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1、童心童趣上好低段音乐课 “低段教学知识与技能的预设与达成”后感上次在鲁迅小学聆听叶庆华老师带来的观摩课，随后在沈建琴老师的讲座中再次探讨小学低段知识与技能的预设与达成，思考在低段教学中，我们应该做些什么，该怎么做。小学低段的教学主要是节奏的认识、掌握和运用，如果生硬的要求学生记录，肯定不能达到我们的教学要求，完成教学目标。学生刚从幼儿园进入小学，在知识接受方面还是在心理承受方面都还需要一个过渡，不能马上就用明确的乐理知识来要求他们。所以在音乐教学中适当的运用图片、游戏、故事、绘画等方式来引导学生会起到事半功倍的效果。叶庆华老师在她的母鸡叫咯咯这堂课中，一开始就把重点放在音高的教学上，利用口风琴
2、吹出的音程来模仿公鸡、小鸡以及老鹰的音型，让学生感受不同的音高组合带来不同的音乐体验，这个还是很有效的。随后用公鸡、母鸡、小鸡各一种节奏型进行节奏的练习，包括合作。最后利用七个不同颜色的小球进行唱名的学习，最后进行歌唱学习。应该说整堂课的设计还是围绕“知识与技能的预设与达成”这个主题来开始和完成的。只是个人以为整堂课中知识与技能的学习有些偏重，课堂的趣味性有所下降，学生在学习的过程中享受不到音乐给他们的快乐和想象的空间。随后听了沈建琴老师的讲座让我更加觉得确实上堂课的后半段缺少趣味性，要是再多些孩子们自己对歌曲的编创就更好了，可能是课堂有点吵闹，我在后面的听课过程中没有听到前面练习的音程或者节奏完整的运用在歌唱表演中。不过整体来说，叶庆华老师的教学也让我们看到了对低段教学知识与技能的时候，不仅需要大量的备课工作，包括备教材、备资料、备学生，就是老师自己的专业也需要备一下，而且还要能有符合低段学生的教学心理和教学态度，尽量贴近学生的年龄感。这堂课以及这次的讲座，对我们是一次印象深刻的学习。
