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1、三年级复习方案三年级语文上册期末复习方案 一、复习目的： 在完本钱册书教学的根底上，组织学生稳固本学期的学习内容，查漏补缺。以字词为根底以段的阅读训练为重点，要求学生可以写出语句通顺，条理明晰，有真情实感的简短习作。 二、复习内容： 1字词。2句子、标点。3课文重点内容。4课内外阅读。5习作。 三、复习详细安排： 1每课的生字、词语听写过关。 2重点的课文段落和古诗的背诵过关。 3每个单元后语文园地后的知识点稳固落实。 4多音字的复习。 5近义词、反义词，一词多义等词语的运用。 6句的练习：造句排列句子的顺序在句子中正确地运用标点“被”字句“把”字句 7指导阅读一定数量的课外习作。 8做一定数
2、量的综合性试卷，增加学生对考试的适应度。 四、练习类型 一汉语拼音 a看拼音写词语b把音节补充完好c选择正确的读音 二字 1、看拼音写词语 2、同音字、多音字、形近字辨析组词。 1、生字表中同时出现的两个字。谦虚滋润英勇猜想辫、瓣镜、境 2、容易写错和混淆的字。耍懒假初即、及状、壮 3、拼读时容易混淆的字。视线、试验 三词语 1、近、反义词。 2、积累四字成语、八字成语、成语故事。 3、补充动词练习。 4、按不同内容进展词语归类。 5、按不同形式进展词语归类。 词语考察主要是以语文园地中的知识点和把关测验中的题型为主。 四句子 1、感知比喻句、拟人句的用法。其中重点理解比喻句。 2、表示景物或
3、事物状态的句子。 3、认识引用人物对话的不同形式。不作为考察内容。 4、体会同一个意思不同的说法。学生理解即可。 5、标点符号的复习重点是逗号、句号、问号、感慨号。 阅读局部 一课内阅读 课内阅读的考察主要是选择比拟经典或精彩的课文段落，采取灵敏多样的形式检测学生对字词句段的掌握情况。 古诗 题型主要有：默写诗句 解释重点字词的意思体会诗句表达的思想感情 二课外阅读 1、联络上下文和生活实际理解字词和句子，把握一段话的主要意思，并能用比拟准确的语言概括和表达。 2、体会段落中包含的思想感情或说明的道理，体会人物的内心活动、思想感情。 3、解释词语 4、按要求标画或仿写词语或句子 5、加标点 6
4、、写出文章的表达顺序 7、找出短文的中心句 8、写出读了短文后的心情或感受 9、选择正确的字音或字词 10、写近反义词 11、补充词语 12、根据词意写词语 13、写出对重点词语或句子的理解和感悟 14、概括一段话的意思 15、体会文中人物的内心活动 三积累 复习中针对课后和园地中的积累内容，加强口头和书面的积累。 四习作 1、“赠人玫瑰，手有余香。”生活中，你对这句格言有不少亲身体会吧。请选择一个人的一件事，表达出你的这种感受。先想一想写谁，写哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。 2、请同学们翻开铅笔盒，选择几种学惯用具，作为主人公，编一个童话故事。先想象它们之间可能会发生什么事，然后写下来。 五、复习方法 采取横向复习与纵向复习相结合的方法，精讲精练， 有重点有目的的练习。 六、补充措施： 1加强家校联络，调动家长的积极性，催促其在家完成相关学习任务。 2在班内形成一股你追我赶、互相竞争良好学习气氛。 3进步课堂效率，重点知识重点讲解。对学生以鼓励为主。 第 页 共 页
