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1、备课组教学计划（一）学生状况分析教材分析本学期总要求提高教学质量的措施教学活动安排（讲座、竞赛、兴趣小组等）时间内 容责任人1、本届高二学生分科后数学素养、数学知识水平、数学应用能力有比较大的差异，理化班、物生班,政史班、史地班、日语班，针对学生的不同基础，面对文科班学生，夯实基础，确保每一位同学都能通过自己的不断努力，学习上有较大的进步。理科班学生要重在基础和提高 2、就整体看，数学成绩两极分化现象明显，一部分学生自主学习能力强，学习自觉，成绩好且稳定，一部分文科学生基础过于薄弱，重要的是他们中间有不少学生被动应付学习，自觉性有待加强，自己悟的能力不够，对数学学习失去信心也是一大弱点，本学期
2、要着力抓好这项工作，进一步缩小与理科生的差距。高中数学必修2是高中数学新课程中较难的必修模块，尤其是立体几何,重在提高学生的空间想象能力和解题规范性,本学期还要完成高中数学选修1-1第二章和第三章,理科完成高中数学选修2-1第二章和第三章,的教育教学工作，以及选修4-4,在教学进度允许范围内，适当地减轻高二下学期的压力，文科要尽量完成高中数学的下一步教学任务,选修1-1中的常用逻辑用语，新增的内容更体现了新课改的精神，教学中把握好重点与难点以及知识间的联系，要加强训练，并要充分利用各种思想方法解决相关问题。面对学生实际因材施教，加强基础知识教学，进一步调动学生学习数学的积极性。拥有扎实的基本功
3、，并能最大化的形成能力，使学生能够灵活地运用各种数学思想方法解决相关问题，加强数学方法的针对性研究，增强应试能力和解题技巧，有健康的应试心理，培养学生稳定发挥和学习的自信心，努力提高学生的数学成绩和联考成绩。同时能够因材施教,实施分层教学.1、切实加强课前的预习与小题检测工作。要把这项工作作为提高课堂教学质量重中之重来抓，加强责任心与紧迫感。2、加强集体备课。严格按照学校制定的集体备课制度来执行，定时定地定人，备课组长为中心发言人，必须要先有集体备课，后有个人备课，要将定期备课和不定期碰头结合起来。3、重视对学生学习方法和学习习惯的指导和培养，只有学习的技能有了提高，学生真正的会学习了，才会进
4、入学习的“自由王国”。4、做好培优与补标工作，确定培优和补标的目标，认真备课，要有很强的责任心来对待这项工作，取得实验资料，做好培优和补标的记载工作。5、抓好平时作业训练，重视每天的作业评讲，切实做好查漏补缺工作。6、把整体目标和阶段目标相结合，在阶段教学和阶段复习中加强综合训练保证周日有一次练习或考试。7、严格遵守其他各项数学教学常规。 8、组内做好研讨工作. 9月10月上旬10月中下旬10月12月11月上旬12月中下旬 组内要求：1、 每天下午2：30组内成员集中，分析作业的难点和第二天的课题重点；2、 定时定点定内容集体备课。（详见集体备课安排表）3、推磨听课，取长补短。听课节数达到学校
5、的规定。4、与外校交流信息，加强横向联系；加强课外辅导。到四星级高中业务学习季锦成高二数学组全体教师 高二数学组全体教师 高二数学组全体教师 高二理科班备课组教学计划（二）时间安排内容（章、节、单元）教学目的与要求教学重点、难点教学措施与方法周次课时分配第15周12课时8课时必修21.1空间几何体1.2.1-1.2.3点、线、面之间的位置关系（1）1.2.4-1.3.2点、线、面之间的位置关系（2）1、 认识柱、锥、台、球的结构特征；2、 会用斜二测法画简单几何体的直观图；3、 了解平面的基本性质；4、 掌握直线与平面平行和垂直的判定和性质。5、掌握平面与平面平行和垂直的判定和性质1、 会用斜
6、二测法画简单几何体的直观图；2、掌握直线与平面平行和垂直的判定和性质掌握平面与平面平行和垂直的判定和性质 自学辅导式； 讲练结合法，结合多媒体教学启发引导式；自学辅导式，结合多媒体教学时间安排内容（章、节、单元）教学目的与要求教学重点、难点教学措施与方法周次课时分配第68周第910周第11周第13周第14周第20周15课时12课时18课时25课时2.1圆锥曲线2.2椭圆2.3双曲线2.4抛物线2.5圆锥曲线的共同性质选修2-1第三章空间向量与立体几何选修4-4极坐标与参数方程选修2-21.1导数的概念1.2导数的运算1.3 导数在研究函数中的应用1.4导数在实际生活中的应用 1、掌握椭圆、双曲
