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1、病句复习常见病句类型：（1）用词不当感情色彩不当。如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。（“效尤”的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。）关联词用错。如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。（“只有”和“才”连用。） （2） 搭配不当主谓搭配不当。如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”） 动宾搭配不当。如：上海科技开发中心聚集了一批热心与科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。（“聚集”的应该是“专业化人才”。） 主宾搭配不当。如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。 修辞语与中心词搭配不当。如：他在培育
2、良种方面花了很大的心血。（“很大”与“心血”搭配不当，改为“很多”）（3） 成分残缺 缺主语。如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。（“使”字，使“我”丧失了主语的作用，所以，应删去“使”） 缺宾语。如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。（缺少宾语中心词。应加上“的情景”） （4） 语序不当 逻辑语序不当。如：学校通过并研究了新的规章制度。（“通过”与“研究”顺序颠倒。应是先“研究”后“通过”） 关联词语序不当。如：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。（两个分句是同一主语时，关联词语在主语后边。如例A，两个
3、分句的主语都是“我”，“不但”应在主语“我”后边；两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。如例B，两个分句主语分别是“我”“人”，关联词语“不但”应放在“我”前边。） （5） 前后矛盾 前后不统一。如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。（“能”与“否”表达完全不同的两种情况，所以，应删去“能否”） 否定多余。如：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。（“不无责任”即有责任，加上“并非”，意思相悖，应去掉“并非”或去掉“不”） 范围不清。如：人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。（“图片”包括“宣传画”，不宜并列，应说成“宣传画及其它图片”。
4、）（6） 重复啰嗦 如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。（“顽症”和“疾病”重复）（7） 表意不明（歧义）如：牧童牵着牛在吃草。（到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”？）【实战演练】1.下面语段中有两个病句，请找出并进行修改。近日我国西南大旱，究其主要原因，是因为高压坝破坏了大气活动。高压坝像一堵墙，横在广西南部上空，阻挡太平洋水汽西进。虽然北方有冷空气南下，也无法与水汽汇合。因此，广西、贵州、云南交汇地区长时间没有降雨，遭遇50年少有的干旱天气。第_句，修改意见：_ 第_句，修改意见：_2.下面语段中画线的三个句子存在语病，请改正。今年1月12日，国务院批准了皖江城市带承接产业
5、转移示范区规划，确定芜湖为示范区核心城市。这是芜湖发展史上前所未有的大好机遇。市委市政府对此高度重视，(1)通过各种渠道加大宣传效果。电视台在重要时段播出专题片，报社组织刊发评论员文章，(2)营造全市上下共同参与示范区建设。(3)这些宣传报道在我市引起了轩然大波，广大市民欢欣鼓舞。(1)_(2)_(3)_3下面语段中画线处有语病，请按要求修改或指出病因。 (3分)“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。创作和发送红色短信已蔚然成风。通过开展发送红色短信，我们可以在发展文化和传承文化的同时，进一步提升市民素质。处重复啰唆，修改方法是：_；处“短信”后面
6、应加上“的活动”，该句的病因是：_ _；处语序不当，修改方法是：_ 4下面的语段有好几处毛病，请用规定的符号直接在原句上修改。(改出4处即可)(3分)换用号： 增补号： 删除号： 调位号：首都百万平安志愿者，积极开展治安防犯、纠纷调解、法制宣传、服务法律等一系列工作，从常态治安管理模式逐步走向临时应急机制，增强了广大市民保护生态环境的意识，共同构筑起首都平安，为新时期控制社会治安、化解纠纷，摸索出了一条基层治理、公益服务的道路。5下面这段文字画线的两句话，各有一处语病，请在原句上加以修改。(2分)人的一生，有三分之一时间在睡眠中度过。人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。我们必须全面改善公
7、众睡眠的健康水平。为此，中国睡眠研究会提出了“良好睡眠，健康人生”的口号。6下面这段话有三处语病，请加以修改。(3分)第八届中国杭州西湖博览会在杭州市人民政府承办，为期六个月。博览会着力展现杭州的人文特色和旅游特色，充分体现人文关怀，开展人与社会、城市与生态、休闲与会展业之间的和谐关系。通过一个健康、安全、西博盛会的精彩纷呈，展现新西湖，共享新杭州市。7按照要求，完成下面的题目。(3分)文化是一个民族立足于世界各个民族之林的根本。文化是一种尊重，体现在一个人如何_、_、_上。在一个文化厚实的社会里，人懂得尊重自己他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂
8、得尊重自然他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。品位，道德以及智能，是文化积累的总和。(1)第句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。(1分)_ (2)将下面的短语依次填入第句的横线处，使语句衔接顺畅。(只填序号)(1分)a对待他人b对待自然c对待自己(3)第句标点使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。(1分)_ 8下面这段文字中两处有语病，请找出并进行修改。(4分)“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。这项活动以生命意识教育为主题。由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成。是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。有专家认为，生命教育是教育之
9、源，教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归。第_句，修改意见：_ 第_句，修改意见：_ 9下面的语段有好几处语病，请根据文后要求，用规定的符号直接在原文上修改。(4分)换用号：增补号：删除号： 调位号：1954年，巴西足球队在世界杯上意外地输给法国队，与冠军失之交壁。足球是巴西的国魂，输球的意外使得球员们分外沮丧、懊悔，他们准备承受。可是，当飞机降落时，眼前却是另一种景象；总统和两万名球迷默默地站在机场，人群中打着一条醒目的横幅：“这也会过去！”球员们心中悬着的石头顿时放了下来。4年后，巴西队耿耿于怀，终于赢得了世界冠军。在宏大而激动人心的欢迎场面上，人群中依然打着那条格外醒目的横幅：“这也
10、会过去！”(1)画线处与现场氛围以及球员们的心情不协调，请加以修改。(1分)_(2)上面的语段在语言表达及标点使用上有毛病，请选择34处加以修改。(3分)_10请指出下列广告词中的毛病。(2分)(1)一切都变得更小，除了它的动能。(复印机广告)_(2)润亮日霜特别适合任何皮肤。(化妆品广告)_11下面是一位初中生习作中的一段文字，画线处都有错误，请按要求修改。(3分)可是，如今又有谁见过真正的大自然呢？西亚的阿拉伯半岛，A到处弥漫着硝烟的炮火；中国的黄土高原，B滚滚东流的黄河水翻滚夹杂着万千泥土，奔向渤海；拉丁美洲的亚马逊平原，C数以万计的树木在电锯下从容倒下有谁看见自然在流泪？(1)A处搭配
11、不当，请改正：_(2)B处语言不简洁，请删去多余的词语。_(3)C处有一个词用得不当，请用合适的词替换。_ _12下面四则标语，是综合性学习活动中同学们在街头收集的，一则有语病，请找出来并作修改。A文化乳汁哺育校园新苗，艺术甘泉滋润祖国花朵。B规范的语言文字是信息高速公路的直通车。C热烈祝贺七星菜馆连续蝉联“中国湘菜名店”。D让理想与风筝齐飞，让希望与春天同在。_13下面一段文字有语病，请按要求修改。电视剧西游记正在新版拍摄当中，我有些杞人忧天。西游记已经有好几个版本了，有的只能当科学片甚至爱情片看，我真是担心这次会犯通病，只是把古典名著再被科幻一把。看过不少新拍的古典名著题材电视剧，他们常常对原著的理解充满臆断，过分追求现代感，却消除了原著的文化神韵和文化价值，失去了名著文化内涵的博大精深。(1)第句语序不当，应改为：_ (2)第句句式杂糅，应改为：_
