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1、小学学年学习准备期工作总结-推荐通用稿小学学年学习准备期工作总结-推荐通用稿 当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。小学学年学习准备期工作总结一文将为您指导如何写总结，欢迎您继续阅读我们为难您准备的小学学年工作计划专题！ 本学期，我校依据xx市中小学xx学年度课程计划(xx教委基xxxx号)，贯彻落实xx市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的评价和xx区小学一年级课程优化方案，体现立德树人的根本要求，牢固树立基于课程标准
2、的意识，遵循学生身心发展规律，落实课程标准，明晰一年级起始阶段的教学内容及要求，进一步加强小学教育与幼儿园的有效衔接，切实减轻学生过重的学业负担和负担，认真组织并做好一年级学习准备期这项工作，现作如下小结： 一、加强学校领导，严密组织 为了加强领导，落实责任，我校成立了由校长、教导主任、德育主任、一年级年级组长等组成的工作领导小组，确定分管领导和具体工作人员，有组织有计划地开展好一年级学习准备期工作。教导处制定了xx小学xx学年学习准备期(学科课程)实施方案，要求放慢教学进度、精简学习内容、改进学习评价，切实减轻学生过重的课业负担，引导教师关注学习兴趣和学习习惯养成，增进师生情感交流;德育部制
3、订了xx学年xx小学一年级学习准备期综合活动实施方案 ，设计了温馨校园我喜爱、基本规范我知晓、安全自护记心中、良好习惯伴我行、成长足迹共分享五大模块。并要求各教研组、备课组在计划中重点落实此项工作。 二、召开家长会议，实现沟通 学校的任何工作都离不开家长的支持与配合，为此，在8月27日新生报到前，我们就召开了以幸福起航 快乐成长为主题的新生家长会。孙国清校长首先向一年级家长们介绍了该校的基本情况、办学理念，以及近年来所取得的成绩。接着德育主任杨老师对怎样帮助孩子完成从幼儿园到小学的过渡、以及一年级学习准备期综合活动的具体内容和入学前的安全教育等项家长们作了详细的辅导。最后教导主任徐老师就一年级
4、家长们该为自己的孩子作哪些学习的准备以及学校在学习准备期的教学、游戏课程、等第评估作了介绍，使家长明确了在这段时间，语文、数学、英语等各科的教学内容均发生了变化，进度放慢了、内容减少了。在准备期中，加强了小学与幼儿园的衔接，变以往重知识传播为重兴趣培养，让学生在活动、游戏中顺利实现幼儿园到小学的平稳过渡，注重学生学习兴趣和习惯培养。随后，分班召开了家长座谈会，各班班主任及任课老师与家长们分别针对各学科的学习方法、学习要求以及培养孩子学习习惯、行为养成教育、家校之间的联系等问题进行了有效的沟通与交流。这次新生家长会，让家长们深刻感受到了xx小学全心的教学理念的同时也为今后更好的家校交流提供了很好
5、的平台。 三、重视教师培训，研训结合 学习准备期的真正落实者是一线的教师。为了转变教师的观念，引导他们接受新的理念，学校召开了全体一年级教师会议，布置学习准备期的具体工作。会上要求一年级教师在教学中设计多样活动，重点围绕学习兴趣、学习习惯和行为习惯的培养、师生的情感交往等，缓解学生的学习压力，消除对新环境的陌生感，产生愉悦情感，让学习充满快乐。 教研组利用教研活动时间，由组长组织大家开展对课程调整意见的集体学习，认真学习学习准备期教学指导意见，确保在课堂教学中有效落实关于小学低年段(一至二年级)课程调整方案中关于学习准备期的相关精神。 大家在研讨中一致认为传统的整齐划一的模式化教学是不符合儿童
