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1、2023年班主任师徒结对计划8篇 班主任师徒结对计划1（1299字）时间真的过得好快，转眼间，我从教已有整二十年。一路走来，我觉得自己是幸运的，也是幸福的，我得到了许多老师的谆谆教诲和殷切指导，使我得以快速地成长起来，在此我对他们表示最真挚的感谢。如今我也成了师傅，这既让人兴奋，又让人感到惶恐。因为我这位所谓的师傅无论是教育理论还是班主任实践，都很不成熟，好多方面还非常欠缺，怕有负领导和徒弟的期望。今天，我们签订的“结对”协议，虽然不是一张军令状，但它承载的是一份责任与一份自我体现，我想：要做好“传、帮、带”工作，我们师傅们首先要做到：言传身教，率先垂范。在此，我代表班主任指导老师表态如下：一
2、、切实把帮助新班主任的快速成长作为自己的一项光荣而重要的任务来对待，并与他们齐心协力，将班级工作抓实、抓巧、抓好。二、认真执行学校“班主任指导老师工作要求”，一步一步做好各项工作，使“师徒结对”活动扎实有效，共同提高。三、作为指导老师，我们会不断进取，学习新理论，接受新思想，使自己的班级管理工作更加具有时代特色，使所带班级的学生健康和谐成长，并以我们为荣。同时我也想给徒弟们提几点希望：一、虚心向身边榜样学习，每天有进步。俗话说“三人行，必有我师”。你们的师傅并不只签订协议的一个，我们只是你们名义上的师傅。其实学校的每一位老师都是你的师傅，尤其是那些与你共事的老师。他们中有些课上得很好，教学成绩
3、经常名列前茅;有些班主任工作非常扎实，非常出色，他们中的每一个人都是你学习的好榜样。当然，他们身上可能也存在这样那样的不足，但是我希望你们对待任何一个人，都能以一种欣赏的眼光去看待他们，汲人所长，补己之短。不要仰着头看人，也不要低着头看人，只有这样你才能每天都有长足的进步，每天都生活的快乐。二、抓住机遇，勤奋出才能。机会对于每个人来说都是均等的，但给我们每个人的机会又都是不多的，而机会总是垂青于有准备的人。你们每个人都要时刻准备着，都要善于把握每一次机会，让机会成为自己专业成长的助推器，平时多阅读，勤实践，善思考，要尽快摸透学生的性子，找准教育教学的路子，使班主任工作顺利开展。三、抓住课堂主阵
4、地，提升自己的综合素质。要做好班主任，首先得上好课。所以，平时要精心备课，在教学中要不断地总结、反思。反思是一名优秀教师成长的必要环节。教师要反思的内容很多，我认为以下几方面是反思的重点：反思自己成功与得意之处、反思失误之处、反思学生见解、反思学生的问题和建议。当然，平时也要注重提高自己的教科研水平，把理论与教学实践结合起来，逐步形成自己独特的教育教学风格。师徒结对只是一种形式，它内在的意义在于合作之上的携手前进，同生共长。我们将欣喜于这种成长，感动于这种齐心合力。最后，感谢领导给我这次发言的机会，希望今后我们携起手来，共同努力，使我校的学生管理工作更上一层楼。同时也祝在座的各位工作更进步，身
5、体更健康，心情更愉快，事业更发达。班主任师徒结对计划2（895字）为尽快提高班主任队伍的理论水平和班级管理水平，充分发挥优秀教师在带班管理方面的宝贵经验和优良传统，聘请优秀教师担任年轻班主任的指导教师，对年轻班主任进行工作指导，特制定本工作实施方案。一、指导教师的职责和义务1、 指导结对班主任学习有关法规、制度、开展学生德育活动。2、 指导结对班主任落实学校指定的各项规章制度，抓好班级常规管理、班级文化建设、班干部的培养，促进良好班风的建设、良好的班级学习氛围的形成等工作。3、 指导结对班主任结合班级实际制定班级的学期工作计划、工作目标，并根据计划开展活动。4、 指导结对班主任备好、上号主题班
