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1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_小学“足球社团”活动方案为了贯彻国家体育总局、教育部关于开展全国青少年校园足球活动的通知精神，全面推进“体育、艺术2+1”项目，根据我校的实际情况，特制定本活动方案。一、成立足球社团的目的体育不仅仅是强健体魄，还包括精神状态，心理状态的培养，体育运动提倡的是一种朝气蓬勃的竞争精神，一种一往无前的奋斗精神，一种开放进取的创新精神，参加体育运动，不仅有益身体健康，还会在精神上、心理上产生积极的影响。体育运动和游戏最能培养孩子的自尊心，自信心，激发孩子乐观向上的内在潜质。能够终身参加的体育活动，无意是三大球，而足球是世界第一运动，对一年级的小学生来说，玩足
2、球是一个非常好的锻炼身体，建立自信心和培养情感的运动，在玩耍中，孩子们的身心得到充分的放松，在团队中，孩子交往能力得到提高。尤其是男孩子，有了体育这个特长，就会觉得自己特别酷，这对培养孩子的性情是非常有好处的。足球要从娃娃抓起，我们引进徐州团队之星公司的专业足球人士，带领孩子们认识足球，学习足球，引导学生自觉喜爱和参与足球运动，让更多的孩子从这项运动中获益。二、校园足球的发展潮流教育部部长袁贵仁近日在全国学校体育工作座谈会上透露，教育部将制定并实施校园足球中长期发展规划，今年起逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制，力争校园足球取得重大突破。袁贵仁表示，合理布局小学、中学、大学定点
3、学校，用3年时间把校园足球定点学校由目前的5000余所扩展到2万所。下一步，将把校园足球工作的成功做法逐步拓展到篮球和排球等集体体育项目中。另据了解，在新一轮基础教育课改中，在总课时减少的情况下，小学三至六年级每周3节体育课提高为4节，高中每周2节提高到3节。任何学校不得以任何理由和借口占用体育课时。国家将足球作为学生体育发展的突破口，大力推动足球发展，已经是大势所趋，未来2-3年，足球运动会在中小学校园蔚然成风，越来越多的孩子将投身到这项运动中去。二、足球社团的发展思路 在足球启蒙的开始阶段，教师根据儿童年龄段生心理特点，利用玩玩练练、练练玩玩、以玩代练的方法，让儿童了解足球，喜爱足球活动，
4、会不会踢球都不重要，玩的开心才是重要的，通过多种无球和结合球的游戏，让儿童尽情玩耍，以培养他们对足球的强烈爱好，提高他们积极参与足球活动的浓厚兴趣，并能从中观察了解儿童的协调、灵敏、速度等素质。普及足球基本技术的基础上，规范足球动作，学习运动防护，在经过半年的时间，每个班选拔5-9名足球小将组建足球队，进行5对5、或9-9的班级比赛。年复一年，周而复始，滚动式提高学校的足球水平。3、由专业少年足球教练为学校免费上足球公开课，普及足球运动，希望在足球方面进一步提高的可以参加矿大科技城的团队之星的足球培训班，训练地点在我校操场。二、分工职能1、学校负责学生的组队、管理、场地保证，组织学生开展校园足
5、球活动，通过广播站等媒介宣传和推广校园足球，营造浓郁的校园足球文化。2、团队之星公司负责选派少儿足球教练员、对学生进行选拔、训练，负责竞赛组织与实施，负责与家长、学校的沟通。负责信息备案、物资发放、保险购买等工作。3、邀请中国矿业大学体育学院专家负责高级技战术培训，联赛指导、裁判培训和管理。4、联系徐州足球协会负责策划宣传组织校园足球市内联赛，参观职业联赛，邀请足球明星走进校园等活动。5、合作伙伴和赞助商负责辅助活动策划、赛事宣传、商务推广，落实赞助计划和维护商务权益三、社团管理人员介绍四、校园足球训练方法1、积极引导、激发兴趣在启蒙的开始阶段，根据儿童年龄段生心理特点，利用玩玩练练、练练玩玩
6、、以玩代练的方法，让儿童了解足球，喜爱足球活动，自编多种无球和结合球的游戏，让儿童尽情玩耍，以培养他们对足球的强烈爱好，提高他们积极参与足球活动的浓厚兴趣，并能从中观察了解儿童的协调、灵敏、速度等素质。2、足球技术启蒙训练单个技术动作的启蒙训练 对每个单个足球技术动作的应以分解法练习为主，让儿童了解每个技术动作的要点，如：支撑脚的位置、踢球脚的部位、接触球的部位等。 启蒙训练要在慢速的状态下进行，让儿童充分体验脚的各个部位对球的感觉，以熟悉球性，养成正确的动力定型为主，为以后持续发展创造有利条件。 每堂训练课时间内，尽可能地让儿童增加接触球的次数，减少无效的时间消耗。单个技术动作的熟练化训练
7、循环练习方法：以多个技术动作为一组，将动作编成几个练习组，进行循环练习，克服枯燥感，保持儿童的新鲜感与兴奋感，利于训练中的“即刻恢复” 竞赛性练习方法：让练习对象自由结组，对各个技术动作进行练习比赛。互相鼓励。相互讲评。共同提高。 奖励性练习方法：根据队员对完成技术动作的质量，举行评“星”级活动，激发队员练习的积极性。趣味游戏性练习方法：可以自编各种足球游戏，在游戏中设置一至二个技术动作，让学生在游戏中完成动作，激发学生的练习兴趣。3、技术动作的组合串联练习在单个足球技术动作熟练的基础上，运用掌握的动作，结合实战模拟，进行技术动作合理的组合练习。（例如：手抛高球胸部停球 脚前掌停趟球曲线运球虚
