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1、2015-2016学年辽宁省大连市甘井子区九年级（上）期末化学试卷一、选择题（本题共15小题，每小题1分，共15分，每小题只有一个选项符合题意）1生活的下列变化，属于化学变化的是（）A电灯发光B玻璃破碎C面粉爆炸D木炭吸附2空气的下列气体，通常用作包装食品的保护气的是（）A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体3下列物质的用途，与物质的化学性质无关的是（）A氧气可供给呼吸B二氧化碳可用于气体肥料C金刚石用于切割玻璃D稀有气体用作焊接金属保护气4下列关于水的说法不正确的是（）A水是生命活动不可缺少的物质B水是常见的溶剂C水是由氢气和氧气组成的一种氧化物D水既可作为反应物，也可以是生成物5下列物质属于纯净
2、物的是（）A自水B水银C白酒D生铁6加碘食盐的“碘”是指（）A分子B原子C元素D单质7生活的下列物品，其制作材料属于合金的是（）A塑料袋B玻璃杯C不锈钢锅D洚纶风衣8用“王水”（浓盐酸与浓硝酸的混合物）溶解黄金后得到一种物质：HAuCl4（四氯合金酸），其金元素（Au）的化合价为（）A+1B+2C+3D+49下列微粒，能表示2个氢分子的是（）A2HB2H+CH2OD2H210许多化学物质是一柄“双刃剑”对CO2的利弊评价不妥的是（）A大气层CO2过多会造成“温室效应”B“碳酸水”浇灌植物对植物光合作用有利C利用干冰可进行人工降雨D大气层CO2越多，抵御紫外光作用越强11如图是某元素的原子结构示
3、意图，下列说法正确的是（）A该原子的核外电子数是16B该原子在化学反应容易失去6个电子，该元素的化合价为+6价C该元素属于非金属元素，不能与氧元素形成化合物D该原子的最外层达到了稳定结构12根据你所掌握的化学知识判断，下列做法不正确的是（）A用活性炭除冰箱异味B用灼烧的方法区分羊毛和合成纤维C将用过的铁锅洗净擦干以防生锈D经常将用过的铝锅或铝壶擦拭得光亮如新13从环境保护的角度考虑，下列燃料最理想的是（）A氢气B天然气C酒精D汽油14下列途述正确的是（）A化学反应过程都会发生放热现象B在化学反应只有燃烧反应才能放出热量C化学反应伴随着能量变化D人类利用的能量都是通过化学反应获得的15为了减轻大
4、气污染，在汽车尾气排放装置上加装“催化净化器”，可将尾气的NO、CO转化为参与大气循环的无毒的混合气体，该混合气体是（）ACO2、NH3BO2、CO2CN2、CO2DNO2、CO2二、填空题（本题共5小题，每空1分，共25分）16在H、O、C、S、Ca五种元素，选择适当的元素，组成符合下列要求的物质，将其化学式填入空格（1）可用于人工降雨的氧化物是：（2）可用于实验室制取氢气的酸是：（3）可用于实验室制取二氧化碳的固体原料是：（4）可替代汽油的汽车环保液体燃料：17煤、石油、天然气被称为化石燃料，是不可再生资源（1）天然气的主要成分是，其在空气充分燃烧的化学方程式为（2）分别写出一种煤、石油加
5、工后可以用作燃料的产品煤：；石油：（3）化石燃料燃烧通常会产生二氧化硫、二氧化氮等有害物质，这些物质排放到空气会带的环境问题是18金属在生产、生活有着广泛的用途（1）指出金属铁的一个性质及其对应的用途：性质，对应用途（2）黄铜是铜锌合金，其硬度比纯铜 （填“大”、“小”或“相同”）（3）多数金属在自然界以矿物的形式存在，请写出一种含铁元素的矿石名称，用化学方程式表示工业炼铁的原理（4）世界铝的产量已经超过了铜，居于第二位铝具有、等优良性能19S+O2SO2能表示的意义是：（1）微观：表示（2）宏观质的关系：；量的关系：20请写出下列反应的化学方程式，并注明反应的基本类型（1）食品袋用生石灰做干
6、燥剂、（2）切割铁板时常用硫酸铜溶液划线、（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取少量氧气、三、简答题（本题共5小题，共24分）21用如图所示装置进行实验注入稀盐酸，试管内产生大量气泡，固体减少，烧杯的导管口有气泡冒出，还能观察到哪些实验现象？用微粒的观点解释后观察到的现象22为了证明燃烧发生的条件，进行了如下实验（1）实验一滤纸条开始不燃烧，一段时间后燃烧，解释原因（2）对比实验一和实验二纸条燃烧情况的不同，可以证明的燃烧发生条件是什么？23根据如图实验装置，回答下列问题（1）实验室用高锰酸钾制备氧气，发生装置是（填字母序号），反应的化学方程式是若用D装置收集氧气，检验氧气已收集满的方法是
