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1、精心整理附录A附录B（规范性附录）附录C培训变更申请表填表时间：年月日申请人部门变更课程名称变更课程级别一级培训计划二级培训计划三级培训计划原计划培训时间原计划培训课时变更处理类型变更培训时间替换培训课程增加培训课程申请变更原因变更课程名称（附课程大纲）：申请变更内容变更课程讲师：变更课程时数：审核：审批1、 三级培训课程变更必须由部门主管提出申请，经人力资源中心培训科审核，报人力资源中心总监审批后执行。2、 二级培训课程变更由子公司人力资源中心培训科提出申请，经各事业部副总审核， 人力资源中心总监审批后执行；备3、 一级培训课程变更由人力资源中心培训科提出申请，经人力资源中心总监审核，报总经
2、理审批后执行；注4、 所有审批后的培训变更申请均由人力资源中心培训科备案。精心整理附录D附录E（规范性附录）附录F外训申请表填表日期：201年月日姓名工号部门岗位职级工作表现上课时间年月日 -月日时数：小时工作代理人：课程名称培训机构课程内容大纲培训后对工作的助益培训费用预算是否发证是否心得报告（培训结束后15 日内提交人力资源中心培训科）培训回馈方转授（培训结束后于30 日内给本部门员工转授）式注：培训结束后请务必于15 日内将培训资料原件或复印件提交至人力资源中心培训科标准内培训：申请人部门经理事业部副总；标准外培训：申请人部门经理事业部副总人力资源中心总监总裁；签批流程培训标准： 员工外
3、训标准：副总理/ 总监： 6000 元 / 年，经理 / 副经理： 4000 元/ 年，主任 / 科长： 2000元/ 年；注1：外训活动包括参加外部社会课程 / 供应商处学习 / 外部沙龙、研讨等培训形式；注2：所有审批后的外训申请需由相应职级 HRD部门报集团培训中心备案。申请人部门经理事业部副总人力资源中心总监总经理精心整理附录G附录H（规范性附录）附录I 培训满意度调查表请您课后对此次培训进行满意度调查评分，填好后反放在桌面即可。谢谢！课程名称： _讲师： _评价人工评价人姓号名项 考项目定义评分标准目 核专 业 水【（好）专业知识、理论与实践经验平：丰富与 培 训（中）专业知识一般，
4、具备理论知识内 容 相但实践经验稍差关 的 专（差）欠缺相关的理论与实践经验】业知识授 课 形【（好）运用多种培训技巧，气氛生讲式：动活泼授 课 方（中）形式单一，但尚能让人接受师法、技巧（差）形式呆板，沉闷】讲授互动性：【（好）讲师积极主动与学员进行交40%讲 师 与流，并鼓励学员之间互相交流学 员 的（中）讲师鼓励学员提问，但效果一交 流 情般。况（差）讲师与学员缺乏交流】表达：【（好）解说深入浅出，表达流畅解 说 清（中）解说清晰，表达一般晰、表达（差）表达不流利，解说难以理解】流畅实用性：【（好）与工作密切相关，能运用到实际工作中与 工 作（中）部分与工作有联系的联系（差）与实际工作联
5、系很少】逻辑性：【（好）条理清晰，重点突出条理性，（中）内容编排有条理，但重点不突教重点是出否突出（差）内容编排缺乏条理性】材质内容：【（好）内容充实，案例丰富量内 容 充（中）内容较充实，但案例较少实，理论40%（差）内容空洞，无案例或案例与内与 案 例容无关联】相结合美观性：【（好）讲义设计美观大方，字迹清设 计 美晰观，字迹（中）设计一般，字迹模糊清晰（差）设计粗糙，字迹难以辨识】仪器：麦克风、【（好）设备准备齐全，效果好培音响、黑（中）设备齐全，效果一般训板 等 辅（差）设备准备不齐全，效果差】服助设备务环境：【（好）环境整洁，安静适宜培训20%卫生、无（中）安静，卫生一般噪音等（差）
6、环境嘈杂，脏乱】部门评价日期好中差评分1098765109876510987651098765109876510987651098765109876510987651098765精心整理总得分（ 100%）注 1：请务必为各评估项目评小分，累计为总得分；否则做无效问卷处理；注 2：如果您选择了“不满意”，请详细说明原因，以便我们更好的改善，否则作无效分处理；注 3：培训满意度调查流程：企管部发放调查问卷，统计 评分作为培训人员年度考核依据。您认为本次培训有哪些让您不满意的地方，欢迎提出，我们将在后续跟进改善：课程名称课程等级目标听众课程简介内容纲要项 评目 定教材质量讲师授课表现附录J附录K（
7、规范性附录）附录L培训教材 / 师资格审核表填表时间：年月日参评讲师一级教材二级教材三级教材课时项目评分标准好中差评分定义（好）与工作密切相关；实用性（中）与工作联系不足；151210875（差）与实际工作联系很少；（好）条理清晰，重点突出逻辑性（中）内容编排有条理，但重点不突出151210875（差）内容编排缺乏条理性（好）内容充实，工作案例超过5 个内容（中）内容较充实，工作案例3-5 个151210875（差）内容空洞，工作案例 3 个（好）讲义设计美观大方，字迹清晰美观性（中）设计一般，字迹模糊151210875（差）设计粗糙，字迹难以辨识（好）专业知识、理论与实践经验丰富专业水平（中
8、）专业知识一般，具备理论知识但实践经验稍差1098765（差）欠缺相关的理论与实践经验（好）运用多种培训技巧，气氛生动活泼授课形式（中）形式单一，但尚能让人接受1098765（差）形式呆板，沉闷（好）讲师积极主动与学员进行交流， 并鼓励学员之间与学员互动互相交流1098765（中）讲师鼓励学员提问，但效果一般。（差）讲师与学员缺乏交流（好）解说深入浅出，表达流畅解说、表达（中）解说清晰，表达一般1098765（差）表达不流利，解说难以理解总得分教材评比结果一级教材二级教材三级教材不通过讲师评比结果高级讲师中级讲师初级讲师不通过参评人签名精心整理附录M附录N（规范性附录）附录O培训资源借用登记表序号借用部门借用人借用时间归还时间备注（用途）1234567891011121314151617181920212223242526批准：审核：编制：精心整理附录P附录Q（规范性附录）附录R新聘转岗员工岗前培训记录入职培训共性部分（由培训科组织完成）序培训课程讲师日期时数地点考核结果考核人备注号考核方式优/ 良/中/差1岗位2工作指引3公司/ 部4门制5度专业知识6技能7职业8心态
