找中心句概括段意的方法专题训练

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1、找中心句概括段意的方法专题训练找到概括段落意思的中心句的方法是经过专门训练的1。理解段落中心句位置的一 般规律：1。起到概括和概括作用的中心句通常在段落的开头（2）充当上一句 和下一句之间的连接的中心句通常在段落的中间（3）起归纳和总结作 用的中心句通常在段落的末尾起强调和增强印象作用的中心句通常在段落的开头和结尾2。练习部分：1, 青蛙最喜欢昆虫。苍蝇，蚊子，沙蝇，蚱蠕？它喜欢吃东西它 有一双凸出的大眼睛，蹲在池塘边。每当昆虫飞过时，它一伸出舌头 就跳起来把它们卷进嘴里。2, 海底没有声音吗？不海底的动物经常低声说话你可以听到各种各 样的声音，当你听水的时候：一些像蜜蜂一样嗡嗡作响，一些像小

2、狗 一样吠叫，还有一些在打鼾？它们吃饭时发出一种声音，旅行时发 出另一种声音，遇到危险时发出警报。3和春天在哪里？在大自然中寻找春天！春天在树枝上，柳枝是绿 色 的，桃花是明亮的。春天在空中，风变暖了，燕子飞过来了。春天 在 水里，鱼在水里追逐，鸭子在水里玩耍。春天的田野里，小麦幼苗 变 成绿色，花椰菜变成金黄色。春天到处都是。春天到处都是。3。测试：请阅读文章办好板报，用今天学到的方法找出每段的 中心句。我们学校有一份黑板报。我是黑板报纸的编辑。在过去一年 的编辑工作中，我积累了很多经验。我深知一份好的黑板报必须具备 两个重要条件：好文章和好版面板报文章应简短、简洁、生动简短扼要，即抓住要点

3、，用两三百字 来 阐明学生最需要知道的问题具体而生动，也就是说，内容真实，形象 感人。试着用典型的例子和数据来说明问题，用真实的感受来感染 阅 读，给学生留下深刻的印象板报的版面应美观大方，以变化为基础，主要内容应放在显著位置。标题应该吸引人，引人注目，这样人们可以一目了然。要拥有独 立的艺术作品和诗歌，你也可以设立小栏目，如“读者来信”和“问题解答”黑板报需要一个好的编辑来做好文章和编排。编辑应制 定具体的编辑指南，制定选题计划并开展征集活动。还会有一群作家 根据黑板报的需要选择主题。写作和修改手稿也应该随时征求读者的 意见。只要编辑、作者和读者齐心协力，黑板报一定会做得很好。根据短文的要求

4、勾出句子，包括勾出过渡句、中心句、总句、反问句、反问句和表达特定意 思的句子。只要你认真练习，就不难掌握1,在短文中找到转折句过渡句通常在段落的开头，一些在段落的中 间，一些在段落的结尾。它清楚地告诉你：从一个地方到另一个地方， 或者从一件事到另一件事，从一个行动到另一个行动？(1)找出写景文章中的过渡句。这个过渡句通常在文章的开头。它解 释说，你从一个地方来到另一个地方，扮演了 “连接前与后”的角 色。很容易找到。你肯定不会有问题！1,长廊美丽，昆明湖吹来微风，沁人心脾沿着走廊走后，我来到了万寿山脚下。抬头看，我可以看到它高高的，美丽的，辉煌的。它真 的很美。站在万寿山上，你可以看到颐和园的

5、全景。多美啊！从万寿 山下来的是昆明湖。昆明湖有许多石桥。湖中央有一个岛。这片树林 茂密而美丽。(2)找出写笔记的文章中的过渡句。这取决于哪个句子用来连接前者 和后者，哪个句子用来连接前者和后者这个句子是连接前一句和后一 句的过渡句。1年，鲁迅的书桌上刻着一个小小的“早”字文字是水平的，非常 像一朵未开放的花和一个小火炬。“早”这个词有一段历史鲁迅的父 亲病了鲁迅写信给舒舒学习，并帮助他的母亲做家务。他几乎每天 都在当铺和药店之间跑来跑去。他把家里的东西拿到当铺去要钱， 然后去药店给他父亲买药。一天，鲁迅上学迟到了。老寿先生吴京， 一个严肃的老师，严厉地对他说：“在未来的早期！ ”鲁迅默默地回

