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1、一年级五班值日表集体是我家，劳动最光荣，为了树立孩子集体观点，请尽量不要在劳动日请假。刚开始使用劳动工具，孩子们操作还不太熟练，请家长予以指导和协助并提醒孩子准时参加劳动。劳动时间清扫教室排桌子擦窗台、擦黑板、清洁讲台洒水、倒垃圾、整理工具教室走廊星期一第一组:丁士明第二组:王倩文第三组:刘雅乐 第四组:叶子萱第一组:余伟豪第二组:施珺宜 第三组:丁晨曦第四组:刘 畅朱思远吴章林汪正扬星期二第一组:査振东第二组:鲍美萱第三组:郝云博 第四组:叶 灵第一组:丁可可第二组:姜程坤 第三组:方思晨第四组:童心严张汪源代博飞星期三第一组:艾 瑶第二组:魏前锦第三组:陈炳烨 第四组:顾晗晔第一组:祝一铭
2、第二组:丁田宇 第三组:沈定岳第四组:张笑雨方程亮汪灏阳星期四第一组:冯梓恒第二组:黄伟航第三组:吴娟 第四组:任志延第一组:陈子钧第二组:谢宇轩 第三组:朱程第四组:江子天何昀羲刘心睿星期五涵第一组:程馨悦第二组:谢一凡第三组:王 巍第四组: 孙玉涵第一组:兰栋第二组:周沐阳第三组:黄雯茜第四组:童悦辰 童子玉姚懿珂吴卓凡立定跳远+自编游戏一 指导思想:结合水平（二）学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想，采用灵活多样合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。在教学中以学生为主体，让学生的思维情绪和教师的教学交融在一起。培养学生敢于动脑，大胆实践的水平，以及学生的参与意识和创新精神。二 教材
3、分析:本节课主要是在学习双脚跳跃。学习立定跳远能有效发展速度、协调、力量等身体素质，改善神经系统，培养学生不畏困难、勇敢直前的精神，并具有健身性、竞争性、娱乐性的锻炼价值。三 教学目标:（1）认知目标:通过本次课的学习使大部分学生初步掌握立定跳远的技术动作。（2）技能目标:发展学生的跳跃水平、协调水平、灵敏性，提高学生下肢力量和立定跳远的水平。（3）情感目标:培养学生吃苦耐劳精神和终身体育的意识、曾强集体荣誉感。四 学情分析:未知五 教学重难点:快速有力的起跳和腾空后的展宽。六 教学手段:为了更好的调动学生的学习积极性，充分发挥他们的主体用。本着“以教师为主导、学生为主体、以快乐为主线、以学练
4、为宗旨”的思想。采用:语言情景导入、模仿练习法、讲解示范法、表扬鼓励法。七 安全事项:安排生病学生见习。学生身上的小刀、尺子、钥匙等等硬东西都拿下来。八 教学内容:立定跳远:两脚分开与肩同宽，上体稍前倾、抬头、两臂后摆同时屈膝，脚跟离地，然后两臂用力向前上方摆动，同时两脚用力蹬地，迅速向前跳出，落地时以脚跟先着地，同时屈膝缓冲，保持身体平衡。 教学设计小青蛙学本领一 热身阶段1. 教师整队，宣布课的内容，安排见习生。2. 教师带领学生蛇形跑。（有节奏的喊1234）3. 徒手操（1）扩胸运动（2）体转运动（3）体侧运动（4）腹背运动（5）膝关节运动（6）踝腕运动（7）蹲起跳二学习阶段1.师:“现
5、在老师做个动作你们猜猜是什么？”生:“立定跳远”。 师:“谁会跳请来试试。”请2个同学试跳。2.老师分别做上记号。师:“现在老师跳一次，你们看看结果怎么样？”师:“谁跳的远？”生:“老师”。师:“你们想学我的动作吗？”生:“想”3.两脚分开与肩宽，屈膝摆臂向前跳。一起喊口令。4.分组练习，教师巡视，提示动作。5.集合。指出错误动作。组织学生练习辅助动作（蹲起跳、摆臂）简化动作口令（1摆2蹲3跳）。6.再次分组练习。教师巡视。每小组前面都标有1分2分3分，比比谁的得分高。同时选一名同学代表本组向大家展示学习的成果。7.集合。请各组代表展示学习的成果，学生评议。教师总结。8.游戏:有天小青蛙要进城