8、晃脚外侧拨球射门）4、小学生足球训练基本内容主要分为：停球、传球、带球、运球过杆，跑位、传球精准度训练，颠球、头球和足球操等小运动量项目，基础训练达标表现优秀的部分学生入选校足球队并参加课外足球训练。五、安全防范团队之星俱乐部在小学生体育锻炼方面拥有丰富的经验，成功举办过多年青少年军事夏令营、安全防范夏令营等。俱乐部高度重视小学生体育锻炼安全，在运动安全防护方面拥有一套科学规范的方法。从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制、应急事态的处理以及指导教师的选用等各个环节严格把关，训练严格按照教学安排进行，小型比赛严格吹罚，初级阶段禁止身体接触，牢牢控制学生情绪，教会学生运
9、动防护的方法，确保学生的身心健康和安全。六、加强舆论宣传，搞好评优表彰。做好校园足球活动的宣传报道。在条件成熟时举办足球文化节、足球表演赛校长杯足球赛等。让足球真正走进校园，扎根校园。篇二：足球进校园活动方案(学校)加工区实验小学校园足球活动实施方案根据国家体育总局教育部关于开展全国青少年校园足球活动的通知（体群字200954号）要求，为推动我校园足球活动的开展，经研究，特制定本实施方案。一、指导思想以增强学生体质，培养拼搏进取、团结协作、尊重规则的体育精神为宗旨，激发学生对足球运动的兴趣，培养全面发展、特长突出的青少年后备人才。二、工作目标（一）总体目标通过开展校园足球活动，在全校学生中普及
10、足球知识和技能，形成有特色的学校足球文化。（二）育人目标1. 以球辅德，促进学生良好的意志品质的形成。2. 以球健体，促进学生强壮体魄的形成。3. 以球促智，带动学生文化课的学习。（三）年度目标第一年（2011年）目标1. 通过对足球的宣传，让学生及学生家长认识了解足球。在体育课堂教学中让学生接触足球。成立班级、级部、学校足球队，校队安排固定的时段、制定详实的训练计划，进行练习，并营造特色氛围。2. 加大资金投入，为运动场地及其它设施的建设提供支持。积极参加“区长杯”足球比赛，主动宣传，扩大影响力。3. 抓好基础训练，根据学生身心规律抓好意志品质，理论学习、专项技术和一般身体训练。第二年（20
11、12年）目标1. 开展体育课程的校本化研究，逐步开展以足球为特色的体育教学。2. 通过“区长杯”足球比赛，扩大影响力，并提高学生的竞技水平，锻炼学生的心理素质。3. 学校加强对学生技术动作的训练要求、加强学生的理论学习。第三年（2013年）目标在学校足球管理和足球教育教学上积累一整套经验,在办学特色上获得重大进展，使各校的足球特色成为校园文化的重要组成部分，在全街道有一定的影响力。三、工作措施（一）成立组织机构成立校园足球工作领导小组领导小组组长：刘赞恩副组长：罗雪峰成 员：吴清斗 乔宪月 吴玉珠 刘赞永（二）明确职责分工4. 各班负责制定本班校园足球运动发展规划和年度计划；组织开展校内的竞赛
12、活动；负责组队参加学校“区长杯”足球比赛。（三）建立竞赛机制从班级小组内小组与之间到全校内班级与班级之间层层组织“区长杯”足球赛。（四）完善考核机制学校每年5月对学生足球基本技能进行测试，并将测试成绩优异的颁发“足球小健将”证书。对于足球成绩优异的班级纳入到班主任考核。（五）奖励政策为鼓励开展班级足球活动的积极性，针对考核情况对于贡献突出的班级和相关人员给予奖励。加工区实验小学校园足球活动实施方案加工区实验小学2011.11篇三：小学阳光足球进校园活动方案“阳光足球进校园”活动之足球操训 练 方 案一、活动目的通过足球操的训练，进一步深化“阳光足球进校园”活动，使每个孩子了解足球运动、喜欢足球
13、运动并且能够积极参与到足球运动中来，使足球文化和足球一起走进校园。二、活动内容年组长组织本年组班主任、副班主任、体育教师排练特色足球操，从下周开始大课间活动时间全校统一排练球操，以后的大课间时间全校学生练做足球操，在“六一”艺术节期间进行展示。三、具体要求1、做好宣传工作，鼓励每个学生都参与到此项活动中来。2、根据学生学段，组织好足球操的编排、训练。足球操的设计要凸显足球主题，鼓励原创；学生能在大课间活动期间随着音乐边玩边做。3、各年组之间可以随意组织成一个单位编排足球操，彰显孩子的特色，表现孩子们的活波、可爱、好动的年龄特点，并能跟随音乐节拍做好做齐。4、班主任、副班主任、体育教师要利用体育
14、课、大课间等时间抓紧排练。5、各年组由年组长负责，各年组的蹲点领导协助。一年组由迎春负责、二年组由吴爱丽负责、三年组由佟艳丽负责、四-六年组由刘秀兰负责。各年组之间也可以组合，进行集体创编。6、足球操音乐选用玖月奇迹的“中国范儿”。7.足球操排练需要道具和足球，本着学生自愿购买的的原则进行宣传。四、活动时间1、教师编排时间为4月7日-10日，由学校审核和通过后，由班主任、体育教师利用大课间、体育课、体活课进行指导排练。排练时间：4月10日-5月30日，大课间、体育课时间。2、“六一”艺术节期间进行整体表演。第 1 页 共 1 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