7、线、抛物线的标准方程；能够运用定义解题；2、掌握三种圆锥曲线的几何性质；3、能够运用圆锥曲线的几何性质解决有关的实际问题；4、掌握三种圆锥曲线的综合应用； 1、掌握空间向量的线性运算及其坐标表示，掌握空间向量的数量积及其坐标表示；2、会用向量证明平行和垂直，会用向量求角。1、 体会极坐标与直角坐标的区别，能进行互化；2、 会表示直线、圆、的参数方程。1、理解平均变化率的概念；2、掌握瞬时变化率（导数）的概念；3、掌握常见函数的导数及部分函数的和、差、积、商的导数；4、掌握复合函数的导数； 5、能够运用导数解决函数的单调性、极值、最大值、最小值；6、能够掌握导数在实际生活中的简单应用； 椭圆、双
8、曲线、抛物线的标准方程；圆锥曲线的几何性质；圆锥曲线的综合应用；1、掌握空间向量的线性运算及其坐标表示，掌握空间向量的数量积及其坐标表示；2、会用向量证明平行和垂直，会用向量求角。体会极坐标与直角坐标的区别，能进行互化；会表示直线、圆、圆锥曲线的参数方程。导数的概念；常见函数的导数及部分函数的和、差、积、商的导数；复合函数的导数；运用导数解决函数的性质问题（单调性、极值、最大值、最小值等）；导数在实际生活中的简单应用 启发引导式；讲练结合式，结合多媒体教学启发引导式；自学辅导式；结合多媒体教学强化小题训练，注重跟踪检测，两次模考 高二文科班备课组教学计划（二）时间安排内容（章、节、单元）教学目
9、的与要求教学重点、难点教学措施与方法周次课时分配第15周12课时8课时必修2 1.1空间几何体1.2.1-1.2.3点、线、面之间的位置关系（1）1.2.4-1.3.2点、线、面之间的位置关系（2）2、 认识柱、锥、台、球的结构特征；3、 能画出简单几何体的三视图；4、 会用斜二测法画简单几何体的直观图；5、 了解平面的基本性质；6、 掌握直线与平面平行和垂直的判定和性质。6、掌握平面与平面平行和垂直的判定和性质1、 能画出简单几何体的三视图；2、 会用斜二测法画简单几何体的直观图；3、掌握直线与平面平行和垂直的判定和性质掌握平面与平面平行和垂直的判定和性质 自学辅导式； 讲练结合法，结合多媒
10、体教学启发引导式；自学辅导式，结合多媒体教学时间安排内容（章、节、单元）教学目的与要求教学重点、难点教学措施与方法周次课时分配第67.周第8周第910周结束10课时4课时8课时选修1-2推理与证明数系的扩充和复数的引入选修1-11.1命题及其关系1.2简单的逻辑联结词1.3全称量词与存在量词1、 了解合情推理的含义,能用归纳推理和类比推理等方法进行简单的推理2、 了解演绎推理的含义,掌握演绎推理的基本模式3、了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异4了解直接证明和间接证明的思考过程和特点1、 理解复数的概念和复数的代数表示,掌握复数相等的充要条件；2、 掌握复数代数形式的运算法则,能进行复数代数
11、形式的四则运算；3、理解复数的几何意义,了解复数代数形式的加,减运算的几何意义1、了解命题的逆命题、否命题及逆否命题；2、了解四种命题间的关系，并能够运用两个命题互为逆否命题的关系判断命题的真假；3、了解必要条件、充分条件及充要条件的意义；4、了解简单的逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义，区分命题的否定与否命题；1、了解演绎推理的含义,掌握演绎推理的基本模式2、直接证明和间接证明的思考过程和特点1、 复数的概念和复数的代数表示,掌握复数相等的充要条件；2、 掌握复数代数形式的运算法则,能进行复数代数形式的四则运算命题的逆命题、否命题及逆否命题；四种命题间的关系，并能够运用两个命题互为逆否命题的关系判断命题的真假；必要条件、充分条件及充要条件的意义； 启发引导式； 自学辅导式；讲练结合法，结合多媒体教学启发引导式；讲练结合法，结合多媒体教学时间安排内容（章、节、单元）教学目的与要求教学重点、难点教学措施与方法周次课时分配第1112周第1315周第1621周6课时15课时12课时15课时必修2和选修1.1 的复习迎考选修1-11.1圆锥曲线1.2椭圆1.3双曲线1.4抛物线2.5圆锥曲线的共同性质选修1-11.1导数的概念1.2导数的运算1.3 导数在研究函数中的
