《六年级班主任述职报告合集8篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级班主任述职报告合集8篇（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级班主任述职报告合集篇 在现实生活中，须要运用报告的状况越来越多，写报告的时候要留意内容的完整。为了让您不再为写报告头疼,下面是我为大家整理的六年级班主任述职报告8篇,仅供参考，希望能够帮助到大家。六年级班主任述职报告篇1 这学期由我来担当六（5)班的班主任,我知道班主任工作是学校工作中既重要又困难的一项工作。虽然有十几年的教龄,而且也当过多年的班主任,但是来到一个新的环境，接手一个新的班级,还是感到压力很大。所以我从来都不敢怠慢。下来我想从以下几个方面来汇报我对班级的管理。 一、主动开展思想教化,引导学生不断进步。思想教化是基础，只有良好的思想，才能形成正确的人生观,端正学习看法。六年级
2、学生起先处于浮躁期，对自己的言行不能精确把握，所以,每天在早自习之前,我要向学生训话,强调轻声慢步、举止文明等一些日常行为规范,一旦发觉严厉指责，时间长了，希望学生能牢记在心，并且能够做到。班中大部分同学表现良好,只有个别同学因家庭状况、性格等方面缘由，难以管束。班里有两位同学学习吧仔细，在班里称王称霸,我和贺老师联系家长商讨教化方法，在学校里，只要有机会我和贺老师就对他们进行劝服、开导教化,现在这两位同学大有改观,进步不少。还有一位女同学爱上网，我也加入到他们的好友栏里，但有时我会看到他们的语言不够文明,在网上就是玩嬉戏，所以我会给他们发一些关于文学书籍的网址，有好的文章给他们发过去，让他们
3、在网上写一写一天的心情、感受，建立自己的博客等,引导学生正确运用电脑。教化是一个大课题,做为老师的我们，我认为先要有敏锐的洞察力，然后通过细心、耐性的教化,让学生体会到我们对他们的爱心,那我信任我们会有回报的。教化象春雨一样润物细无声,希望学生们能在这无声的春雨中健康成长。 二、狠抓卫生工作，营造良好的学习环境。开学初,我对班级也不了解,学生对我也不适应，做什么都渐渐腾腾,环境区也很难清扫,角落有许多杂物，天气不好时，全部垃圾都刮到这里，所以总是达不到学校的要求。经过一段时间的了解,我给班级制了一张室内室外卫 生打扫状况评比表,对合格的一组给贴一朵红花，学生的主动性很高，每天都很仔细，很快速地
4、打扫，不甘落后。每周都要擦一次玻璃,落实到个人,哪一块擦得干净同样也给嘉奖小红花，这样,学生们玻璃是一次比一次擦得干净。通过我们的努力，我们先后五次夺得“流淌红旗”。虽然次数不多，但说明我们在进步着。 三、主动参与各项活动，培育学生集体荣誉感。 每项活动的对比就能看出各班的实力，同时也能培育学生的集体荣誉感，为班争光的信念。每次活动之前，我们都要细心设计，刻苦训练。 在庆祝建国六十周年，歌颂祖国的歌咏竞赛中我们荣获优胜奖； 在英语背诵竞赛中荣获团体优胜奖; 在庆祝建国六十周年的诗歌朗诵中两位同学都获三等奖; 别看这些小小的奖项，它可是班级凝合力的体现啊！ 四、因材施教，提升学生的综合素养。 为
5、了便于做好各项工作,也为了培育学生的综合素养,我平常留意发觉学生的性格特点、爱好爱好，针对学生的不同特点，安排不同的任务。擅长设计、绘画、书写美观的学生定期出黑板报;生性好动的学生看状况领水;细心、仔细的学生随时做整理书柜、浇花等日常杂物;号召力强，有领导实力的学生管理秩序等。他们各有所长，各尽其能。 在班级的管理中，虽然取得了一些成果,但还存在着许多问题：、学生的自制力差，不会自学。 2、学生实力悬殊大。 3、学生爱好爱好不广泛。 4、班级的学习气氛还不够浓。 我们将在这些方面多下功夫，把问题缩小，希望学校和各位老师给我们多提指导性看法，我信任在大家的正确指引下,我们的班级管理睬更上一个台阶
6、。六年级班主任述职报告 篇2 时间过得是这么快，不知不觉中，日子一每天过去。现在学期快结束了,即将过去这一学期,我担当六年级班班主任，虽说没什么阅历,但我还是有自己的心得,班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。 一、班集体建设 我班本期有学生48个,其中男生24人，女生24人,优秀学生5人左右，后进生人左右。我班学生都来自农村,他们在纪律、课堂等方面还存在肯定的问题，但是建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助遵守纪律的班级体始终是我追求的目标。 学生在经
7、验了三、四年级最顽皮的年段之后,终归是长 大了很多。这学期,我在此基础上,着重培育学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应当为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何,干脆影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教化学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成果， 在纪律卫生上获得学校的表扬,我都要激励他们，表扬他们。当班级出现问题，学生犯了错误,我都要和他们一起分析缘由,找不足，一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了比较剧烈的集
8、体荣誉感,班级整体风气主动向上,充溢了活力。二、班干部培育一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中特别重要的组成部分。我们班选择学习成果等各方面都比较好的学生来担当班干部。主要是要让他们起一个带头的作用。培育班干部为同学服务的意识。而且班上的同学形成相互监督的形式,班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。尽可能多的让更多地同学参加到班级管理当中来,增加了他们的主子翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会刚好组织学生,主动组织好班级的各项日常事务。 三、做好后进生的转化工作。 在我班，后
