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1、2019届小学数学资料六年级数学导学案授课人： 授课时间： 课题：数的认识（一） 课型 ：复习课 课时：1课时【学习目标】1、我能系统掌握整数、小数、分数、倒数、百分数的意义。2、我能熟练掌握十进制计数法、小数数位顺序表，并能正确熟练读和写这些数。3、我能比较数的大小，并能熟练进行小数、分数和百分数互化。【学习重点】系统掌握整数、小数、分数、百分数的意义，正确读写整数【学法指导】通过小组讨论、自主学习解决学习中存在问题。【知识链接】一、我们学过的数有哪些？看书中76页的插图，说说这些数的具体意义。二、什么是整数？整数包括哪些数？三、说说小数的分类？什么是循环小数？【自主学习】1、 分数可以分为
2、（ ）分数和（ ）分数，真分数（ ）1，假分数（ ）1.2、 2的分数单位是（ ），它含有（ ）个这样的分数单位，再添上( )个这样的分数单位就是最小的合数,它减少（ ）个这样的分数单位就成为最小的质数。3、（ ）个0.1是1，（ ）个0.01是0.1。2.94里面有（ ）个百分之一。4、（1）读出下面各数。52000803100读作： 73008004读作： 0.0034读作： （2）写出下面各数：五万六千三百四十二 四十又十二分之七5、把84000000写成用“万”作单位的数是（ ）万，写成用“亿”作单位的数是（ ）亿。6、 比较下面两个数的大小。7 5 1.5 01.5 3.53.5 9
3、87897 3.025 3.25 【合作探究】小组讨论自主学习解决学习中存在问题。教师复备栏或学生笔记栏【整理学案】通过这节课的学习，你有哪些收获？【达标测评】1、分数单位是的最大真分数是（ ），它至少再添上（ ）个这样的分数单位就是假分数。2、分数单位是的最简真分数的和是（ ）3、一个数由4个10,3个1,3个0.01和4个0.001组成，这个数是（ ）。4、把199163000“四舍五入”到万位的近似数记作（ ）万，“四舍五入”到亿位的近似数记作（ ）。5、911的商用循环小数表示是（ ）。6、完成练习十三第15题。六年级数学导学案授课人： 授课时间： 姓名： 课题：数的认识（二） 课型
4、：复习课 课时：1课时【学习目标】1、我能进一步理解和掌握分数、小数的基本性质。2、我能进一步理解因数、倍数、质数、合数等意义，能熟练地找出两个数的公因数、公倍数等。3、我能熟练掌握2、3、5倍数的特征，并正确解决有关问题。【学习重点】熟练地找出两个数的公因数、公倍数等。【学法指导】通过小组讨论、自主学习解决学习中存在问题。【知识链接】1、分数的基本性质和小数的基本性质有什么关系？2、小数点移动，小数大小会发生什么变化？3、因数、倍数、质数、合数的含义是什么？【自主学习】完成课本第79页的7、8、9题【合作探究】讨论：1、我们先来看第79页的第7题：对不对？为什么？小数的基本性质有什么？小数点
5、移动，小数大小会发生什么变化？2、看第79页的第8题：对不对？为什么？什么叫因数、倍数、质数、合数的含义是什么？3、看第79页的第9题：对不对？为什么？教师复备栏或学生笔记栏【整理学案】通过这节课的学习，你有哪些收获？【达标测评】1、把下面的小数改写成两位小数：0.300 2.5 4.3 0002、20的因数有哪些？一共有多少个？4的倍数还有哪些？一共有几个？3、课本第79页练习十三79题。六年级数学导学案授课人： 授课时间： 姓名： 课题：数的运算（一） 课型 ：复习课 课时：1课时【学习目标】1、进一步系统地理解掌握加、减、乘、除四则运算的意义和计算方法，提高计算能力。2、综合运用所学知识
6、和技能解决问题。【学习重点】正确、熟练地进行四则计算。【学法指导】通过对知识的回顾与交流、应用，答疑解惑。【知识链接】一、 说说我们学过了哪些运算？举例说明每一种运算的含义。二、 说说四则运算的计算方法。1、加减法的计算法则：整数加减时，要注意把（ ）对齐；小数加减时，要注意把（ ）对齐；分数加减时，要注意当( )相同时，才能直接相加减。2、说说整数乘除法的计算法则和分数乘除法的计算法则。三、 说说四则运算各部分之间的关系。一个加数= 被减数= 减数= 一个因数= 被除数= 除数= 四、 说说四则混合运算的运算顺序。【自主学习】1、 计算下面各题。（0.75）(+) 33 0.55()375+
