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1、2015学年第一学期小学数学三年级上册第一单元第三课时 项雪梅 上课时间：_第三课时 解决问题课题解决问题课型新授课设计说明重视直观教学，发挥教具、学具的作用做数格、拨钟面等实践活动把抽象的知识更加直观化，让学生了解计算时间是生活中经常会遇到的问题，感受数学就在身边，激发学生学习数学的兴趣。学习目标1.通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。2.会对生活中的时间进行简单的计算。3.养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。学习重点求经过时间的方法。学前准备教具准备：PPT课件、钟表。学具准备：钟表模型。课时安排1课时教学环节导案学案一、引入新课师：我们学过哪些时间单位？出示时间换算：1时=（
2、）分1分=（ ）秒让学生回忆时间单位：时分秒。并会熟练换算时间的计算。1时=60分 1分=60秒二、自主探索，体验新知1.出示小明从家出发的时间图以及到了学校的时间图。2.师：问题是什么，需要知道哪些信息？3学生自己思考，可以用哪些方法。展示学生想法。（1）教师出示时间图，让学生更好了解到可以用数格子的方法方便。（2）结束时间开始时间=经过时间4.回顾与反思301545（分），7：30过15分钟就是 7：45 。解答正确。1.学生仔细观察，知道离家时间和到校时间。2.小明从家到学校用了多长时间？离家时间：7:30 到校时间：7:453.学生思考（1）可以用数格子的方法。分针走了3个大格， 是1
3、5分钟。（2）因为都是7时多，所以可以用减法。4.对所学知识的回顾与反思。三、 巩固练习1.书本P5做一做师：你还看到了哪些信息？该怎么解答？（1） 可以直接数一数，从8：40到9：00分针走了多少格。(2)9：00开门，也可以想成8：60开门，这样就可以用我们前面 学习的方法解答了。2.算一算，填一填3.书本P8T9想一想，说一说。 一列火车本应9：15到达， 现在要晚点25分钟，什么时候能到达？师：晚点25分是什么意思？1. 让学生根据所学的，选择自己喜欢的方法进行计算。2. 让学生利用所学知识，计算时间，知道可以利用3. 晚点25分钟就是准点起经过25分钟后到达。所以9时15分是起始时刻。方法一：数大格经过25分钟走了5大格。方法二：起始时间+经过时间=结束时间。答案：9时15分+25分=9时40分。四、课堂总结1.说一说本节课的收获。2.布置作业。1.说一说本节课的收获。2.自由谈一谈。五、教学板书结束时间开始时间=经过的时间起始时间+经过时间=结束时间。六、教学反思
