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1、第一单元 生活与消费第一课 神奇的货币 导学案备课时间： 年 月 日 总备课第 课时主备人： 阅备人：高三政治组 复备人： 一、复习目标1了解商品的含义及基本属性4了解信用卡的含义、功能及优点2理解货币的含义、本质和基本职能（重点）5了解外汇和汇率3了解纸币的含义，理解纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩（难点）6树立正确的金钱观（重点）二、考点梳理考点1、了解商品的含义及基本属性（1）商品是 。（两个条件：一是 ；二是 。）（2）商品的基本属性是 和 。（价值是指凝结在 中的 。）（3）商品交换实质上是 的交换。例1、2009年6月3日，重庆某地山体出现滑坡，当地政府紧急安排救灾物资应急。这里的
2、“救灾物资”（ ）小知识：金银为什么最适合充当货币？A、 是商品，因为它是供人们消费的 B、是商品，因为它是劳动产品C、不是商品，因为它不具有使用价值和价值 D、不是商品，因为它没有用于交换考点2、理解货币的含义、本质和基本职能（重点）（1）货币的含义：从 中分离出来 地充当 的 。（2）货币的本质是 。（3）货币的基本职能有 和 。货币的职能是 的体现。1）价值尺度就是 。价格是指 。价值与价格的关系是 。货币在执行价值尺度时需要 的货币。货币具有价值尺度的原因： 。2）流通手段是指 。商品流通是指 。其公式 。货币在执行流通手段时需要 。货币流通的规律 。（4）货币的其他职能 。例2、关于
3、商品和货币两者关系的说法中，正确的是（ ） 货币是商品交换长期发展的产物 先有商品，后才有货币商品和货币都是一个历史范畴 货币是一种特殊的商品 A、 B、 C、 D、例3、货币具有价值尺度和流通手段两种基本职能，其根本原因在于（ ）A、是商品，有价值 B、能充当商品交换的媒介C、能表现其他商品的价值 D、是一般等价物例4、小李购买了一双标价588元的运动鞋。这里的588元执行了（ ）职能。 价值尺度 流通手段 支付手段 世界货币A、 B、 C、 D、例5、假设一国全年所生产的商品数量为100亿件，其平均价格水平为15元，而当年每一元的流通次数为3次，那么该国这一年应发行（ ）纸币。A、1000
4、亿元 B、2000亿元 C、500亿元 D、1500亿元考点3：了解纸币的含义，理解纸币发行规律及通货膨胀、通货紧缩（1）、纸币的含义：是 发行的，强制使用的 。（注：纸币本身没有价值，只代表金属货币执行部分职能。）比较：商品、货币、纸币比 较商 品货 币纸 币区别表现形式多种多样金银纸产生时间先后最后本质价值一般等价物价值符号是否有价值有有无联系货币是从商品中分离出来固定的充当一般等价物的商品；纸币是代表货币执行流通手段的职能，其发行必须以流通中实际需要的货币量为限度。（2）纸币发行的规律：纸币的发行量必须以 为限度。纸币发行量多于该限度，就会引起 ；纸币发行量少于该限度，就会引发 。例6、
5、纸币是由国家发行的、强制使用的货币符号，下列说法不正确的是( )A、在一定时期内发行多少纸币是由国家决定的B、纸币的面值（如1元、10元、100元）是由国家决定的C、每种面值的纸币各发行多少是由国家决定的D、每种面值的纸币各代表多大价值是由国家决定的小资料：非洲国家津巴布韦近09年通胀率已达令人吃惊的100500%，当地货币的纸面价值已经低于纸的价值。2500万津巴布韦元只相当于1美元。易错点 认为纸币发行越少越好，或越多越好，都是错误的。（3）通货膨胀、通货紧缩1）通货膨胀：是指纸币发行量超过了流通中所需要的货币量，从而引起纸币贬值、物价上涨的现象。实质：社会总供给小于社会总需求。表现：纸币
6、贬值、物价上涨的现象。原因：纸币发行量超过了流通中的实际需要量，是通货膨胀的主要原因之一。后果：通货膨胀会引起物价上涨、纸币贬值、影响人民的生活和社会的经济秩序（商品销售困难，经济秩序混乱）。注意：通货膨胀必然会引起纸币贬值，物价上涨，但物价上涨并不一定就是通货膨胀引起的，商品价值量的增加、供不应求等原因都可能引起物价上涨。国家常用的对策：实行紧缩的财政政策，收缩银根，减少投资，调高银行利率。2）通货紧缩，表现为社会需求不足、物价水平下跌，通常伴随着经济衰退出现。实质：社会总供给大于社会总需求表现：物价下降，纸币升值。影响：物价下降，在一定程度上对人民有好处，但长时间大范围下降会影响企业生产与
