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1、谈怎样才能做好教化主任工作一、教化主任自身必需具备肯定的素养，以身作则，注意学习，不断提高自身素养。我认为，要做一个称职的教化主任，首先要精确地给自己定位，要有敏锐的目光，广袤的视野，虚怀若谷的胸怀，博采众长的情怀，丰富的学校管理水平。为了达到这个目标，这就须要我们自身必需加强师德修养，提升自身的业务素养。我认为，要从以下几方面努力：第一：要具有良好的政治思想素养和敬业精神。政治思想素养是做人做事的灵魂，敬业精神是在事业上的详细体现。在工作上要勤勤恳恳，任劳任怨，不计得失，有剧烈的事业心和责任心。在教学工作中，既是教学管理者，有是工作在第一线的老师，要做好老师的榜样。其次：加强学习，提高素养，
2、完善自我。加强政治、文化、业务的学习，注意调查探讨，主动探究教化教学规律，寻求教化教学改革的新路子，努力使自己成为教化教学工作的行家里手。第三：具有丰富的教学管理实践阅历和较全面的业务实力。作为一名优秀的教化主任要具有丰富的教学管理实践阅历和实力素养，能较好地抓好学校的各项教学常规管理，较科学地组织，指导全体老师进行教化科学探讨，促进老师专业化成长。还要驾驭一些切实可行的教学原则和行之有效的教学方法，逐步相识教学规律，并能坚持学习教化科学探讨的新成果和阅历，端正教化教学的指导思想，不断更新教化观念，更要站得高，看得远，使教化教学管理工作进入更合理，更崭新的领域。第四：求真务实，大胆创新。除此之
3、外，教学工作还要追求创新，特殊是在新课程背景下，更须要的是大胆摸索，勤于反思，积累阅历，创新发展。要有新课程改革意识，用新的思维新的方法来从事教改工作。第五：要加强自身修养，树立良好心态，用人格的魅力去感染人。作为一名教化主任，要时时到处以身作则，为师生树立一面镜子，要以德正己，以人称职，以礼聚贤，具有主动、乐观向上的人生看法；要有无私奉献的敬业精神；要有宽广豁达的胸怀；要有执着追求，开拓创新的精神；要有擅长学习，勤于思索，虚心谨慎，不骄不躁，同等待人的素养；要有严格要求自己的工作看法与老师们打成一片的工作作风。教化主任要与校长，老师们之间水乳交融，相互信任，以达到志同道合，同舟共济的境界。要
4、树立良好的心态，以高尚的风度，宽容的精神，良苦的心愿去影响老师，用自身人格的魅力去感染老师，使老师们在工作中更加发奋努力，不断提高自身修养，以形成关系和谐，工作协调，团结友爱，和谐华蜜的战斗群体。二、要当好管理网络中的角色，要有处理好人际关系的协调实力。要擅长沟通，做好桥梁。教化主任既是学校教化工作的执行者，又是管理者。这就要求教化主任要有较强的沟通实力，做好上情下达，下情上晓，成为老师与校长之间的桥梁和纽带。对于校长来说，是下级，要当好校长的得力助手，大胆发挥参谋作用，敢于说话，真正起到助手作用，极力为校长树立威信；相对于老师们是上级，到处要起到领导带头作用，和老师们同甘共苦，同舟共济。当好
5、校长与老师们之间的中介者，不在校长面前“添油加醋”，不在老师们之间搬弄是非，尽力将老师们的冲突止于萌芽期，合理安排教学中的各项工作，形成良好的人文氛围。三、能够胜任学校教学管理工作，不断加强师资队伍建设。一身先士卒，领先垂范，做好教学常规管理工作。榜样的力气是无穷的，教化主任在教学工作中，要时时到处起到模范带头作用。工作中要仔细，踏实，要求别人做到的，要首先做到。在各方面严格要求自己，始终走在前面，以一份务实的作风出现在学校工作中，出现在老师们面前。无论是遵守作息时间，还是执行各项规章制度，无论是制定安排，还是落实安排，无论是搞教学探讨，还是完成业务工作，都要身体力行，实事求是，一丝不苟，精益
