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1、大班体育游戏蚂蚁搬豆活动目标：掌握肘膝着地爬（匍匐爬）的要领，快速而灵活。活动准备：1、系有铃铛的“树枝”障碍物5个； 2、pvc管一根； 3、乒乓球若干，丰收袋一个； 4、食蚁兽头饰，蚂蚁妈妈、小蚂蚁的胸贴； 5、音乐：和快乐在一起秋来了。活动过程：一、导入： 教师与幼儿分别扮演蚂蚁妈妈和小蚂蚁，将幼儿引入“蚂蚁搬豆”的情境中，并播放和快乐在一起的音乐，进行热身活动。二、基本部分： 1、食蚁兽出现，用树枝设置不高于40厘米的障碍，教师引导幼儿自主探索、学习匍匐爬的本领，克服困难。 （1）请幼儿自由探索、尝试爬过“树枝”的方法。 （2）教师小结、提炼出匍匐爬的动作要领：“身体贴地面，屁股低下来
2、,肘部带膝盖，边蹬边转身。” （3）幼儿再次练习，教师个别指导。 2、幼儿利用匍匐爬的方法，通过障碍，请幼儿注意遵守游戏规则：树枝上系了铃铛，谁碰响铃铛，食蚁兽就会把他抓回洞里。 3、增加游戏难度，加长距离，并限定三分钟的时间，解救被抓走的小蚂蚁，要求幼儿灵活而快速地通过，激发幼儿互相帮助的团体意识，促进幼儿动作的灵敏度。三、结束部分： 总结活动中孩子的表现：在搬豆过程中不畏艰难、团结协作、学会了匍匐爬的本领，收获了豆子。 播放春来了的音乐，与幼儿一起放松身体。活动反思：1、以“蚂蚁搬豆”的情境游戏贯穿始终。纲要明确指出：“在培养发展幼儿基本动作时，应当采用幼儿最感兴趣的教育方式，增进幼儿运动
3、过程的身体协调性与灵活性。”活动创设了生动的故事情境，宽松的游戏氛围，激发鼓励幼儿体育锻炼的兴趣。活动中，老师提出任务，孩子们不受任何局限的经过自己的思考、想象，来模仿蚂蚁爬，最大限度地激发了孩子的探索欲望。活动以蚂蚁搬豆为故事主线，将幼儿学习、锻炼相结合，始终吸引着幼儿主动的在玩中学。2、在幼儿巩固练习环节中，充分发挥和体现了幼儿的主体性和教师的主导性。依据指南，我在活动内容的安排上,遵循了由易到难,由简到繁的原则,层次清楚,衔接自然。如“爬”的通道的长度及高度的设置适合幼儿的耐力及能力。长度可在第二次爬的过程中增加，提高难度。在栏杆上设置“铃铛”，增加错误控制，让幼儿自主的控制身体。3、在
4、活动中也注重个体差异,在注重身体锻炼同时, 注意培养幼儿的团结互助的精神，让每个孩子都有提高。在活动中，孩子们在匍匐爬过程中不怕辛苦，体验到了匍匐爬的快乐，每个幼儿都快乐的、努力的爬着。4、在练习的过程中，有个别幼儿存在同手同脚上，有的是拖着身体前进，膝盖没有动起来。上课时很急躁，生怕他们做不好，不断地教、总结、提示孩子，但课后反思，觉得孩子的发展是存在差异的，作为幼儿的支持者、引导者，应更好地鼓励、支持、帮助孩子，不应该急躁。只要孩子在他原有的基础上有进步就达到了教育目的，有了老师的支持、鼓励，下一次一定能做得更好。5、语言要简洁，有针对性，不要一直重复说，要随机捕捉到幼儿的讯息，给予积极地互动，仔细观察，做到收放自如。