7、投资积极性，使经济萧条，影响人民生活水平提高，导致市场消费不振，对经济长远发展，人民长远利益不利。国家常用的对策：实行积极的财政政策，加大投资力度，调低银行利率，刺激消费，扩大出口。考点4：了解信用卡的含义、功能、特点 信用工具（也叫信用货币，是商业银行办理结算业务时使用的结算工具）信用卡是 电子支付卡。银行信用卡是 对 的客户发行的一种 。易错点：信用卡和人民币都是中国人民银行发行的。（错）考点5：了解外汇和汇率（1）、外汇：用外币表示的用于 。外汇不等于外币，外汇除包含外币，还包括：以外币支付的支票、汇票、股票、债券等。（2）、汇率的含义：汇率又称汇价，是 。一般来说，一国汇率（采用直接标
8、价法，如美元对人民币的汇率）降低，表明同量外币所能兑换的本币减少，则通常意味着本币升值或外币贬值；反之同理。外币的汇率升高 外币升值，本币贬值；外汇的汇率降低 外币贬值，本币升值。（3）汇率变化对经济的影响：货币升值和贬值的利弊分析本币升值，意味着同量外币兑换的本币更少，影响有：出口减少，进口增加；外资投资成本增加；由导致国内生产下降、失业增加；本国外汇储备贬值。本币贬值，意味着同量外币兑换的本币更多，影响有：出口增加，进口减少；外资投资成本降低；增强本国产品的国际竞争力，有利于本国企业走出去；本国消费相对便宜，外国游客增加。（4）保持人民币币值基本稳定的含义及意义1）稳定的内涵：对内保持物价
9、总水平稳定；对外保持人民币有效汇率稳定。2）意义：有利于人民生活安定，有利于国民经济持续快速健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展。例7、以下对外汇认识正确的是（ ）A、外汇是外国的货币 B、外汇是国际间的信用工具C、外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段 D、外汇是外币对人民币的比率例8、右图(人民币元lOO美元)表明 A点到B点表示人民币升值趋势 B点到C点表示人民币升值趋势 A点到B点表示美元的汇率跌落 B点到C点表示美元的汇率跌落 A B C D考点6：树立正确的金钱观（1）货币并不神秘，不应盲目崇拜：它是社会财富的象征。从货币的起源看，它是商品交换长期发展的产物；从本质上看，它是
10、固定充当一般等价物的商品；从职能上看，它具有价值尺度、流通手段等基本职能。（2）对待货币的正确态度（三句话）：取之有道（诚实劳动合法经营）、用之有度（有所节制）、用之有益（最需要的地方）。反对金钱万能论，抵制拜金主义。三、试试构建本课体系（总结）四、知识反馈一、单选题1、下列物品不属于商品的有（ ）商场柜台上准备出售的电脑过期的面包送给同学生日礼物同学们收集的准备卖给废品收购者的易拉罐农民种的供自己吃的粮食A、 B、 C、 D、2、（09广东卷）“夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币A.从起源看，是和商品同时产生的B.从作用看，是财富的唯一象征C.从本质看，
11、是固定充当一般等价物的商品D.从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能3、中国人民银行最新发布的2009年第二季度支付体系运行总体情况显示，截至二季度末我国信用卡发行量已逾1.6亿张，信用卡业务的高速增长原因一方面在于其具有以下（ ）优点。集存取款、结算、查询为一体简化收款手段节省交易费用方便购物费用增强消费安全A、 B、 C、 D、4、小张按1美元兑换8元人民币的汇率换得1000美元，两年后美元兑换人民币的的汇率下跌了20%。小张又将1000美元换回人民币。在不考虑其他因素的条件下，小张 A损失了人民币1600元 B。减少了人民币损失1600元 C. 损失了美元160元 D. 减少了美元损失160元 5、2009年7月19日央行年中工作会在吉林长春召开，会议在金融危机以后首次强调防通胀。通货膨胀的出现会引起纸币贬值物价上涨老百姓手里的钱更值钱了有利于提高人民的生活水平势必会影响人们的经济生活和社会经济秩序A、 B、 C、 D、6、（高考全国新课标卷12）按照中国一东盟自由贸易协议，成员国90的贸易商品实行零关税。如果以前一件10人民币元的M商品出口到某东盟成员国N国的关税为5，本外币间的汇
