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1、2022年六年级下册音乐教学计划一、教材分析：从教育理念上，强调“以学生发展为本”以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在“教学中心论”上，强_师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，认识到要从持续发展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为“以学生发展为本”的理念。二、学生知识能力分析：音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完
2、善学生的个性。众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。我们六年级学生基础不是很好，因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。三、教学目标、演唱学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐字清晰准确，做到有表情唱歌。、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听识谱认识反复记号等以及练习多种节奏类型。四、教学要求：、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。、启迪智慧
3、，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。五、教学重点：学唱歌曲聆听音乐六、教学方法：兴趣是最好的老师.兴趣是最好的老师，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。在_音乐教学活动时，都应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术_力，创造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培养、发展学生的音乐兴趣及爱好。七、教学进度第一周预习课本第二周歌曲爱的奉献欣赏欢乐颂课时第三周歌曲歌声与微笑欣赏爱星满天课时第四周欣赏重整河山待后生欣赏小放_课时第五周歌曲说拉弹唱欣赏说大话课时第六周欣赏_欣赏蝶恋花课时第七周歌曲阳关三叠欣赏渔舟唱晚课时第八周欣赏嘎达梅林阳关三叠课时第九周歌曲举杯祝福课时第十周欣赏上去高山望平川歌曲爱我中华课时第十一周欣赏天边有颗闪亮的星欣赏街头少年课时第十二周歌曲什么结子高又高欣赏卡门序曲课时第十三周歌曲捧一束鲜花献给你欣赏回忆课时第十四周欣赏远航序曲课时第十五周欣赏街头少年老友进行曲课时第十六周歌曲同一首歌课时第十七周欣赏告别时刻课时第十八周活动毕业联欢。第页共页
