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1、课题口语交际、习作二教学目标1、让学生对生活中帮助过自己的人表示感谢，或对需要安慰的人进行安慰。2、联系自己的生活实际，体会关爱他人，帮助他人的快乐，同时锻炼表达能力和人际交往能力。3、感受人间真情，倡导乐于助人的社会风尚，通过模拟生活场景，分角色对话，提高口语交际能力。教学重点将心中的意思表达清楚。教学难点感悟真情，畅所欲言教具准备幻灯片预习提示先学后教 当堂训练个人复备一、唤起真情，激情导入人间处处有真情，真情时时暖人心。这一单元，我们围绕“爱”这个主题学习了几篇描写人间真情的课文。这节课，让我们也来化作爱的天使，来进行心灵沟通，真情流露。出示交际主题：心灵沟通，真情流露二、话题交流话题：
2、跨越海峡的生命桥一课中，18岁的杭州青年小钱很不幸，年纪轻轻，就得了白血病，在他生命之花即将凋零的时候，在海峡的彼岸，台湾青年就将自己的骨髓捐献给了他，使小钱重新获得生命。他们用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥，也使大陆和台湾人民的心紧紧联系在一起。如果有一天，小钱见到了那个给他捐献骨髓的台湾青年，小钱会怎么样呢？他们之间会产生什么情景呢？先独立思考，后小组内交流，然后全班交流。指名上台表演，教师适时引导总结：师小结：同学们的表演的确让人感动，我们在向他人表示感谢时，态度一定要真诚，让受感谢的人能感受到你的确是在真心诚意地向他表示谢意。生活中这种感人的事例比比皆是，让我们一起走入这样的情景吧，出
3、示情景。三、走入情景小组长组织组员依次交流。评选优秀组员进行全班交流。先学后教 当堂训练个人复备情景对话：情景一：下午放学回家，小刚发现钥匙忘记带了，只好坐在家门口等。可爸爸妈妈偏偏迟迟不回家。这时，邻居的阿姨来了情景二：中午放学，天气骤变，我在教室里冷得瑟瑟发抖，焦急无助地望着天。这时，妈妈顶风冒雨为我送来了雨伞和外套(自选情景对话，同桌模拟表演）生表演，师巡视指导，相机点拨。指名上台表演。四、心灵沟通：从一年级到现在，我们就生活在一个集体，经过了1000多个日子。这里有关心你的老师，有和你朝夕相处的同学。你一定受到过他们的帮助。今天，我们就给大家提供这样一个机会，用我们贴心的话语对他们表示感谢。让我们的心与心靠的更近一些吧！（课件出示：“心灵沟通室”及音乐）生自由畅谈。五、总结升华课件出示：学会感激、学会安慰、学会祝福、学会鼓励。愿我们的生活笑口常开。同桌划分角色，模拟表演。先学后教 当堂训练个人复备 板书设计心灵沟通，真情流露教后反思4
