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1、班级工作计划汇总班级工作计划汇总 7 7 篇班级工作计划 篇 1本学期我还是一如既往地从事小学三年级的包班任务自然少不了班主任工作我的班级工作计划。叶圣陶先生曾经说过：“教育是什么往简单的方面说就是养成良好的习惯。”其实小学阶段更是各种习惯培养的最佳时期而三年级正处于小学的过度阶段十多年的班主任经验使我深深懂得只有有了良好的班风才能形成良好的学风。现根据本班的实际情况特拟定如下班级工作计划：一、班级情况分析我班共有 32 位学生其中女生 14 人男生有 18 人。学生的来源很广有本村的、临村的还有煤矿上的流动学生 12 个。据上一届老师介绍每个孩子都活泼可爱纯洁善良好奇心强求知欲强。有着较强的
2、上进心和集体荣誉感但是由于年龄小自制能力差注意力不容易集中上课时爱随便说话或者做小动作因此许多行为习惯有待进一步培养。二、指导思想：本学期我觉得工作常规教育、习惯培养为目标以活动为载体以班集为舞台努力创新强化突出以学生为主体的特征。在新学期里形成一个良好的班级氛围让学生在愉快的环境中轻松地学习有效地培养学生的学习兴趣；培养学生的合作意识和人际交往能力；逐步形成开朗、乐观、愉快的性格；使学生具有一定的恒心责任心和自控能力；使他们每人都有良好的思想道德素质。三、奋斗目标：全体同学都能树立明确的学习目的形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范良好的学习等方面的习惯逐步形成守纪、进取、勤奋的班风培养
3、一个团结、向上、文明的集体。四、采取的措施：1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯对学生的成长进步是十分必要的良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。2、落实班风建设：(1)重视开端教育小孩子好动注意力不集中而课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低因此每次在开学的一个月我都会很重视开端教育。由全体共同参与制定出班级公约明白什么不能做什么是应该做的。(2)实行轮流值日让学生树立我为班级服务光荣的集体主义精神明确我是班上一份子应该为班级做事从而形成一种“人人爱班人人管理”的现象人人争做班级小主人。这也是为了保证班级公约的顺利实施所以在进行思
4、想教育后再宣布实行轮流值日制度。钥匙轮流拿负责当天的开门、锁门。小组长是轮流当就按学生坐的位置第一排就星期一当组长负责清点检查当天的家庭作业负责收发学校作业。这五年来我在竭力改变以前的由优等生做值日班长的办法而是从上一届班主任那里了解情况之后从同学当中选出五名调皮生来担任值日班长先找他们谈心聊一聊他们的爱好兴趣之类的然后对他们说：“你看刚开学老师很多事情都忙不过来看着你特聪明很讨人喜欢你能不能帮帮老师的忙?”他们肯定会上钩！这时再对他们委以重任说出他们的职责每天班长向老师汇报当天班上发生的事情并要求班干部要发挥模范作用与老师一起把班级管理好。再顺势诱导委以重任事实上变相的管理了他们.这样虽说不
5、是万能但起到一举两得的作用。3、严而有恒地强化常规管理俗话说得好玉不琢不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束中心校的岳主任常教导我们：常规教育应从低中年级抓起。应该制订严密的管理计划增强教育力度老师希望他们养成哪些良好的行为习惯取得哪方面的进步要明确告诉学生。我针对小学生是非辨别能力差自制力不强的特点。我在班级墙壁上设立“朵朵花儿开”的评比栏；当孩子达到一定的目标时如：作业上连得 5 个A、一周内有三次受到口头表扬.就奖励一片花瓣。花瓣越多证明孩子进步越快。就这样制定一系列的小目标让其有一种成功感。让孩子清晰地感受到自己的进步从而激励其不断进步远离了不良行为习惯促进学生形成良好的行为规范。加强
