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1、 大雨和小雨 云南怒江福贡架科底中心校和丽飞教学内容 1. 寻找生活中的声音2. 歌唱歌曲大雨和小雨教学重点难点让学生感受乐曲的旋律及所要表达情感。教学方法引导法、欣赏法。教学目标1、 能寻找并模仿生活中的声音。2、 能感受并理解“大雨和小雨”的区别。3、 学唱歌曲大雨和小雨教具准备各种能发出声音的小东西。教学过程一、寻找生活中的声音1、 寻找生活中的声音，启发学生注意观察、倾听生活中的各种声音，并模仿这些声音。如：敲桌子、拍手、说话、等等。2、 在了解和模仿了各种生活中的声音后，着重体会下雨时的情景及雨点滴落时的声音。3、 能正确区分下“大雨”和“小雨”时的感觉。4、 在以上基础上来学习歌曲
2、大雨和小雨。二、导入1、“雨”是一种自然现象，生活中有大雨也有小雨。下面我们来学唱一首关于雨的歌曲-大雨和小雨2、由教师给学生范唱一遍。三、分析歌曲歌曲大雨和小雨只有两个乐句，每个乐句只有4个小节，第二句的音乐素材蕴含第一乐句的部分材料。歌曲音域只有六度，旋律流畅，节奏简单，歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音，并用拟人的手法，通过“小草笑嘻嘻”隐喻了雨水对生态平衡的重要作用，歌曲音乐形象鲜明，富有童趣。四、学唱歌曲1、先在黑板上用彩色粉笔简单的描画出两幅下着大雨和小雨地上长着青草的画（注：因学校无多媒体）以便于学生生动的理解大雨和小雨发出的声音和场景。2、教唱歌曲（因一年级的学生还不会识字，因此需要反复教唱）3、分组演唱，将全班分为四个小组，用十分钟的时间小组进行讨论然后比一比哪个组唱得最好。4、在学生熟悉歌曲的基础上，编一些简单的肢体或舞蹈动作，让学生边唱歌边做动作。提高学生的学习兴趣（在学生熟悉歌曲的基础上）。5、请学生们自愿举手起来表演。教学小结课堂气氛活跃、轻松愉快。学生能够在这样的氛围里更易于掌握歌曲，并能够积极主动地请举手起来表演歌曲。