6、天性的，也不符合课改要求的。为此，可把丰富多彩的游戏活动引入到教学之中，使学生热情地参与到学习中。因为游戏本身就是一种学习，是孩子获取经验，发展智能的妙方，教师应在丰富有趣的游戏活动中，引导学生通过用眼看、用耳听、动手做、动脑想来学习知识。根据刚入学孩子的心理年龄特征，他们的注意力只能保持20分钟左右，因此，可以尝试着在课上到一半的时候，带着孩子动动手，动动脚，做一些有趣的课间操加以调节，以确保学生接下去的学习能顺利开展。 四、研读课程标准，优化评价 我们开展了xx市小学各学科学习准备期教学指导意见和义务教育课程标准(xx年版)研读活动，通过对学科课程标准的研读，把握学科要求，做到：科学运用、
7、创新提高、务实到位。同时,我们还制定了 xx小学基于课程标准教学与评价(xx区学科基础素养实施)实施框架，要求教师在教学中要有目标意识，并设计了基于课程标准(课时目标)的教学设计范式,以此来改变教师传统的教学思想和行为模式。 一年级语文、数学、英语学科在学习准备期阶段，立足过程，促进发展，让学生在尝试中获得成就感，培养自信心，分别设计了课堂学习评价表。评价从学生学习兴趣的激发、学习习惯的培养、学习态度的考查、学科知识的理解、学习能力的提高等方面及时、明确、有针对地反馈评价结果，实现对学生的精准指导，促进学生的个性发展，并采取有效措施改进教学。 我们幸喜地看到，在课堂上教师以游戏的形式贯穿识字的
8、始终，用猜谜的方式加强对生字的记忆，满足了孩子们爱玩的天性，这种寓教于乐的方式，将枯燥无味的识字融于趣味游戏中，给孩子们带来了学习上的收获。每节课后让学生想一想你上课的表现怎么样，每周一次自评，在这一周里自己认为表现很好，就可以为自己赢得(最好的，还有些要努力的就得，做得不怎么好的就得)。 学生自评以后，再由同桌对学生自评的结果进行互评。 老师的微笑、点头;好!、不错!、你真棒!、你真聪明!一句句夸奖声;同学的掌声、羡慕的眼神，更给他们带来了心灵上的愉悦。另外，对于学生读书方式、读书姿势、认真倾听、大胆发言、大声回答、文明游戏等习惯的培养也有机地渗透在课堂中。整堂课体现了设置学习准备期的初衷。
9、 五、精心组织游戏，完善课程 为了有效落实关于小学低年段(一至二年级)课程调整方案，针对xx区小学一年级课程优化方案中提出的有序建构游戏课程，关注幼小衔接，关注学生学习兴趣，增进师生情感交流，增强学生手眼的协调性，促进学生逻辑理解、语言表达及精细动作的发展。我们制定了xx小学一年级游戏课程实施方案。 我们利用学生休息时间，每周周一、三、五中午共三次，各安排30分钟的结构游戏;每周利用1课时的拓展型课程，安排教师围绕规律探索、空间认知、集合类推和整合创新四大板块内容开设，增强学生手和眼的协调性，促进其逻辑理解、语言表达及精细动作的发展。 六、依托特色课程，培育兴趣 以学校拨动教育情弦，缔造礼乐人
10、生的教育理念为出发点，根据学校教育资源、学生发展需求等实际情况，充分尊重学生的不同需要，引导学生根据自己的基础和爱好在学校确定的课程范围内选择项目进行学习，培养爱好和专长，满足学生个性化发展需要，学校自行开设了我喜欢什么自主拓展课程。 拓展型课程我喜欢什么，开发的目的主要针对一年级学习准备期，主要的目标是让学生知道和了解学校开展的各项活动科目，从中发现自己喜欢的活动科目。在这一个月中，我们一方面针对一年级新生第一学期学习使用，开设了15个项目，让班主任带着新生对各项活动加以比较观察，看看是怎样活动的，在哪里活动，感受活动的气氛。指导新生自主选课的能力。另一方面让学生在参观的同时，参加某个环节的
11、活动或体验一下活动器材。如下一下棋、吹一吹笛、弹一弹琴、画一画图、玩一玩游戏等。通过各项活动的参观、体验和实践，会选择参加自己喜欢的活动;感受和融入学校生活和学习环境中，养成良好的学习习惯。 七、举办开放活动，拧成合力 xx年9月30日下午，我校举行了旨在对一年级小学生上学一个月来的知识技能和习惯等多方面进行综合评价的学习准备期开放日活动。活动分为游园和大会集中两部分。在游园活动中，一年级各班学生手持实践卡在小引导员的带领下，分别进入摘星高手、模仿秀、小红军长征路、我能行等八个实践区。同学们每过一关，老师就会这样他的实践卡上敲一个你真棒章。看，模仿秀区域，同学们模仿鸭子的动作引起大家会心的微笑