6、全班的思想教育。在课堂上尽是使用赞扬的语言树立孩子较强的自信心培养良好的班风争取人人都能做到遵守班级公约遇到事情不冲动多与教师多沟通、联系对于不遵守公约的学生先是提醒再是罚其为班级做好事逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。班级工作计划 篇 2随着新学期的来临我们小小班迎来了 名可爱的朋友其中小男孩 名、小女孩名。从第一天开学到现在我作为老师明显感觉到孩子们的进步。绝大多数孩子现在已经没有哭闹现象已经能很好的融入到幼儿园这个新的环境中来和老师一起学习、游戏、成长。也有个别孩子不能适应有哭闹现象我们也想了好多办法帮助孩子尽快融入到这个集体中来。新的学期是孕育希望播撒阳光雨露的日子我们心里充满了对这项工
7、作的无限热爱我想起了一句话：“奉献最美丽”。这也将是我对工作计划的总旋律。在开学 20 天左右的时间里我们班级进行了以下活动帮助孩子们适应新环境养成良好的行为习惯和优良品质。1、给孩子创造一个温暖的心理氛围让孩子喜欢这个班集体。哭闹时用怀抱温暖孩子用各种方法吸引孩子的注意力让孩子们感觉到班级是个有趣的充满欢乐的小天地。2、积极和家长交流了解掌握孩子们的情况用理论说服家长配合我们的工作。3、每天和孩子拉火车练习好站队。4、教会孩子们正确的洗手方法养成讲卫生的好习惯。5、教会孩子有秩序的接水有秩序的分组入厕养成排队的良好习惯。6、玩玩具时提出明确的要求（不抢、不乱扔玩具、不大声吵闹、学会和其他小朋
8、友一起分享玩具）。7、吃零食前也提出明确的要求告诉小朋友不乱扔果皮吃东西前要洗手。、在一日生活中随时渗透礼貌教育。这是 20 天来我们班进行的部分活动其中也穿插进行了学习活动学习了云宝宝、捞星星、降落伞、好娃娃等儿歌丰富幼儿的生活。在接下来的日子里结合周三晚上的新学期会议要求我们制定了以下班级工作计划：一、做好安全工作。安全工作是幼儿园工作的首要工作也是开展其他工作的前提我将努力做到：1、把好入园关做好检查工作严禁幼儿将有伤害性的物品带进幼儿园。2、工作时间和班内老师明确职责做到视线不离幼儿严防各类事故发生。3、做好对幼儿的安全教育积极帮助幼儿学习掌握安全常识。4、和老师统一思想让其他老师认识
9、安全工作在幼儿教育动作中的重要性及时预防、提高警惕保证班级每个孩子的安全。二、保质保量的完成教学工作。（详见教学计划）确保每节活动要心中有数要有充分的准备提前写好教案制作好玩教具在活动中面向全体关注每一名幼儿力争每名幼儿富有个性的发展。在教学中做到三位老师互相监督取长补短。在明确分工的前提下互相帮助力争出色的完成全年教学计划。三、常规教学工作。常规不久是幼儿一日活动正常开展的保证更是幼儿健康成长的保证。为此每天要坚持、巩固已经学习的良好行为习惯并且在每天的学习、生活、游戏中随时渗透及时鼓励肯定幼儿的良好行为表现帮助幼儿养成良好的行为习惯和优秀品质为幼儿一生的发展打下坚实的基础。（常规见后面）四
10、、区角工作。我作了初步规划本学期的一个重点工作是摆出区角丰富墙面布置具体如下：1、娃娃家（搜集衣帽、梳子、镜子等。2、科学角、植物角和数学角。（搜集钥匙、磁铁、塑料、放大镜、制作数学玩教具等）。3、音乐绘画角（制作乐器绘出音乐节奏布置家庭作业制作手工作品）。4、语言角（话筒、文字、图画、标记符号）争取在环境布置上有所改变形成自己的班级特色。五、成长档案袋准备统一定制专门的档案袋重点放入幼儿的作品活动照片家长记录和教师记录。幼儿的作品包括绘画作品手工作品作业纸等记录包括幼儿在日常生活中的一些成长趣事和良好的常规习惯的养成。六、大型活动本学期在大型活动的设计上早下功夫提前准备用心做好每一个环节。、
