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1、班主任教学工作总结范文 在我刚踏上工作岗位的这个学年，我接收了一个全新的班集体，这之前我是对班主任工作最多只能谈得上是，只有理论，而没有实践的一张白纸。这是我人生当中第一次当班主任，这个班的特点是：学生活泼、好动，思维活跃，情感丰富轻易被调动。学习主动性强，学习自觉性较高。综合能力及素质有待提升，因为学生的家庭环境影响，因此很多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常经过很多活动的方法调动学生们的学习自觉性，提升她们对学校的热爱，培养她们含有良好的心理及人格品质。以下是我的个人工作总结汇报，敬请各位领导提出宝贵意见。一、把学生位置摆正。书上说：学生是教育的主体，一点不错，学生好比一个铁
2、盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启她们的心扉。你先得把学生研究透，各个年纪段，各个层次的学生生理、心理特点全部不一样，你要知道她做些啥、想些啥，怎么让她接收你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以她能够接收的方法进行启发引导。其实，学生到学校来，谁全部想成为好学生，她们对老师充满了尊敬和依靠。只不过因为智力的差异和自制力水平的不一样，造成学生良莠不齐，我们就要区分对待，好比有的人，她是种田能手，你非要让她去钻研高尖新技术，怎么可能呢？不要高尖新技术没研究成，搞成个心理不健康就麻烦了，因此要因材施教，老师的心态要放宽部分，任意拔高
3、要求无异于拔苗助长，得不偿失。小孩子小，在严格要求的同时，尽可能多激励她们，多表彰她们，这就要求班主任在批评和表彰的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让她们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。有一位同学好打架，批评了几次全部不论用，我想，看这么子油盐不进了，不能做小炒，我给她加把糖吧。我就让她去找好事做，比如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会课时，我全部对她的点滴进步给表彰，这一下子，她也没时间打架了，常常找好事做，我再在班上一表彰，同学们一羡慕，她就天天乐滋滋地像换了一个人。二、经过多方面的活动，增强班级凝聚力，做好教学工作计划，改变工作方法方法。本学期我们学
4、校接收了很多多种多样的活动考验，经过形式各样的大小活动不但发展了学生全方面素质，我们老师也取得了锻炼机会。有表现全校学生精神面貌的“广播体操比赛”；有促进幼小过渡的活动“幼稚园孩子及其家长来校参观”，我们的学生热情地接待了可爱的小弟弟小妹妹，在这过程中，师生全部体验到了“以校为荣，以校为家”的主人翁精神，加强了校风和班风的建设。我们班的孩子个性好动活泼，思维灵敏聪慧，但做早操总是不认真对待，在六星评选中这方面也是比较差。尽管我尝试了很多方法，如评选早操星，大力表彰表现好的同学等，但情况仍不见有大的好转，孩子们还是比较懒散。经过此次大型活动的几次彩排，我最终在各位领导、老师的帮助下，发觉了自己教
5、育失败的原因所在在活动前，没有向学生做好充足的动职员作，及给明确要求，也就是自己的组织、引导能力有偏差。在各位领导的帮助下，我调整了自己的教育手段：首先，重视每次活动的动职员作，经过抑扬顿挫的声调，及慷慨激昂的情感去感动学生，牵动着学生的情绪。让她们以为“不做不行”，有种“欲罢不能”的感觉是我每次动职员作的目标，即使实际和目标还有距离，不过我会努力不停总结经验朝目标挺进！其次，我给学生的要求尽可能做到简练、有力、明确。然后，在活动过程中注意落实。严格检验学生是否按要求做到，并树立楷模进行大力表彰。最终，活动结束立即进行反馈，肯定学生做得好和进步的地方。同时提出不足及下次的期望。如此下来几次活动，学生的精神面貌有了很大的飞跃。我掌握了这种组织方法后，常常变换着对孩子的奖励和激励手段，变戏法似地刺激着孩子，使她们总有动力驱使自己在各方面做得更加好。学生在进步，我也在成长，相信只要坚持把自己取得到所收所获不停积累下来，吸收失败的教训，学会分析处理问题，总结做得好的经验，就能使自己有更大的收获。