6、会课;备好、开好家长会。5、 指导结对班主任开展学生的家访工作、心理健康教育、青春期教育和与各种问题学生的帮扶结对。6、 每学期以书面形式对所结对班主任的工作给予评定，一学年对该班主任工作情况作出综合评定，表彰优秀。二、 结对班主任的职责和任务1、 结对教师要尊重指导教师，虚心向指导教师学习，尽快提高自己的班级管理能力。2、 在指导教师的指导下，认真制定和实行每学期的班级工作计划，认真上好主题班会、开好家长会、做好班级日常工作。3、 结对班主任要争取一学年内使自己的班主任工作水平和能力有较大的提高，每学期至少要做到如下“六个一”(1) 制定好一份班级工作计划;(2) 培养好一支班干部队伍;(3
7、) 建立一个良好的班集体;(4) 上好一节主题班会公开课;(5) 转化好一个问题学生;(6) 写好一篇德育案例的论文。三、 结对的期限师徒结对期限为一年。班主任师徒结对计划3（1188字）一、指导思想：1、为全面提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任的成长速度，使青年班主任能尽快成为教育教学和班级管理的行家能手；2、充分发挥有经验的老班主任和班主任新秀的职能作用，通过传、帮、带，指导青年班主任开展工作。二、青年班主任“师徒结对”要求：凡教龄在三年以下的青年教师，都必须确定班主任工作的指导教师，少先队根据各位青年班主任的实际情况，为其确立指导教师。师徒关系一旦确定，非特殊理由，不得变更，师傅一
8、旦与徒弟确立师徒关系，必须认真履行职责，担当起指导徒弟的责任，经过一个轮次（一至二年）的指导与学习，使徒弟达到具有较高的教育理论水平，具有较高的教育教学和班级管理能力。三、活动形式：学习交流、跟踪管理、个别指导、个案剖析。四、班主任“师徒结对”职责：1、师傅：（1）指导徒弟班主任学习有关法规、制度，开展教育活动。（2）指导徒弟落实学校制定的各项制度的实施，指导班集体的建设（如：班干部的挑选和培养、树立良好的班风、形成良好的班级学习氛围等）。（3）指导徒弟结合班级的实际制定班级的学期工作计划、工作的目标、创造性地开展班级的各项活动，以及班级的日常管理。（4）指导徒弟备好、上好班、队会课，指导开展
9、学生的心理健康教育、劳动教育等。每学期指导性听徒弟班、队会等课不少于2节。（5）指导徒弟班主任开展与学生家长的家访、交流工作，做好后进生的帮教工作。（6）每学期师傅以书面形式给所带徒弟的班主任工作给予评定，一学年对该班主任的工作情况做出综合的评定。2、徒弟：（1）徒弟要尊重师傅，虚心向师傅学习，尽快提高自己的班级管理能力。（2）在师傅的指导下，认真制定好每学期的班级工作计划，认真备好每节的班、队会课。管理好所负责的班级的日常工作。每学期听师傅班、团、队会课3节以上。（3）徒弟要争取在两年内使自己的班主任工作水平和能力有较大的提高。具体要做到：订好一份班级工作计划；培养好一支班干部队伍；建立一个
10、良好的班集体；上好一节班、队会课，向学校领导和指导教师上一节汇报课；转化好一个后进生；写出一份有水平的德育工作论文（或班主任经验总结）。班主任师徒结对计划4（2550字）9月，我校又迎来了七年级二十二个教学班一千多名学生，一批朝气蓬勃的年轻教师成为我校班主任队伍中的一支生力军，提升班主任队伍素质已成为我校教育管理工作的当务之急，并且为了深化“有效学校理论与实践研究”的课题研究，政教处开展了此次年轻班主任拜师活动作为学校“青蓝工程”的一个重要组成部分，聘请一批具有丰富班主任工作经验的教师为指导老师（师傅），与年轻班主任（徒弟）结成对子，通过“传、帮、带”，推动年轻教师的迅速成长。班主任拜师不仅是
