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1、2020八年级物理章节专题训练专题七：力【专题一：力及其作用效果】【例1】在发生力的作用时，以下说法正确的是A. 可以没有物体，既没有施力物体，也没有受力物体B. 只要有受力物体就行，可以没有施力物体C. 只要存在施力者就行，有没有受力者是没有关系的D. 一定既有受力者，又有施力者，离开物体谈不上力的作用，就没有了力【针对训练】1.如图所示中的小孩正在玩蹦蹦杆游戏下列关于这一现象的分析正确的是A. 压缩弹簧，弹簧缩短，这是因为力改变了物体的形状B. 弹簧伸长，小孩上升，这是因为力改变了物体的形状C. 下降时小孩对弹簧有力的作用，弹簧对小孩没有力的作用D. 上升时弹簧对小孩有力的作用，小孩对弹簧
2、没有力的作用2.力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是A. 向前划船时，要用桨向后拨水B. 人向前跑步时，要向后下方蹬地C. 火箭起飞时，要向下方喷气D. 头球攻门时，要向球门方向用力顶球3.用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的_(选填“A”或“B”，下空同)处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的_处出现这样的差别主要是因为力的三要素中的_不同所导致的【专题二：弹力与弹簧测力计】【例2】科学研究表明：在一定范围内，金属杆的伸长与它所受的拉力成正比现在，我们要知道一根长度为2m，横截面积为0.20cm2的金属杆A，最大伸长0.08cm时所能承受的拉力，但是直接对A
3、进行测试有困难，因此我们就对同种材料制成的不同规格的样品进行了测试测试中，所用拉力始终为1000 N，测得的数据如下表，请回答：（l）在对样品进行测试时，采取如图所示的装置，这主要运用了 （ ）A、模型法 B、类比法 C、分类法 D、放大法（2）分析数据可知，金属杆伸长的长度与金属杆的长度成_，与金属杆的横截面积成_（填“正比”或“反比”）（3）金属杆A所能够承受最大拉力为_N【针对训练】1.图中，弹簧测力计的量程为_N，此时的示数为_ N2.阅读短文，回答问题无处不在的弹簧弹簧在生活中随处可见，它在不同的领城发挥着重要作用弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力，而且形变越大，
4、产生的弹力越大；一旦外力消失，形变也消失物理学家胡克研究得出结论：在弹性限度内，弹簧的形变量与它受到的拉力（或压力）成正比弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能和缓冲功能，以及储存能量的功能弹簧在生产和生活中有许多应用，例如，制作弹簧侧力计、钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等（1）弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力作用的弹力，这说明_（2）胡克的结论是_（3）下表是小明研究弹簧长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格，空格中的数据是_（4）举一个生活中应用弹簧的实例：_（短文中实例除外）【专题三：重力】【例3】月面巡视探测器(月球车)是集工程和智能机器人为一体的复杂航天器，具备地月遥控能力，有独立驱动
5、的六轮摇臂式行走系统，高1.5米，质量为120千克求： （1）月球车在地球上受到的重力.（2）在地球上重6牛的物体放到月球上时重为1牛，那么月球车被送到月球上时的质量和受到的重力分别是多少？(g取10牛/千克)【针对训练】1.重力的方向可利用如图所示的装置来研究实验中发现,若图中的角增大,角会_(选填“增大”、“减小”或“不变”).据此可知，重力方向总是_.2.一钢件的质量为500千克，放在水平地面上，当起重机用5050牛的力向上吊起此钢件，钢件受到的合力多大？方向如何？（g取10牛/千克）【专题四：力的示意图】【例4】一物块静止在如图所示的斜面上，请画出物块所受重力和物块对斜面压力的示意图【
6、针对训练】1.水平冰面上有一重为300N的雪橇，受到的扳力为35N，方向与水平面成30角，请在图中画出橇受到拉力的示意图2.粗细均匀重为3N的木棒靠在墙上如图所示，请你在图上作如木棒所受重力的示意图【达标测练】1.盛满水的碗壁受到水对它的作用力，其力的示意图如图所示，其中正确的是A. B. C. D. 2.关于弹力和弹簧测力计，下列说法中正确的是A. 压力、支持力、重力都属于弹力B. 两个物体直接接触且发生弹性形变时才会产生弹力C. 弹簧测力计的弹簧长度越长，它所受的拉力就越大D. 弹簧测力计可以竖直拉，也可以水平拉，但不能倾斜拉3.下面关于力的几种说法中，正确的是A. 施力物体一定同时也是受
7、力物体B. 发生力的作用时，可能只有施力物体，没有受力物体C. 马拉车时，马对车有力的作用，车对马没有力的作用D. 不接触的物体之间一定没有力的作用4. 随着“足球进校园”获得的开展，同学们的体育活动日益丰富踢球时，脚踢球的力（ ）A. 改变了足球的运动状态B. 比足球撞击脚的力先产生C. 大于足球撞击脚的力D. 与足球撞击脚的力是平衡力5.用手托起下列物体所用力的大小最接近2N的是A. 一只公鸡 B. 一张桌子 C. 一头牛 D. 八年级下物理课本6.如图所示，物体A靠在竖直墙面上，在竖直向上的力F的作用下，A、B保持静止，物体B的受力个数为A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个7.用自制