7、4501825 0.6 （44.2） 1.91.9（1.91.9 ）2、 列式计算。温馨提示：ab可以读作：a除以b b除a a被b除 b去除a(1)一个数的比160的25%多2，这个数是多少？(2)一个数的是21，这个数的是多少？(3)用 去除3与2.25的差，所得的商再减去0.9，结果是多少？（4）0.8与0.6的和除以这两个数的差，商是多少？【合作探究】讨论并总结自主学习中存在的问题。教师复备栏或学生笔记栏【整理学案】通过这节课的学习，你有哪些收获？【达标测评】1、 完成课本“做一做”。2、 完成课本练习十四第1、2题。六年级数学导学案授课人： 授课时间： 姓名： 班级： 小组： 课题：
8、简便运算 课型 ：复习课 课时：1课时【学习目标】1我能通过复习，能自主总结小学阶段的简便算法，进一步熟练掌握运算定律。2、我能进一步理解算法多样化，形成较好的简算策略，并能灵活应用简便算法计算。【学习重点】正确、熟练地进行简便计算。【学法指导】通过对知识的回顾与交流、应用，答疑解惑。【知识链接】一、 说说学过的运算定律，并用字母来表示下面的运算定律。 （1）加法交换律： （2）加法结合律： （3）乘法交换律： （4）乘法结合律： （5）乘法分配律： （6）除法的性质： （7）减法的性质：【自主学习】二、 用简便方法计算下面各题,并说说运用了什么定律。（1）8 （2）78612.58 （3）
9、+2.25+8.75 （4）4.7+1.33 （5） (+)+ （6）（+ ）(7) 3299.9 (8)12.5102 （9）39 （10）25 （11）+ （12）12532【合作探究】1、讨论自主学习中存在的问题。2、先独立完成，再合作交流。（1） 8+0.125 （2）1880199.91999187.9 （3）2.73 +7.27 （4）(+)1917教师复备栏或学生笔记栏【整理学案】本堂课你学懂了什么？还有什么疑问？【达标测评】用简便方法计算下面各题。（1）2.4+ 4.60.9 （2）1.8+7.225%+0.25 （3）12.5320.25 （4）(77) 1 （5）439+9
10、98 （6）1.25642.50.5（7） + （8）+ 六年级数学导学案授课人： 授课时间： 姓名： 课题：解决问题 课型 ：复习课 课时：1课时【学习目标】1通过复习，我能进一步理解应用题的结构，掌握分析应用题的数量关系的方法。2、我能通过不同的分析思路进一步提高解答应用题的能力。【学习重点】通过复习，进一步理解应用题的结构，掌握分析应用题的数量关系的方法。【学法指导】通过对知识的回顾与交流、应用，答疑解惑。【知识链接】说说解答应用题有哪些步骤？【自主学习】一、 解答下面的应用题。1、 时新手表厂原计划25天生产10000只手表，实际每天生产了500只。实际比计划提前几天完成生产任务？2、
11、 时新手表厂原计划25天生产10000只手表，实际比计划提前5天完成任务。实际每天生产多少只手表？3、 某化工厂采用新技术后，每天用原料14吨。这样，原来7天用的原料，现在可以用10天。这个厂现在比过去每天节约多少吨原料？【合作探究】讨论并总结自主学习中存在的问题。教师复备栏或学生笔记栏【整理学案】本节课你学懂了什么？还有什么疑问？【达标测评】1、3台收割机4小时收割120公顷，照这样计算，5台收割机收割400公顷需要几小时？2、甲乙两港相距140千米。一艘轮船从甲港驶往乙港用了4.5小时，返回时因为逆水比去时多用了1小时。求这艘轮船往返的平均速度。3、有两辆汽车，从同一地点向同一方向行驶，甲每小时行驶45km ，乙的速度是甲的1.2倍，多少小时后两车相距90km？六年级数学导学案授课人： 授课时间： 姓名： 课题：解决问题（2） 课型 ：复习课 课时：1课时【学习目标】1通过复习我能进一步掌握分数应用题的解答方法，并能正确熟练地解答分数应用题。2、我能养成自主探究的能力和合作、交流的意识和习惯。【学习重点】能正确、熟练地解答分数应用题。【学法指导】通过对知识的回顾与交流、应用，答疑解惑。