11、班主任培训的一种形式，更重要的是搭建了一个平台指导教师与年轻班主任共同成长、共同提高的平台：优秀班主任发挥经验丰富的的示范和带动作用，创设年轻教师学习优秀教师教育、教学经验的良好条件和外部环境，促进年轻教师迅速适应合肥四十六中教育、教学的发展要求，尽快成长为学校教育管理的骨干力量；年轻班主任帮助指导教师将信息技术融入班级管理，增强多媒体资源为班级管理服务的力度，师徒携手并进，共创优秀团队。一、培养目标1、有良好的师德修养，符合师德规范要求，并严格遵守班主任工作职责。2、胜任合肥四十六中学班主任工作，班级管理到位，形成德育工作特色（人生教育，美育教育，人格教育，心理教育，学习教育），在一个方面有
12、突破性成果。3、努力学习现代教育教学理论，及时掌握有关教育教学信息，学期末要有科研成果（论文或经验总结等）。4、科学指导学生学习，使班级学习总成绩分差在学校要求范围内。二、具体措施1、任班主任两年以下（含两年）的年轻教师，或调入合肥四十六中首次担任班主任的年轻教师，均要与一位老班主任结师徒对子。2、指导教师为师德高尚、教育能力强、管理水平较高的班主任，并且原则上应与年轻教师在同一年级组。3、师徒对子关系一般为三年。师徒结对填写协议后，要有工作计划，期末要有工作总结，上交政教处。4、师徒每周至少要交流两次经验体会，指导老师每学期为年轻教师上一节班会示范课，每月要指导徒弟召开一次主题班会，每学期要
13、指导徒弟做好家访工作，每学期要指导徒弟填写好班主任工作手册。5、师徒要有共同学习理论、讨论研究及科研课题的学习笔记，期末要有科研成果（论文、经验总结或调查报告等）。6、由政教处对师徒结对情况进行考核，作为评选优秀指导教师和优秀徒弟的依据，将师徒结对落实情况及效果作为教师年度考核的内容之一。学校每学年对优秀师徒进行表彰奖励，给指导教师颁发纪念品。合肥市第四十六中学政教处年9月合肥市第四十六中学“青蓝工程”班主任师徒结对公约一、指导思想为加强班主任队伍建设，尽快提高年轻班主任的教育能力和管理水平，学校聘请一批具有丰富班主任工作经验的教师为指导老师（师傅），与年轻班主任（徒弟）结成对子，通过“传、帮
14、、带”，推动年轻教师的迅速成长。作为学校“青蓝工程”的一个重要组成部分，班主任师徒结对活动搭建了一个指导教师与年轻班主任共同成长、共同提高的平台：经验丰富的优秀班主任发挥示范和带动作用，促进年轻班主任迅速适应合肥四十六中教育管理的发展要求，尽快成长为学校教育管理的骨干力量；年轻班主任帮助指导教师将信息技术融入班级管理，增强多媒体资源为班级管理服务的力度，师徒携手并进，共创优秀团队。为使双方的结对达到预期目标，并建立起良好的师徒关系和工作关系，特制定合肥市第四十六中学“青蓝工程”班主任师徒结对公约。二、指导教师（师傅）的职责：1指导教师应热情地关心和培养年轻班主任，必须经常与年轻班主任交流工作得
15、失，对年轻班主任在工作上的得与失要及时给予肯定、纠正或指导。2指导年轻班主任结合班级的实际制定班级的学期工作计划、工作的目标，指导年轻班主任开展班集体的建设，如班干部的挑选和培养、树立良好的班风、形成良好的班级学习氛围等。3指导年轻班主任班级常规管理和德育活动的开展。每学期为年轻班主任上一节班会示范课，每月要指导徒弟召开一次主题班会，每学期指导年轻班主任填写班主任工作手册和撰写评语。4指导年轻班主任开展学生的家访工作，做好后进生的帮教工作。5每学期对年轻班主任的工作态度、业务水平、教育管理能力提出评价意见。6全面关心被指导班主任的成长，不仅在业务能力上，还包括学习、生活方面，有效地做好传、帮、带，尽自己最大的努力，促进年轻班主任快速、健康地成长。三、年轻班主任（徒弟）的职责：1年轻班主任必须尊重指导教师提出的各项建议和要求，主动、虚心地向指导教师学习。2年轻班主任须主动向指导教师介绍自己各阶段的班级管理情况，征求意见，以便得到及时有效的指导。