8、的水平器检查一个水泥平台是否水平，当把它东西方向放置，人从南向北看时，发现重垂线偏在垂体的右侧，这说明水泥平台 A. 东高，西低B. 东低，西高C. 南北方向一定水平D. 南北方向一定不水平8.足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，则图是表示足球在空中飞行的受力图，正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）A. B. C. D. 9.如图所示，某人用12 N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力_(填“大于”“小于”或“等于”)12 N，手受到的拉力的施力物体是_.10.如图所示，为某座桥_的标志牌，则该桥允许通过的汽车的最大重力为_N11.如图（a）所示是足球运动中“头球攻门
9、”的情景，顶球时运动员给球施力的同时头也会感到痛，说明_；如图（b）所示射箭时用力将弓拉弯，说明_；如图（c）所示用大小、方向均相同的力推门，推力作用在A点比作用在B点容易把门推开，说明_2020八年级物理章节专题训练专题七：力参考答案【专题一：力及其作用效果】【例1】在发生力的作用时，以下说法正确的是A. 可以没有物体，既没有施力物体，也没有受力物体B. 只要有受力物体就行，可以没有施力物体C. 只要存在施力者就行，有没有受力者是没有关系的D. 一定既有受力者，又有施力者，离开物体谈不上力的作用，就没有了力【答案】D【解析】物体之间的作用力是相互的，一个力对应着两个物体，施力物体和受力物体解
10、决本题要掌握力的概念及力的相互性力是物体对物体的作用，发生力的相互作用时，施加力的物体叫施力物体，承受力的物体是受力物体单独一个物体不能产生力的作用，没有物体就没有力的作用故选D.【针对训练】1.如图所示中的小孩正在玩蹦蹦杆游戏下列关于这一现象的分析正确的是A. 压缩弹簧，弹簧缩短，这是因为力改变了物体的形状B. 弹簧伸长，小孩上升，这是因为力改变了物体的形状C. 下降时小孩对弹簧有力的作用，弹簧对小孩没有力的作用D. 上升时弹簧对小孩有力的作用，小孩对弹簧没有力的作用【答案】A【解析】压缩弹簧，弹簧缩短，这是因为力改变了物体的形状，故A正确；弹簧伸长，小孩上升，这是因为力改变了物体的运动状态
11、，故B错误；力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，下降时小孩对弹簧有力的作用，弹簧对小孩也有力的作用；上升时弹簧对小孩有力的作用，小孩对弹簧也有力的作用，故CD错误，故选A2.力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是A. 向前划船时，要用桨向后拨水B. 人向前跑步时，要向后下方蹬地C. 火箭起飞时，要向下方喷气D. 头球攻门时，要向球门方向用力顶球【答案】D【解析】一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的A、向前划船时，要用桨向后拨水，水同时也会给浆一个向前的力，故船前进，利用了力的作用是相互的原理，不符合题意；B、人向前跑步
12、时，要向后下方蹬地，地同时也会给人向前的力，利用了力的作用是相互的原理，不符合题意；C、火箭起飞时，要向下方喷气，火箭对喷出的燃气产生向下的推力，反之燃气对火箭产生向上的推力，使火箭升空的，利用了力的作用是相互的原理，不符合题意；D、头球攻门时，要向球门方向用力顶球，说明了力可以改变运动状态，符合题意故选D3.用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的_(选填“A”或“B”，下空同)处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的_处出现这样的差别主要是因为力的三要素中的_不同所导致的【答案】 (1). A (2). B (3). 作用点【解析】力的大小、方向、作用点称为力的三要素，力的三
13、要素不同时会影响力的作用效果如图用水壶担水时，手提在A点时，便于在水平方向使水壶平稳；当要把水倒入保温瓶时，手提B点，在重力的作用下，重力作用线通过B点，水壶前倾，有利于水倒出；此差别体现了力的作用点不同时，力的作用效果不同【专题二：弹力与弹簧测力计】【例2】科学研究表明：在一定范围内，金属杆的伸长与它所受的拉力成正比现在，我们要知道一根长度为2m，横截面积为0.20cm2的金属杆A，最大伸长0.08cm时所能承受的拉力，但是直接对A进行测试有困难，因此我们就对同种材料制成的不同规格的样品进行了测试测试中，所用拉力始终为1000 N，测得的数据如下表，请回答：（l）在对样品进行测试时，采取如图
14、所示的装置，这主要运用了 （ ）A、模型法 B、类比法 C、分类法 D、放大法（2）分析数据可知，金属杆伸长的长度与金属杆的长度成_，与金属杆的横截面积成_（填“正比”或“反比”）（3）金属杆A所能够承受最大拉力为_N【答案】 (1). D (2). 正比 (3). 反比 (4). 1000【解析】（1）当外力拉动金属棒时，金属棒伸长，同时带动指针转动；金属棒移动较短的距离，由于指针较长，指针在刻度盘上显示移动较大的刻度，故这是一种放大法选D（2）由表中第1组与第4组实验数据（或第2组与第3组实验数据）可知，金属杆伸长的长度与金属杆的长度成正比；由表中第1组与第3组（或第2组与第5组）实验数据可知，金属杆伸长的长度与金属杆的横截面积成反比（3）金属杆受到拉力会伸长，在一定范围内，金属杆伸长的长度与金属杆的长度成正比，与金属杆的横截面积成反比；因此金属杆的伸长量；，将表中第1组实验数据代入，得：，设金属杆A承受的最大拉力是F，把L=0.08cm=0.0004m，L=2m，S=0.2cm2，代入关系式，得：，