6、求精。严格要求自己，努力做好自己的示范作用。肯定要抓好常规教学工作。做好有关教学的精细化管理。开学初就要在领导组仔细学探讨本学期的详细工作，并依据本校的实际状况进行仔细的分析，建立健全各项责任制度，严格依据新课程标准排课，确保开齐课，上好课，防止中语数、轻技能现象的发生。每节课要求老师提前一分钟进教室。要求老师在进课堂时必需仔细备课，保证每一节课的教学质量。要对老师备课进行定期集中检查，要求写老师写教学反思。要对作业批改进行检查，要求各班作业都依据我乡作业规范化要求来写，做到整齐、工整、错题有订正。在班级管理方面，帮助班主任做好班级管理工作，要求各班每周召开一次班会，召开一次队会，两周办一次板
7、报，并且做好各项记录（班会记录、队会记录、好人好事记录、作业批改记录、家访记录、自习辅导记录、培优补差记录等）定期检查，并纳入学校责任管理制度。在教学管理中，教化处要以人为本，以师为本，要严格而不失人性，肃穆之中融入诙谐，营造公允竞争，主动进取的工作氛围。二立足于校本，强化教研。作为教化主任，肯定要专心挖掘学校的各种资源，依据学校的教学现状，围绕教学的重点，开展校本教研活动。以语文、数学教研组为主阵地，一点带面，创建性地开展工作，主动引导老师全员参加，营造良好的教研氛围。我想把“在研讨中发展，在反思中成长”作为对老师们的目标。主动开展校本研修。可以组织各项活动，比如组织教学理论学习和心得沟通、
8、教学反思沟通、教学案例分析、阶段测试质量分析沟通等等。还要开展课堂教学研讨活动，在活动中，形成“备课说课上课反思评课”一条龙的教学研讨流程，以达到以教促研，以研促教，取长补短，互教互学，共同提高的目的。此外，还要抓专题探讨，推动课程改革试验深化开展，申请教研课题，成立试验小组，引领老师走专业发展的道路。三立足校情，努力提高教学质量。狠抓一个中心：课堂教学。教学是学校的中心任务，作为教化主任，必需对课堂教学的各个环节把握和指导，调控课堂教学全过程，这就要制定课堂教学常规管理制度及相应的考核细则，内容要涉及课前、课内、课后及学生管理多个方面，使课堂教学管理有章可依，有据可循。并且多听随堂课，多开展
9、有目的，有针对性的听课活动，对课堂教学状况进行分析，帮助老师查找解决平常教学时存在的问题，确保课堂教学质量。四以师为本，做好老师工作，大力加强师资队伍建设。1、理解老师是管理的根本。作为学校领导中的一员，首先要在自己心目中确立老师是学校主子的意识，要真正做到信任老师，依靠老师，想老师之所想，急老师之所急，想方设法地调动老师们的主动性，增加老师们的主子公意识，激励老师的创新精神，努力做到管人要管心，管心要知心，知心要关切。2、树立管理即服务的意识。教化是服务，管理更是服务。应当坚固地树立服务意识，尽自己实力多给老师们以关怀和帮助，与老师们建立起相互敬重、理解、信任的良好关系，要学会用观赏的目光去
10、看待老师，乐于看到老师们的进步，擅长倾听老师们的看法，要有不耻下问，甘当小学生的精神和海纳百川的胸怀，虚心向老师们学习，勇于向老师们请教，既要懂得“高山仰止”，更能倾听“溪水静音”。3、加强师资队伍建设，引领老师走专业发展的道路。倾心营造学习氛围，努力提倡“让工作学习化，让教学探讨化”，主动追求“到处皆学堂，时时可学习，人人是学者”的学堂境界。引领老师们打快乐扉、吸纳才智、共同成长。开展“让读书成为师生习惯”的读书活动，组织老师们阅读教化著作，仔细做好读书笔记，加强老师教化理论修养，提倡老师“多读书，读好书，好读书”，博览群书，与书为伴，与书对话，与书同行，不断更新观念，拓宽视野，努力建设一支充溢朝气活力，与现代教化相适应的老师队伍。此外，一名老师只有走“教、学、研”之路，开展切实有效的行动探讨，才能使平常的教化教学工作上升到肯定的高度。所以，作为教化主任，肯定要注意校本研修，做好课题探讨和新课改的领雁人，做到“学习在先，行动在先，创新在先”，引领老师们走专业发展的道路，带动老师们燃起自主发展的激情，促进老师们共同提高，华蜜成长！4