9、进生在班中相对较多,能量大，影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不行少工作。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视,感情上不厌倦,看法上不粗暴,方法上不简洁。要用自己对差生的一颗真诚的爱心，唤起他们对学习的爱好。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。 比如:在课堂上给他们创建条件，激励他们举手发言,刚好赐予确定、嘉奖。课外主动辅导、跟踪,多与家长联系，有利于 为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。 四、主动开展好文体活动，做好课间操、眼保健操, 爱护学生视力,增加学生的体质,提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且
10、也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的沟通。 经过一学期的努力,班级工作取得了肯定的成果，但也存在肯定的问题,比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少,这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。班主任工作细心而又繁琐，他是在广袤的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教化生涯中，我将用我的青春接着耕耘属于我们的那片园地。六年级班主任述职报告篇 一、思想相识 上通过老老师的引领和帮助以及自己在工作中得到的启示和思索,使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简洁的名词产
11、生了更为深刻的理解,透过这一般的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。 二、为人师表,领先垂范。 我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如,教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好
12、，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。 三、酷爱学生,敬重学生,信任学生。 我信任学生在我的主导作用下能管好自己,首先,我充分发挥班干部的主体作用.在肯定意义上说,创建和谐的班集体，班干部是确定性的因素。于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展, 什么想法和活动都可以探讨这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的主动性,工作起来轻松很多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,激励同学们主动参与，这些活动大都由学生们
13、自己策划，组织，总结，收到较好的效果. 四、加强思想品德的教化 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化,使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学习,我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非,学习怎样做人。因此我利用班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配。五、激励学生展示自我,树立自信 六年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,诸如:古诗文竞赛,书法竞赛,创办手抄报竞赛等来益智身心,激励孩子为大家表演，增加自信。 六、加强家校联系。
14、 孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长,只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用平常放学时与多位家进步行沟通。 当然我做的还很不够,班级管理出现了许多不尽人意的地方,可 以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这一年的学习熬炼，信任在以后的工作中,我将会以更大的信念和热忱投入到其中,我将努力争取尽早做工作,尽可能解决好问题，引导好学生。六年级班主任述职报告 篇 班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作
15、，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本学期，我接着担当小学六年级八班的班主任，针对学生特点，我做了以下工作,现就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。 一、照看不同层次学生，促进良好班风学风的形成 1.让每个学生都有不同进步 六年级下学期的学生，两极分化现象更加严峻，纪律也起先涣散。为了稳住军心，我除了利用班会教化学生外，还常常给不同层次的学生单独开会，激励他们要有信念，要有自己的目标。 针对不同的学生，我设立了班级内的1号题、2号题,每个同学都可以做。要求学生将在学习过程中发觉的比较好的题目，写到一张纸条上,让学生利用自己的零碎时间、饭前饭后的时间等等,来思索一些自己认为
16、比较好的题目,并且与其他同学进行共享，有的同学一天能做2多个。对于1号题目，因为比较困难，每个同学第一个做完的,都要通过我进行检查，或给我讲解一遍才可以通过,才可以签上自己的名字,然后其次个同学再做，做完后,再给上一个同学讲解一遍，这样做的过程、给上一个同学讲解的过程,上一个同学检查的过程，其实都是在巩固、进步的过程，一个学期下来,做的多的同学能做到几百个题目。这些题目中大部分也都是课上没有时间讲的。并且,当学生遇到实在不会的题目的时候，就干脆找已经会了的同学进行学习讲解，即学到了学问，又增加了学生之间的友情。我个人感觉效果很好。 本学期,我们班数学最好成果是第三名，英语成果是其次名，成果虽不是最好，但是我已经特别知足,但是不满意，我们的班级口号是同心