12、;小红军长征路区域，当一个同学穿过呼啦圈，踩过垫子，绕过障碍走长征路时，后面的同学都会情不自禁地为他鼓掌加油。还有的小朋友看到自己的妈妈或老师时，就会挥着实践卡，得意地说：我已经通过五关了，只剩下三个章没有敲!这时候我们的老师或家长都会说上一句：加油! 游园活动结束后，全体一年级学生和家长都集中到多功能室。四个班级的小朋友分别为家长展示了儿歌连诵、儿歌演唱、你问我答、数字儿歌，学生们的良好表现获得家长们热烈的掌声。在礼乐星星露一手时刻，小朋友们纷纷为参加理书包、系鞋带、跳绳、拼雪花片比赛的同学加油助威，年级主任曹老师就家校合作提出自己的一些看法和建议，孙国清校长也送上了自己祝福语，希望孩子们能
13、够在xx小学健康快乐地学习和成长。 开放日活动让学生家长对孩子的学习准备期有了一定更全面的了解，也进一步促进了家校互动，为家长以后更好地配合学校，关注学生学习兴趣，学习习惯和行为习惯的养成打下了良好基础。 一个月的学习准备期在匆匆忙忙中悄然而去，虽然我们的教师付出了艰辛的劳动，也碰到了好多困难，譬如今年学生人数多，不好管理;学生层次参差不齐，掌握所学知识上差异较大;不能布置书面回家作业，练习时间不够，如何挤出时间让学生多练习但当我们看到一个个灿烂的笑容时，我们倍感自豪与责任，我们要及时地总结学习准备期的所得、所失，给明年的一年级教师留下值得学习借鉴的宝贵经验,共同做好小幼衔接这一具有重要意义的
14、工作。 工作总结扩展阅读 2021年小学学校学年工作总结 光阴荏苒，日月如梭，这一学年各个小学的各项工作就要结束了，我们是不是要准备写工作总结呢。下面是我搜集整理的20xx年小学学校学年工作总结，欢迎阅读。更多资讯尽在20xx年工作总结栏目! 20xx年小学学校学年工作总结篇一 光阴似箭，日月如梭。逝者如斯夫，转瞬间XX年即将悄然而逝。这一年，对我校而言是又一个不平凡之年，自从去年秋季改办高小以来，我校走过了一段艰辛而又充满惊喜的办学之路。在此过程中，我们遇到了很多意想不到的困难，不过由于全体教师的共同努力，我们学校还是一路顺风的走了过来。一年多来，我们以全面推进素质教育和打造特色教育为目标，
15、以实施深化课堂改革和提升教育质量为中心，深化教育改革，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教育教学活动，取得了不少骄人的成绩，现就本年度工作总结如下： 一、教学方面： (一)、认真规范，抓好常规 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，为了强化教学常规的管理，我们做到了四个到位：管理教学，领导落实到位;调控教学，制度落实到位;优化教学，指导落实到位;评估教学，考核落实到位。今年春季及秋季统考，我校很多学科都取得了可喜的成绩。 1、科学统筹，做好工作规划 每学期开始前，学校校委会讨论研究拟订本学期工作计划，合理安排，科学统筹。学校不断完善各种制度，还制订和落实了一周工作安排，收集整理各种档案，做到“事事有安排，件件有落实”，避免了工作冲突与人浮于事的情况出现。 2、全面落实，抓好常规检查 学校强调常规教学的规范管理，根据教学常规规章制度，每期定时对教师备课、上课、听课、批改、测试、教学反思等进行常规检查，做到有记录、有评价、有反馈，并针对问题辅助当事人进行整改，保证规章制度的执行与落实，有效地规范了教师的执教行为和正常的教学秩序。每学期都进行教学月查，检查结果在教师例会上公布，弘扬先进，鞭策后进。
