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1、师德修养之我见 为人师表，以德立身”是人们对教师道德素质的最基本的要求。教师要成为人们可以师从的表率，必须以高尚的道德为基础。孔子说：“君子之爱人也以德。”认为教师要以德爱人，对学生要循循善诱，诲人不倦。曾经当过教师的鲁迅先生说：“用无我的爱，自己牺牲于后起的新人。”意思是说，教师要用无私的爱，去培养新一代；用崇高的自我牺牲精神，为新人的培养作出贡献。这些话的核心均是一个“德”字。自古以来，人们都把以德立身看作是教师的一种道德规范。“为人师表，以德立身”的师德标准，曾经孕育了多少人才，玉成多少可以彪炳史册的教师。今天，以德立身，又注入了时代的新意义：为人师表，爱岗敬业，教书育人。 “为人师表，
2、以德立身”是师德的崇高的境界。那么，教师应该通过哪些途径来达到这一境界呢？归纳起来主要有七个途径。 一、以“爱心换真情”， 筑好感情基础 夏丐尊先生说过：教育如果没有爱，就等于无水之地，爱是教育的基础，没有爱就没有教育，为师爱生是天职。在教书育人中，老师要用爱心去教育学生，不论是优生还是后进生，我们都要满腔热情去教育他们。特别是后进生，更要“偏爱”他们，因为他们更需要爱的阳光雨露，更需要班主任用爱心去滋润他们健康成长。 二、学校生活中从不偏爱优生，歧视差生。 学生的学习成绩总有高低之分，对于那些调皮的、贪玩的、学习成绩较差的，老师则多费一些心思和时间，以耐心的教育，细心的辅导，促使他们积极进步
3、，提高学习成绩。一个老师绝不能对自己的学生丧失信心，也绝不能轻视后进生。对后进生不妨高看一眼，给予应有的信任。虽然后进生在转化过程中会有一些反复，但教师要敢于担些风险。因为从教书人的角度讲，只有这样，才能把每一个学生都培养成为祖国的建设者和接班人。三、培养“知错就改”的良好品性 记得苏霍姆林斯基在要相信孩子中说：“奉劝年轻教师和少先队辅导员，不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯了这种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那么就可相信他们会通过自身的努力来改正错误。”这位教育家的观点也无疑是在提倡：不妨高看学生一眼，尤其是后进生。因为从辩证唯物主义的基本认识出发，个别学生由于某些消极因素
4、的影响，表现出在某个方面的落后，那是暂时的，一旦克服了这些消极因素，后进生是可以转化的。更何况，没有一个学生愿意一直是个后进生的。作为老师要认真分析，恰当施教，用信任作钥匙，什么样的心灵都可以打开。 四、勤鼓励，善表扬 美国总统林肯说：“人人都喜欢受人称赞。”不管是谁，都想听到别人对自己的称赞与肯定，尤其是自己感到孤独、气馁时，更想得到别人的鼓励。班主任都鼓励过学生，尤其是那些优秀的学生。但是回想一下，对于那些后进生，我们给了他们多少的鼓励与支持？后进生本来就自卑，得到的鼓励少之又少，所以他们对自己也越来越失望了。其实，后进生都渴望进步，他们在苦苦探索前进的方向。他们就像在黑夜里摸黑走路的人，
5、有火把才能找到前进的路。而这把火把就是鼓励。老师要勤于鼓励，使他们走出黑暗的困境，找到光明的前途 五、对学生施行 “一个也不放过”，端正差生学习态度。妻在一家服装店当导购，刚刚从业不久，并不懂得行业的销售技巧，只是凭自己的心性在做事。平时没事的时候，我也会问问她工作怎样？她总是笑着：“还可以啦！” 昨晚，她跟我说了一件趣事，说是这个月一位老太来她们店里看了好几次服装都没买，今天终于买了一件。我说这有什么稀奇呢？她说：“每次老人来店里的时候，其他店员都不愿意接待，都是她接待的。”前几次老人走后，有的店员说：“你真是的，一看她（老太）就不是买我们这种档次服装的，你还这么耐心地找出那么多服装款式给她
6、试。”妻说：“人家这么一把年纪了，即使不买，让她试试，过过瘾也行，又没有损失什么。”有次换班时间到了，妻马上要下班了，老太又来了，其他店员都不招呼她，妻看不过，本来工装都已经换了是跑到库房去帮老人翻找适合她的款型。老人这次还是不买，又走了。其他店员就又是对她一番数落，妻笑笑下班了。 昨天，老人又来了，这次又是妻在接待，老人是真的喜欢那件服装，“这个季节老人穿长一点衣服能盖住膝盖保暖，对老人来说适合些”妻如是说。老人说：“是啊，我也这么想的，是真想买，可今天没带钱。”妻子说“老人家，你家近的话，我可以帮你送过去，再拿钱好不好。”老人说：“不远，就在离店面不远处。”于是，这单生意是这样成交的。 听
7、完，我心里不禁有些感动，妻不懂得如何看人衣着贵贱销售，不懂如何才是做好本行与人竞争，只是按照心性做事，给予每位进店里的客人服务都是平等的，自己心里释然就好。 在感情上打开缺口，用“父母起早贪黑，挣钱交学费”“老师辛辛苦苦地备课教学”“你们都像我的兄妹，我不愿意有一个落伍”等等。这些真情实语打开学生们感情上的缺口，让学生们自觉自愿地学习写作业，端正学习态度。 六、用微笑，拉近距离，形成“其乐融融”的氛围 微笑是友善的表露，是相互交流的基础，是心理素质良好的体现。班主任要时刻调整好自己的心态，用微笑去面对学生，使他们觉得老师是平易近人的，是可以交心而谈的。特别对于经常被冷落的后进生，我们不要“吝惜
8、”自己的微笑。后进生一旦得到老师的微笑，他们会把它当作最珍贵的礼物。微笑给了他们一种安全感，一种温馨的环境。在这种环境中，他们更容易获得成功。如考试差的学生，我们可以用微笑去鼓励下次考好；纪律差的学生，我们用微笑地、机智地告诉他们怎样去遵守纪律所以我们要记住一句话：冷漠是离心力，它使学生离我们越来越远；微笑是同心力，它不断拉近我们与学生的距离。 七、加强集体主义教育，树立集体观念 加强集体观念，在班级活动中，在和学生谈话中，口头上经常挂的就是我们班或我们校该怎样要怎样，要树立一个什么形象。而这集体的形象和我们师生每一个人的行为都密切相关，以此培养每个学生集体主义观念。 一个后进生得到了微笑、鼓
9、励、表扬，他的心里感受到了温暖、友善，得到了鼓舞，有了人生的美好追求，就会渐渐变成一个优秀的人。所以，老师们，不要再吝啬我们的微笑了，不要再舍不得我们的 表扬了，把甘露浇到他们的心里，让他们成为一棵茁壮成长的小苗。 前社会公众对教师的期望值很高，新形势对我们教师也提出了更高、更新、更严的要求。所以我们要坚持不懈进行师德建设，教师不仅要以积极的方式教书育人、而且要以积极的方式去参与生活、战胜困难、解决矛盾，自觉地增强自身师德主体精神的塑造、加强道德实践能力和应变能力的培养。我作为一名年轻教师更应该严格要求自己，要以对历史、对社会、对学生、对家长高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作，做一名称职的新时代优秀教师。