6、玩一玩，但是有条河挡住了去路，河上没桥也没船。只有3片荷叶（垫子），你们能过去吗？学生平均分成8小组实行练习。9.教师喊口令，提示学生注意安全和动作要领。10.由于小青蛙们力气太大，有一片荷叶破了，不能用了。现在剩下2片荷叶能跳过河吗？11.教师安排小组长拿走一块荷叶（垫子）。由小组长摆放剩下的2块荷叶（垫子）。12.刚才有个别同学没跳到荷叶（垫子）上，掉到河里了。这时我们应该向同学求救，等同学跳到旁边伸出援助之手，说声“谢谢”，再一起跳到河对岸。13.这时吹来一阵风，吹走了一片荷叶（垫子），只剩下一片荷叶（垫子），你们能利用一片荷叶（垫子）跳到河对岸吗？提示学生，课借鉴别人怎么做的。14.分
7、组练习，教师提示引导学生怎样摆放荷叶（垫子）。15.教师参与学生的练习中，协助个别学生。三恢复身心1.集合。带领学生做放松操。2.教师在表扬的基础上小结本课，同时指出不足指出。布置课后练习。3.收拾器材。教学反思：教学反思：教学成功之处本课我根据学生的生理和心理特点设计和安排教材，通过以立定跳远为中心创设一种团结互助、协同合作、积极向上的教与学的氛围，同时注重发展学生个性，充分体现学生的主体地位和教学的主导作用，力争使每位学生都获得成功体育的乐趣，为终身体育奠定基础。由于立定跳远练习时，容易产生枯燥厌学的情绪。我练习场地画了3片小荷叶分别写上1分2分3分，旨在激发学生运动兴趣，更好地达到锻炼学
8、生，提高配合与合作能力。而立定跳远主要是以下肢运动为主，为了巩固学生学的知识，在游戏中7人为一小组，由小组长负责。采用3片荷叶过河，2片荷叶过河，到1片荷叶过河。这样综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。这不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。本课游戏活动是贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能主动地学习。最终激发学生学习兴趣，提高练习效果，同时也能培养学生的集体荣誉感和良好的组织纪律观念以及创造性思维。二.学生学习的状况本节课主要围绕立定跳远的快速蹬地和有力摆臂进行
9、了训练，学生们普遍能够理解并且做好跳出的要求，但是一部分同学由于力量较差或者动作不协调，我认为在下次课有必要将这个问题进行二次训练，二次训练时主要从练习下肢力量，而协调性练习则将应该体现在平时的身体素质训练当中。另外，我在让学生进行分组练习的时候，目标定的低没有照顾到能力强的同学。在游戏小青蛙过河中可以安排一片备用荷叶给那些过河有困难的同学，这样就更能提高学生的团结合作、激励落后的精神和身体的协调性、灵活性。三教学中有待于改进和提高之处本节课的学习内容是立定跳远，学生在练习通常出现一下几个错误：1.预摆不协调。解决办法：反复做前摆直腿后摆屈膝的动作，由慢到快。 2.上体前倾过多，膝关节不屈，重
10、心降不下去，形成鞠躬动作。解决办法：做屈膝动作，眼睛往下看，垂直视线不超过脚尖，熟练后就可不用眼睛看了。3.腾空过高或过低。解决办法：利用一定高度或一定远度的标志线来纠正这类错误效果很好。 4.收腿过慢或不充分。解决办法：反复做收腹跳的练习，注意，是大腿往胸部靠而不是小腿往臀部靠，击掌动作要及时。 5.落地不稳，双腿落地区域有较大的差异。解决办法：多做近距离的起跳落地动作，手臂的摆动要协调配合。地面设置标志物，双脚主动有意识地踩踏标志物。 四不足的方面1、我的语言较为琐碎，不够精炼，而且重复的较多，过多的而且缺乏激情的讲解反而会适得其反，降低学生的兴趣，分散注意力。2、课堂实践中指导不太过硬，面面俱到的去解决重难点，让学生在思绪上也分不清层次，没有取得理想中的教学效果。总之，这节课不但使我在教学理念与技巧上有了更多的收获，而且也使我对自己的目前的教学水平有了清晰深刻地认识，找到了自己一直止步不前的原因，同时也使我清醒的认识到自己“钻”劲不足，急需充电、摄取知识充实自己，取经完善自己，争取每天进步一点。
