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1、苏教版小学语文四年级下册精品教案全册培养良好的学习习惯（八）教学目标：1、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。2、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。教学重点、难点： 1、引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法。2、在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。时间安排：两课时第一课时一、导入新课讨论：如何写好作文？勤于观察，勤于积累，把观察的东西及时积累下来。二、讲明写日记的意义写日记有什么好处？分组讨论。交流。小结。写日记能够为自己提供写作机会，帮助提高写作水平。通过对看到的、听到
2、的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结经验教训，进一步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的认知水平。三、交给写日记的方法日记的内容和注意点。观察图画，说说图上画了什么人，他们在干什么？日记的主体部分可以写什么？该怎么写？怎样才能写好日记？1，要持之以恒。2，看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。3，用自己的语言写想说的话。日记的书写及格式讨论交流。四、总结这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法，在今后学习的过程中，同学们要坚持写日记，养成写日记的好习惯。五、作业：按照写日记的要求、格式练习开始坚持写日记。第二课时一、导入新课讲明爱护图书的意义二、指导看图。书架上的图书保管得怎样？指名说
3、。从图中可以看出两位同学是什么样的学生？为什么要爱护图书呢？怎样爱护图书说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书？三、说说自己今后打算怎么做。同学们，听了这些破书的哭诉，我们该怎样帮助他们呢？如何修补图书呢？四、总结通过今天的学习，使我们懂得了爱护图书的意义，该怎样保护图书，希望在你们今后的日常生活中，从爱护课本做起，爱护书、读好书。五、作业：给新课本包上封皮。做书签。把办公室图书分类整理好。附：板书设计：培养良好的学习习惯（八）分类整理保持整洁爱护图书使用书签（或丝线）及时修补 1、走，我们去植树教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的新词。
4、教学重点与难点 1、背诵课文。 2、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。 教学准备：选择学校的一种树木，按名称、外形特征、作用三个方面写一段话。 课时安排：三课时第一课时 一、揭示课题1、出示图片，导入：图上画的是什么时候？什么地方？有什么人？他们去干什么？（看图说一段话）同学们，春天已经来临了，在这和煦的春光中，你们想去植树吗？（想）那我们就一起行动吧！2、板书课题：1、走，我们去植树二、自学课文1、出示自学要求（1）读准生字字音，联系上下文，理解新词的意思。（2）读通课文，并思考植树有什么好处？（请在书上把有关内容画出来）
5、谁能把自学要求读一下？（指名读）好，下面就请同学们带着要求学习课文。2、检查自学情况。过渡：刚才同学们学得都很认真，现在老师要检查字词学习情况。（出示带注音的生字词），谁能读得又准又响亮？沟渠 栽树 版图 乖乖 翩翩起舞 （1）指名读，老师随时正音（2）这些词中的那些字音还要特别注意呢？“栽树”的“栽”是平舌音易读错的字音：和煦（x） 栽（zi） 多音字：和 参（3）谁能把这些词读一读呢？指名读。（4）齐读两遍，好，最后我们连起来把这些词读两遍。(5) 检查字形掌握情况。 易写错的字：植（右面是三横） 版（左面的下方是横折）乖（易写成乘）煦 (6) 交流词语的意思。 和煦温暖。 回荡回响。参天
6、高耸在天空中。 （7）生字词学得很好，现在我们来讨论学习课文时要思考的一个问题是什么呢 ？（重新出示自学要求）联系课文，思考植树有什么好处？带着这样的问题下面我们来看课文三、学习第一部分（第12自然段）1、 轻声自由地朗读第1、2自然段2、 讨论（1）从哪儿看出少先队员植树的决心很大？（2）哪些词句说明少先队员的心情很高兴？（3）、少先队员在什么地方植树？谁能在省略号处补充内容？3、下面，我请同学说说你是从哪儿看出少先队员的植树决心很大？（“走”单音词后面的停顿，“我们一起去植树”后面的感叹号）说得很好。那么哪些词句说明少先队员的心情很高兴？（和煦的春风、轻快的脚步、欢声笑语）最后一个问题：少
7、先队员在什么地方植树？谁能在省略号处补充内容？（荒滩、沟渠、山坡、公路）4、下面，我们连起来把这部分内容有感情地朗读一遍。先听老师读。谁能读好它？（指名读）5、读得很好。全班一起读一读，体会少先队员植树时的愉快心情。6、集体背诵。四、作业1、有感情地朗读课文，并背诵12自然段。2、组词 照( ) 符( ) 版( ) 乖 ( ) 煦( ) 附( ) 板( ) 乘( )3读-读，再抄写。(文后练习3) 4、选择学校的一种树木，查阅资料，按名称、外形特征和作用三个方面向同学们作介绍。 第二课时一、 复习检查 看拼音，写词语（或当堂默字）。 二、 细读课文 1、读第36节。（1）指名读课文。思考：植树
