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1、动词用法概述一：动词的分类动词可以根据不同的特征分为下列几种1）助动词（auxiliary verb）和实义动词（lexical verb)根据动词在句子中的用途，动词可以分为助动词和实义动词。实义动词是在在句子中表示有关主语的动作或者是状态的主要动词。例如：syudy,学习；walk步行等。助动词是和实义动词一起构成不同的时态，语态或者语气的动词，表示不同的语法意义或情态意义。例如：do,can ,have等助动词主要分为两类：a）情态助动词，共有13个。它们是：can/could,may/might,will/would,Shall/should,must,ought to,dare,ne
2、ed,used to.情态助动词只表示情态意义，其过去形式不一定就表示过去时间。情态助动词不能并用。其后直接加动词原形。如：Could you help me to do the work?B)基本助动词，只有3个：be, do, have.作为助动词，be,do,have本身没有词汇意义，只在动词词组中起语法作用。如，助动词be通常用来协助实义动词构成进行时或被动态。 I am listening to the radio.助动词do通常协助实义动词构成否定或疑问句。如My wife doesnt know Tom.What did you hear just now?助动词have通常协助
3、实义动词构成完成时或完成进行时。Mary has seen that movie.I have been teaching in the school for 20 years2） 及物动词（transitive verb)和不及物动词(intransitive verb)和系动词（link verb)根据动词能否加宾语，可以将句子分为及物动词和不及物动词和系动词。及物动词是指动词所表达的动作要有一个接受动作的对象，也就是后面必须接宾语的动词！主要有三种情况。A） 主语+及物动词+宾语 如：John is playing basketball.I like music.B)主语+及物动词+间接
4、宾语+直接宾语如：He gave me a book.He showed me his picturesC)主语+及物动词+宾语+宾语补语如：We should keep the classroom clean,.He named his son Henry.不及物动词是指后面不可以接宾语的动词。主要有两种情况：A） 主语+不及物动词如：They are running.The girl is singing.B)主语+不及物动词+状语如：John and Mary live in Beijing（状语）。The girl is singing in her bedroom.系动词是指本身有词
5、义，但是不可以单独的做谓语，必须和表语在一起构成谓语的动词。we are all students.(表语） She feels much better now. The coffee smells good.动词分类不是绝对的，许多动词可以兼为几种动词特征。可以同时为及物和不及物。如：I cant hear your!(及物) I have never heard of such a person（不及物）. Have you seen my pen?(助动词) I have a new car(及物动词).3)限定性动词和非限定性的动词根据句子能否在句子中作为谓语，动词可以分为限定性动词（
6、finite verb)和非限定性动词。(non-finite verb)。限定性动词的形式要受主语的限制，要和主语在人称和数上要表示一致，这种一致性常常表现在人称，时态和语态等方面。如：I am a worker. He is a worker. (人称） They are workers.He borrowed a book from the library.（时态） 非限定性动词是指动词不受主语限制的形式。非限制性动词指动词不定式，动词-ing和动词-ed的形式。它们不可以独立的充当句子的谓语动词，所以也不受主语的人称和数的制约。它们除了与一定的助动词结合构成一定的谓语形式外，还可以在句
7、子中充当主语，宾语，表语，定语和状语等成份。如：I have given him the book(和have共同构成谓语).Reading is my favourite thing.I like playing basketball.4） 规则动词和不规则动词根据动词过去式与过去分词的变化是否规则，动词可以分为规则动词和不规则动词，规则动词的过去式和过去分词都以ed结尾，但是不规则动词的变化是没有规律的。有的不规则动词，无论是原形，过去式或者是过去分词，形式都是一样的，例如：put;put;put 有的是后面的两种的形式是相同的。例如buy;bought;bought 但是有的是三种形式都