6、 到座位上，在 旧书桌上刻了一个“造”字。他也在心中深深地刻下了 一个坚定的信念。2年，和尚做了四个准备工作：潜水摸牛，准备装沙的船，搭船，潜 水绑牛。准备好了和尚让水手们一起动手，把船上所有的淤泥铲进黄河？2,找出文章中的一般句子或中心句。记住，大部分句子和中心句在段落的开头，少数在结尾。总是在文章的开头写一个句子，起到“总是玩”的作用。整句话写 在文章的末尾，作为“总结”中心指出了文章的中心思想，这通常更容易找到。阅读下面的文 章，找出中心句199打破小提琴的故事发生在很久以前的欧洲。有一次，一个著名的 小提琴手要去某个地方演奏广告上说他的小提琴价值5000美元。一 些观众简直惊呆了为了看

7、一看那件高贵的乐器，听听它美妙的声音， 音乐爱好者也蜂拥而至。婚礼，表演者开始演奏迷人的小提琴发出美妙的声音，令观众如痴如 醉？一首歌结束了，余音袅袅就在许多人惊叹这种珍贵乐器的魅力时，这 位音乐家突然转过身，把小提琴扔在椅背上。那件珍贵的乐器立刻 被打碎了。突然，四个人震惊了音乐会的主持人立即跑出来宣布：“女 士们，先生们，请安静。这把破小提琴不是5000美元，而是7 199美 元。”为什么音乐家会这样做，你会知道的现在，是时候拉真正价值 5000元的小提琴了。 “所以，这位选手又登上了舞台，那几乎 和刚 才一样美丽。？此时，观众将不再关注乐器的价格，而集中精力欣赏表演者的技艺是 的，钢琴是

8、否漂亮不取决于乐器的声望，而是取决于演奏者是否有高 超的技巧。总结近年来的阅读问题，涉及的主要问题如下：1 .解释课 文中个别单词的意思（方法：理解上下文中单词的意思（2）选择发音； 选择单词和短语；填写并选择相关单词；模仿单词或习语3、分段， 并写出段落的意思4.根据要求在相关句子下面划线（反问句；中心句;过渡句；心理活动句；一个来回回响的句子？如何找到中心句：首先，我们应该弄清楚“什么是中心句：中心句是文章的中心句它在整 篇文章中起着主导作用，是本文中最重要的句子。其次，理解中心句在文章中位置的一般规律：如果中心句的功能是 总结和概括整篇文章（或引导整篇文章并指出中心句的功能），它通常 在

9、文章的开头或结尾；如果最后它的功能是总结和概括（或总结全 文，指出中心作用）如何找到转折句：转折句一一文章用一定的词语和段落来表示前后 意义之间的联系，使它们有机地联系起来，自然从上而下，这就是转 折句常见的过渡方式如下：带字幕的过渡。单句过渡。（3）将前面与下面连接起来。（3）使用一个过渡段落，将 前面与下面连接起来。（）（4）使用相关词进行过渡。（通常有许多相关的词表示过渡。5）使用 提示句进行转换。（6）使用表示时间或空间的词来进行转换。过渡句的功能是连接前面 和后面。因此，可以看出，过渡句应该在文章的中间，通常在单独的 段落中或在段落的开头。当过渡段被分段时，它主要被分成下一段。 练习

10、：1。阅读并填空（1）。南沙是“美丽的南沙群岛”的第二个自然 段，是我们祖国伟大的蓝色宝库。她拥有无数珍贵的海洋生物，蕴 藏着极其丰富的矿产资源，储存着取之不尽的海洋力量。仅增木黑 沙就因其丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。1,正文是围绕（）的中心句写的2.文章从（）和（）三个方面介绍了南沙 丰富的物产。3、“取之不尽用之不竭”的意思是（）我还可以从文 章中读到（）、（）、（）、南沙产品丰富。4和南沙有无数珍贵的海洋生物，如（）；南沙蕴藏着极其丰富的矿 产资源，如（）；南沙储存着取之不尽的海洋力量，如（）（2）美“丽的 南沙群岛”第三自然段也是一个迷人的世界。天空是一块蓝玉，大海是一块

11、玉。从远处看水 和天空，玉和海蓝宝石构成了一幅壮丽的景象。俯瞰清澈明亮的海 水，龙虾、吞拿鱼和海龟五彩缤纷，令人神清气爽。在广阔的南沙海 域，连波浪都是美丽的，每一个波浪都托起白色的波浪、云朵和簇 簇，仿佛欢迎的人群在挥舞花束。可以肯定的是，南沙群岛将来会 是一个迷人的旅游胜地。这篇文章是围绕（）写的在这篇文章中，作者 把天空比作（），把大海比作（），从中可以看到天空的蓝色和它的绿 色。从（）你可以体验到水和天空融为一体的壮观景象。从（）可以想象 龙虾穿梭、吞拿鱼跳跃、乌龟漫游的有趣场景；从“白”、“云”和“簇” 可以认识到（）（3）庐山云第2卷庐山云悬在山顶上的云就像戴在山顶上的白色天鹅绒帽

