义作出奉献,报答人们对我们的爱。 第二单元第一课 不同样的你我她教学目的： 1.理解自己的特点，意识到每个人各有不同。2.可以通过具体事物结识到不同的人有不同的选择和想法,理解、尊重她人的想法和选择。 .观测同窗和自己身上的闪光点，感受人们的不同给集体生活带来的丰富多彩,并为此而骄傲。 教学重点： 理解自

12、己,理解她人,意识到每个人各有特点。 教学难点:学会与人和睦相处教学过程： 一、导入: 古人云:一种篱笆三个桩,一种好汉三个帮。生活中的你我她该如何相处?和谐相帮呢?二、我的自画像 1、课前活动 (1)、每一位学生自主为自己设计和发明一幅“自画像”,不要标出名字、照片或可以被辨识地特性。写上自己的爱好、爱好、愿望、自己最骄傲的事情以及生活体验等。 ()、教师观测学生的活动状况。 (3)、学生悄悄的将自己的画像交给教师。 2、活动中:（1)、教师进行自画像陈列。(2)学生猜猜画的是谁？ (3）、用笔写出名字。 (）、谜底揭晓 活动后: 讨论:(1）、从同窗们的自画像中来辨认其她同窗，是简朴还是容

13、易? (2）、哪些同窗比较容易辨认,为什么？ (3)、你对自己和同窗有什么新发现？()、能否在每位同窗的自画像上，找出她们的特性? 思考:（1)、自己和其她同窗相比有哪些相似之处？尚有哪些不同样？ (）、班里的同窗有无完全同样的和完全不同样？ 小结：教师展示手中的小物品，总结说，花有别样红，人有形形色色，物品也有许多不同之处。每个人均有不同的地方，也有闪光点，在一起学习,应互相协助。三、我和别人同样吗？（1）、图上画有一种圆,请你想象图画的圆圈也许是什么？在美妙的音乐声中,发挥自己的想象，把画儿画完。（)、学生画完后，将自己的作品贴在黑板上，并向人们讲述自己的想法。 你的画与别人的画同样吗？你

14、的心里是怎么想的?(3）、思考:“人们同步在圆上作画,为什么画的不同样？ (4）、学生说一说 （5）、小结:人有千千万万，每个人的想法各有不同。虽然有时看起来有一点相似，那时也只是有点相似。 同窗们，我们心中应有她人,在我们孩子的世界里，人们都是同龄人,都处在同一种位置,因此,人们在一起相处就要听一听别人的一件和想法,这样，才有助于我们的进步。 四、我们共同来作画 画画是人们最喜欢的一项活动,它不仅能陶冶我们的情趣,锻炼我们的能力，并且还能激发我们对美的追求。目前，我们一起来作画。 (1）、教师请每一位同窗在花瓣和花叶涂上色彩。(2)、画出一束色彩斑斓的花,进行评展。 （3）、同窗们进行交流，说说自己最喜欢给花儿涂上什么颜色。 如果：人们都只喜欢一种色彩，画出的花束会如何？ 思考:为什么世界上会有如此丰富多彩的花儿? 小结:由于不同,世界才会如此美丽。如果世界上只有