8、有哪些好处? (2)读后交流。(相机板书：绿色工厂 增添新绿 绿色希望 绿色宝库) 讲解光合作用帮助学生理解绿色工厂，指导读好给我们送来清新的空气，让每个人都健康幸福。原来树木能够 吸收二氧化碳等有害气体，而释放生产出氧气，净化了空气。怪不得被称为绿色工厂。 联系上下文理解亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图一句，说说绿色的希望指什么。你种一棵树，我种一棵树每个人都行动起来，献出自己的以份微薄之力，总有一天，我们能染率祖国的版图，为大地披上一件绿色的衣服。土地沙漠化、鸟儿等动物因失去家园而日渐消失等问题是当前世界所面临的最大难题，而植树造林却可以解决这些难题。于是种下一棵树，也就等于埋下了一个愿
9、明天的世界更美好的愿望。绿色宝库指什么?为什么说森林是绿色宝库?除了盖房，架桥，造船，铺路外树木还有哪些用处?指导读好第4节。(离不开、宝库要读重音) (4) 进一步理解词句，指导朗读 4)练习背诵第5、6节。 三、 总结课文。1、渗透中心思想：学了这一课，你有什么想法和感受？说一说。 2、写作特点：前后照应，比喻，拟人、对仗（第5节） 3、课外的拓展：选择学校的一种树木，按名称、外形特征、作用三个方面写一段话。 四、背诵课文。五、布置作业 1、搜集关于树的古诗、对联、成语、谚语、歇后语。2、给全校同学写一封信，讲一讲植树的好处，倡议同学们在三月种植树木，保护环境。 板书设计：1、 走，我们去
10、植树绿色工厂 健康、幸福增添新绿 染绿版图绿色希望 沙退鸟舞绿色宝库 建设“四化”（能够、 可以） 第三课时教学目标：1、通过搜集关于树的古诗、对联、成语、谚语、歇后语，丰富学生的知识面，培养学生搜集整理资料的能力；2、让学生说说植树带来的好处，描述自己喜欢的树的外形，培养学生说话能力，为动手作文铺垫基础；3、通过活动，了解植树的重要性，增强学生的环保意识，积极投入到植树造林活动中去。课前准备：让学生利用课外时间通过走访、调查、查阅资料等方法，收集关于树的古诗、对联、成语、谚语，为课堂交流提供材料。活动过程：一、谈话激趣，导入课题二、活动交流，进入主题（一） 展示积累师：课前老师布置同学们搜集
11、关于树的古诗、对联、成语、谚语等，大家搜集好了吗？现在让我们先来展示一下关于树的古诗吧。生1：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。咏柳生2：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。竹石生3：我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。墨梅生4：十树花开九树空，一番疏雨一番风。暮春生5：自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。小松生6：大雪压青松，青松挺且直。青松生7：红树青山日欲斜，长效草色绿云崖。丰乐亭游春生8：芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。春行即兴生9：杨柳青青著地垂，柳花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？送别 师：同学们兴致很高，还有很多古诗经
12、典名句我们课后再去交流吧！下面大家说说关于树的对联吧！生：梅花春烂漫，竹报岁平安又是一年芳草绿，依然十里杏花红风送香花红满地，雨滋春树碧连天百花争艳神州莺歌燕舞，大地生辉祖国桃红柳绿红滴砚池花泻露，绿藏书榻树凝云看松柏不知岁去，风杨柳方觉春来师：谚语、歇后语呢？生：前人栽树，后人乘凉已经栽得梧桐树，不愁不来金凤凰枯木逢春还再发，人无两度再少年独木不成林，单丝不成线一木不见，何以见森林月亮里的桂树高不可攀师：同学们搜集的关于树的谚语、歇后语不是很多的，同学们平时要多留心生活细节！接下来我们交流一下关于树的成语吧。生：古木参天、枝枯叶落、春树暮云、树大根深、枯木朽株、枯树生花、树碑立传（注：这里的
13、“树”是树立的意思）、铁树生花、树之风声、树大招风（二）诵读诗文师：课前大家搜集的资料真不少，我们再回到课本中来。请同学们速读课文，然后说说这首诗歌主要写了什么？（生自由阅读诗歌）生：诗歌主要写了少先队员怀着高兴的心情去植树，以及植树的好处。师：你能用你有感情的朗读告诉老师：你已经很熟练地背诵这首诗歌吗？（学生背诵）师：大家评价一下，他背得怎样？生：很有感情！生：读得抑扬顿挫！生：“今天栽下绿色的希望，明天长成参天大树”，读得快了些。师：你能给大家读读这一句吗？（生有感情地朗读）师：你真会读书！读了课文以后，大家能说说植树的好处吗？生：植树能防治风沙，绿化祖国，净化空气（三） 植树动员 家庭动
14、员： 师：同学们，春天到了，眼下正是支植树的最好时机，你愿意为家乡添一片新绿吗？赶快动员身边的人参与我们的植树大行动吧！想一想：你将怎么动员？注意讲清植树的意义和好处。（学生讨论后发言）生1：春天到了，我动员爸爸妈妈去植树，我对他们说：“爸爸，妈妈，去植树吧！植树的好处可多了，它能净化空气，染绿祖国的版图，能防沙固土，能化建设做贡献，赶快去植树吧！”生2： 我要求爸爸一起去植树，爸爸像故意考我似的说：“植树？有啥好处？”我告诉爸爸：“植树能净化空气，美化环境，木材是重要的建筑材料。” 爸爸被我说动了心，答应了我的请求。社会动员： 师：植树造林，绿化祖国是每个社会公民的应尽义务，同学们，我们怎样让更多的人来参与我们的植树大行动中来呢？生：写标语做广告开动员大会我们分小组各家各户宣传 师：大家的点子真多！那我们就每人写一句标语来号召人们都来参加植树活动吧！（学生练写宣传标语，交流）生1：植树造林，绿化祖国。生2：大家齐动手，绿