12、子。缠绕在 半 山腰上的云就像系在山腰间的玉带。云充满了山谷，那是无边无际 的大海。云朵覆盖着山峰，它也是一个巨大的树冠。1,这段话是围绕着（）这个词写的2，本自然节重点介绍庐山云的四 种姿态，即（）、（）、（）、（）作者将这些云分别与（）和（）进行了比较3、 庐山风景优美，古代诗人留下了许多赞美她的诗句，如（）（4）庐山云雾第3卷庐山云雾变化迅速我们面前的薄雾，只是随风飘散的一 缕轻烟，突 然变成了一个绵延数千英里的九天星系。显然，这是一匹 四蹄四风的白马。在你看清楚之前，它已经变成了漂浮在北冰洋上的 冰山？ 1,这段话是围绕着（）这个词写的2.从语句（）和（）中，我们 可以感受到庐山云的“

13、快速变化” 3作.者想象力丰富，把变幻莫 测的云朵想象成（）、（）、（）、（），生动地描绘了庐山云朵的动态之美。 4、云也会在瞬间从什么变成什么，试着写一个（）（5）葫“芦池四季” 片段葫芦池一年四季风景优美春天，池塘边的翡翠柳条在春风摇摆。红色 的桃花给葫芦池镀上了一层绚丽的色彩。夏天，池塘被荷叶覆盖，一 阵风吹过，像一层绿色的波浪。含苞待放的荷花又香又香。秋天，阳 光普照大地，菊花在池塘边以各种形式盛开，非常美丽。冬天，葫芦 池塘结冰了，孩子们的笑声在池塘里回荡。1,这段话共有（）句，是围绕（）句（）顺序写的葫芦池的美丽景色2,用 画”文章中的隐喻句这里有一个比较3.填空（）风景（）柳条（

14、）桃花（）颜色（）波浪（）荷花（6）荷花开了很多荷叶像绿色的大盘一样被挤压。白色莲花出现 在这些大盘之间。有些只铺开两三片花瓣。一些花瓣全部展开，露 出 一个嫩黄色的小玫瑰花结。有些还在萌芽状态，看起来好像充满了 饱满。共（）句它写在第（4）句的周围写作部分有三种形式的莲花（七月）秋雨隐藏着一种非常宜人的气味。梨是甜的，菠萝是甜的， 还有苹果和橘子。许多甜味隐藏在小雨滴里。孩子们的脚经常被香味 所吸引。这篇文章主要是关于()梨()，菠萝()，苹果，橘子()，都在谈 论水果()当然，(8)最有趣的是，明亮、丰满的水泡从池底冒出来。起初，水泡很 小，摇晃着，越升越高，越来越大。最后，他们在水面上张

15、开嘴，带 着“扑哧”的微笑消失了。有时，透过浓密的树叶，阳光透过金色的光 束，照射在水面上、升起的水泡上，一直照射到池底的绿松石上。在 水面和池底，金色的斑点和银色的斑点交错。水泡发光发亮，发出红 光、黄光、绿光、紫光？多漂亮的一串彩色珍珠啊！ 1画出这篇文 章的总开头句2这篇文章是在谈论()第二，判断以下段落属于哪一类总分(有答 案)a,总-分”型b, ii,分-总”型C、总分总”1,祖国的文字很有趣许多字符通过看字形知道它的意思，例如，单 词刀锋”通过看它来表示刀锋”。休”是指一个人在树下休息。囚 犯”是指被囚禁在房子里的人。听老师说，有许多单词是从简笔画 演变而来的，如山”、水”和眼”

16、(2我)非常喜欢爬天都峰的课 程！新课开始前，老师让我们收集关于天都峰的信息。回家后，我仔 细阅读了辞海、中国儿童百科全书和年轻人无所不知等 书籍。我通过电脑搜索，收集了很多关于天都峰的信息。第二天上课 时，学生们冲过去举手发言一位同学站起来说，天都峰位于安徽省黄 山市黄山的东南部。”另一位同学接着说：天都峰是黄山的三大主峰 之一。”。它非常陡峭，是黄山三大主峰中最好的？听着学生们 的介绍，似乎他 们把我带到了山的前面。我深深地感觉到天都峰真的 很棒！这时，老师让我说话，我就像做梦一样醒来，然后滔滔不绝 地说起来学生没有说的，我会补充在演讲过程中，我环顾四周，发现 学生们非常感兴趣 地听着。正是因为学生理解了天都峰的陡峭和险 峻，才更容易理解课文，课堂气氛更加活跃，他们也学到了课文中