11、家长会现在即开始搜集相关材料尽量准备的充分用学前教育理论说服家长使家长支持配合我们的工作。、体操展示在一日活动中抽出时间练习队形练习基本动作不甘落后力争优秀。3、六一节目根据本班幼儿的特点编排节目。七、家园联系1、树立全心全意为家长服务的意识、遇事要学会换位思考。要站在家长的立场上、角度上去看问题要多用”;要是我的孩子这样做我会怎样”的观点来处理问题急家长之所急想家长之所想。用真诚打动每一个家长和每一个家长交朋友。2、思想上做到积极与家长进行交流沟通来反馈孩子在幼儿园的表现。有的家长经常会了解孩子在幼儿园的表现并能与老师很好的交流聊天我们像朋友一样这样非常有利于我对孩子进行个别教育。有的家长可
12、能是不好意思或者没有时间来和我们交流这样我对于孩子在家中的一些行为和习惯就不了解不利于工作的顺利开展。这个学期我将把这些家长作为家长工作的重点来做。3、始终以真诚、宽容、理解的原则和家长相处。无论遇到什么事情以孩子和家长的利益为重取得家长的理解和支持。4、为方便与家长进行联系自己保存好班内家长的手机号码利用空闲时间有短信、电话交流不用再跑到办公室去打电话节约了时间保证了班内教师不缺勤时刻将视线落到孩子身上。常规习惯、优良品质习惯培养安排如下：三月份：、幼儿能高兴的入园主动和父母老师打招呼说再见。、认识新老师、新伙伴、新朋友。、进班后将帽子和脱下的衣物放在固定的橱子内。、学习正确的洗手方法。5、
13、喝水小便时要排队要有秩序不插队。四月份：1、随机进行卫生常识教育养成讲卫生的好习惯。具体做到：吃零食前要洗手。小便后要洗手。不吃手指甲不咬玩具不挖鼻孔。保持墙面、地面、桌面清洁干净。2、正确使用手帕。3、学会分享分享玩具分享食物。4、增强幼儿的自我保护意识。五月份：1、明确玩玩具的要求。（不抢玩具不扔玩具玩完以后要把玩具放到相应的盒子内）2、明确看图书要求。（一页页翻不撕书爱惜书籍）3、教育幼儿不吵闹、不打架要和身边的孩子交朋友。4、遵守各种游戏规则。5、培养幼儿专注倾听的良好习惯注意有礼貌的听对方讲话。六月份：1、学习正确的坐姿。（坐稳双脚自然放身体前面不乱踢）2、学会散步。（一个一个跟着走
14、散步时不奔跑注意安全）3、初步学习在老师帮助下自己收拾游戏材料和玩具。4、正确使用玩具物品不将异物放入口、鼻、耳等器官。5、爱父母、爱老师、爱同伴、爱自己的班集体。七月份：各种常规活动评比活动。班级工作计划 篇 3一、指导思想课标强调：教育面对的是一个个具有独特个性的学生教育应促进每一位学生的个性发展。从教育的角度看班级是学生彰显个性、实现发展的重要基地是培育学生成长的一方沃土。小孩子渴望生活的丰富多彩而且不同的人有不同的兴趣爱好。多彩的班级特色文化避免了对学生人格塑造单一化的倾向使那些个性特长较突出的学生找到了适合自己的内容和形式并在活动中看到自己的价值从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感树
15、立一个真实、完整、积极的自我意象形成积极向上的生活学习态度。他们参与班级特色文化建设的过程经历、体验感悟将在生命发展的历程中留下鲜明的痕迹。二、建设目标1、建立班级自主管理模式逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务担任能发挥作用和自我满意的角色;发挥、发现和发展自己独特的作用和价值学会在自主管理中相互合作协商和民主评议并鼓励和指导学生在解决集体生活的各种矛盾中使集体和每个学生都得到成长。2、让学生学会学习培养学生自主创新学习的能力掌握科学研究及解决问题的科学方法.在班级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围。3、通过培养学生的合作意识竞争意识提高学生的学习积极性充分发挥学生的潜能使学生更快地学会学习学会生存。4、让学生学会与人相处并在学习与集体活动中建立师生之间学生之间的良好关系培养合作意识增强班级凝聚力使班级正气上升。三、班级文化特色诠释班名：友爱班班级口号：团结友爱朋友多互相帮助多幸福班风：守纪、乐学、向上、进取班级标志：展翅的鹰四、具体设想(一)明确目标形成班级公约学鹰的精神制定班规让学生实现自我管理。(二)突出个性美化教室环境1、张贴学生的我的风采。2、出版以雏鹰展翅放飞梦想为主题的黑板报。3、展示优秀作品如手抄报、书法、诗配画等。4、设公告