7、（2）用A装置制备二氧化碳时，反应的化学方程式是仪器a的下端必须伸入反应物液面以下形成“液封”，其原因是向集满二氧化碳的集气瓶加入紫色石蕊溶液，震荡后，观察到溶液变红，发生反应的化学方程式为24某合金粉末除铝外，还含有少量铁、铜的一种或两种化学小组对合金粉末铁、铜的存在情况进行了探究实验探究可自选试剂，用化学方法探究合金粉末成分实验操作实验现象实验结论合金含有铝、铁合金含有铝、铜合金含有铝、铁、铜25科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环（如图1所示）某化学小组的同学设计如图2装置探究上述设想的反应原理（1）能证明“释放CO2”的现象是（2）装置 B的作用是（3）
8、实验后小组同学对D固体的成分进行探究查阅资料CaO+2HCl=CaCl2+H2O猜想与假设D的固体可能为； 进行实验实验操作实验现象实验结论猜想正确猜想正确猜想正确四、计算题（本小题6分）26为测定某氮肥硫酸铵的纯度（及质量分数）是否与如图标签相符，小林取15g该氮肥样品配成溶液，加入足量氯化钡溶液充分反应后，过滤、洗涤、烘干，测得沉淀质量为233g反应的化学方程式为（NH4）2SO4+BaCl2BaSO4+2NH4Cl，其他成分能溶于水但不参加反应计算：（1）该氮肥硫酸铵的纯度是否与标签相符（2）小林家麦地土壤需补充钾元素195kg，氮元素214kg则小林需购买硝酸钾（KNO3）、96%硫酸
9、铵各多少千克？（计算结果精确到01kg）2015-2016学年辽宁省大连市甘井子区九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共15小题，每小题1分，共15分，每小题只有一个选项符合题意）1生活的下列变化，属于化学变化的是（）A电灯发光B玻璃破碎C面粉爆炸D木炭吸附【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、电灯发光过程没有新物质生成，属于物理变化B、玻璃破碎过程只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物
10、理变化C、面粉爆炸过程有新物质生成，属于化学变化D、木炭吸附是利用了木炭的吸附性，吸附的过程没有新物质生成，属于物理变化故选：C【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2空气的下列气体，通常用作包装食品的保护气的是（）A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体【考点】常见气体的用途【专题】物质的性质与用途；性质决定用途；化学与生活【分析】可以用作食品保护气的物质应该具有的性质有：化学性质不活泼，无毒，对人体没有副作用【解答】解：氮气的化学性质不活泼，并且无毒，所以通常用作包装食品的保护气；故选A【点评】此题主要考查常见气体的性质
11、与用途，使学生明白性质决定用途，在学习过程，物质的性质和用途要联系记忆便于理解应用3下列物质的用途，与物质的化学性质无关的是（）A氧气可供给呼吸B二氧化碳可用于气体肥料C金刚石用于切割玻璃D稀有气体用作焊接金属保护气【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】性质决定用途；物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是指在化学变化表现出的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出的性质，据此进行分析判断【解答】解：A、氧气可供给呼吸，是利用了氧气能供给呼吸的性质，需要通过化学变化才表现出，是利用了其化学性质，故选项错误B、二氧化碳可用于气体肥料，是利用了二氧化碳能参与植物的光合作用，需要通过化学变化才表现出，是利用了其化学性质，故选项错误C、金刚石用于切割玻璃，是利用了金刚石硬度大的性质，不需要发生化学变化就能表现出，是利用了其物理性质，故选项正确D、稀有气体用作焊接金属保护气，是利用了稀有气体化学性质很不活泼的性质，需要通过化学变化才表现出，是利用了其化学性质，故选项错误故选：C【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出4下列关于水的说法不正确的是（）A水是生命活动不可缺少的物质B水是常见的溶剂C水是由氢气和氧气组成的一种氧化物D水既可作为反应物，也可以是生