8、不一样，例如see;saw;seen 二：动词的基本形式绝大多数动词都有五种基本形式：动词原形、一般现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词。A. 第三人称单数形式的构成一般现在时主语是第三人称单数时，谓语动词后要加s或es，其变化规则与名词变复数的方法大体相同：1. 一般情况下只在动词后加s，如workworks, writewrites。2. 以s, x, sh, ch结尾的动词，后加es，如guessguesses, mixmix, finishfinishes, catchcatches。3. 以辅音字母加y结尾的动词，改y为ies，如studystudies。注：不规则变化的有
9、havehas, beis, gogoes, dodoes等。B. 现在分词的构成1. 一般情况下在动词后加ing，如studystudying, workworking。2. 以不发音的字母e结尾的动词，先去掉e再加ing，如writewriting, movemoving。3. 以一个元音字母和一个辅音结尾的重读音节结尾的动词，要双写末尾的辅音字母，再加ing，如getgetting, beginbeginning。4. 以ie结尾的动词，一般将ie改为y，再加ing，如lielying, diedying, tietying。注： 以l结尾的动词，尾音节重读时，双写l，如controlc
10、ontrolling。尾音节不重读时，双不双写都可以，如traveltraveling(美) /travelling(英) 。C. 过去式和过去分词的构成1. 一般情况直接加ed，如askasked, workworked。2. 以不发音的e结尾，只加d，如loveloved, dancedanced。3. 以辅音字母加y结尾，把y变为ied，如trytried, studystudied。4. 以一个元音字母和一个辅音结尾的重读音节结尾的动词，先双末尾一个字母，再加ed，如stopstopped, permitpermitted。注：(A) 以l结尾的动词，尾音节重读时，双写l，如contr
11、olcontrolled；尾音节不重读时，双不双写都可以，如traveltraveled(美) /traveled(英) 。另外，还有很多动词的过去式和过去分词是不合乎上述规则的，需要熟记。如：see，saw，seen。动词的五种变化形式总表：动词变化时，涉及到的情况单数第三人称过去式和过去分词现在分词一般情况+-s+-ed+-ing动词结尾为s,x,ch,sh,或o+-es结尾为不发音的e+-d去掉-e+-ing结尾为辅音字母+y去掉y+-ies去掉y+-ied结尾为一个元音+一个辅音字母双写结尾辅音+ed双写结尾辅音+-ing动词的时态概述动词高考考点主要包括：一，大方面来说，谓语动词和非
12、谓语动词（不定式，-ed分词，-ing分词）。二，具体说来，谓语动词主要考察动词时态，动词的语态（主动和被动），动词的语气（即三式，一般式，祈使式，虚拟式）。而非谓语动词主要考察和动词的搭配，以及各自不同的句法功能。不定时表示目的，及未发生的动作。而ed分词表示被动及结果。-ing分词表示主动和正在进行的意义。我们首先从谓语动词的时态开讲。时态学习是中国学生最为头疼是一项语法项目。因为中国人在语言的表达中 只有时间的变化，而没有时态的概念，但英语中语言所表述的事情处在不同的时间，要用不同的时态，而且时态的关键表述在句子的谓语动词上。有时背起规则来很容易，但在句子的使用中却常常出现错误。 时态的
13、定义：时态和时间不是等同的概念，不能将二者混淆。时间：现在，过去，将来这都是具体的时间概念，对任何语言都适用，具有普遍意义。而时态指的是谓语动词的各种形式，这些形式表示动作发生的时间，同时还表示几个动作之间的时间关系，表达动作的方式（正在进行还是完成等）。注意：时间和时态表达动作发生的时间不一定一致。即，现在时态表达的不一定就是现在正在发生的动作，动作也可能发生在过去。如：I leave tonight.我今晚离开。（一般现在时表示将来的动作）大纲要求掌握的五种基本时态：一般现在时，一般过去式，现在进行时，现在完成时，一般将来时。动词时态的构成公式：动词一共有4种时态类型：一般时态，进行时态，
14、完成时态，完成进行时态。而每种时态都有“现在，过去，将来，过去将来之分”。列表如下：表1：时态种类构成公式一般时态动词原形进行时态be动词+ 现在分词完成时态have+ 过去分词完成进行时态have been+ 现在分词表2：英语动词时态表 一般时态进行时态完成时态完成进行时态现在do/doesam/is/are doinghave/has donehave/has been doing过去didwas/were doinghad donehad been doing将来shall/will doshall/will be doingshall/will have doneshall/will have been doing过去将来should/would doshould/would be doingshould/would have doneshould/would have been doing动词时态变化表规则详解：一 般现在时概念：经常、反复发生的动作或行为以及现在的某种状况。 动词用原形(第三人称单数动词加s / es) (问句和否定句借用助词do / does) 一般过去时概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。动词用过去式 (问句和否定句借用助词did) 现在进行时概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。am +动词-in
