《宁夏长庆高级中学2018-2019学年高一语文上学期期末考试试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《宁夏长庆高级中学2018-2019学年高一语文上学期期末考试试题（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、宁夏长庆高级中学2018-2019学年高一语文上学期期末考试试题满分：150分 时长：150分钟客观题部分选择题：每题2分，共20道小题，总40分。阅读故都的秋，完成1-5题。不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去罢，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着象喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，
2、我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。象花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沈的地方。秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的
3、。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直象是家家户户都养在家里的家虫。1.对这三节描写的景物概括正确的一项是( )A.院落秋花 北国槐树 秋蝉残声B.院落秋色 秋槐落蕊 秋蝉残声C.院落秋花 北国槐树 北国秋蝉D.院落秋色 秋槐落蕊 北国秋蝉2.作者认为牵牛花的色彩“以蓝色或白色者为最佳,紫黑色次之,淡红者最下”,对之理解赏析正确的一项是( )A,这充分说明作者对色彩的研究也颇有造诣，也反映了作者对颜色的看法。B.这与文眼一致，从视觉效果上突出了北国秋的“清、静、悲凉”，恰当地传达了作者的情感。C.四种颜色里，确确实实是蓝、白色最好，不浓不淡，不妖不艳，恰倒好处。D.作者仅仅是为了表达一家
4、之言，未必可信，实际上，淡红色的牵牛花还是蛮不错的。3.选文中，两次写到声音：一是“青天下驯鸽的飞声”，一是“秋蝉的衰弱的残声”。对这样写的作用分析正确的一项是( )A.两种声音的描写，巧妙地告诉读者，北国的秋天有“清、静、悲凉”的一面，也有生机勃勃的一面。B.两种声音的描写，其实没有什么可探究的，就是写实而已，这两种声音那时那地确实有。C.两种声音的描写，很好地写出了北国秋天景色的多样性，不然，就显得单调而乏味。D.两种声音的描写，以声写静，更能让读者感受到了北国秋天的“清、静、悲凉”4.对三节文字分析理解正确的一项是（ ）A.在这三节文字里,作者从不同的侧面向我们展示了北国的秋景,表达了作
5、者对北国秋天的热爱之情。B.三节文字对应地表现了北国秋天的“清”“静”“悲凉”，虽然各自互有渗透，但还是各有侧重的。C.在写北国之秋的时候，作者时不时地提及南方的秋天，每一节都将故都之秋和南国之秋进行对比，更加鲜明地表现了作者对故都秋的喜爱。D.三节文字，每一节都综合运用了记叙、描写、议论、抒情和说明等多种表达方式,使得行文活泼不呆板。5.下列句子中加点词语理解不正确的一项是（ ）A.不过在中国，文字里有一个“秋士”（古时指到了暮年仍不得志的知识分子）的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的秋声与苏东坡的赤壁赋等，就觉得中国的文人，与秋的关系特别深了。B.不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了
6、秋天，我想也一定会感到一种不能自己（不能控制自己的情感）的深情。C.可是这秋的深味（很浓烈的味道），尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。D.秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩（欣赏玩味景物）不到十足。6.下列对诗经氓分析不正确的一项是（ ）A. 本诗的女主人公以沉痛的心情，回忆了恋爱生活感受及婚后被丈夫虐待和遗弃的痛苦，读来发人深思。B. 这首诗所写的婚姻悲剧，一定程度上反映了当时社会中夫权对妇女的压迫。C. 本诗充分运用了赋比兴交替使用的手法，注意情与景的结合，可窥见古代的集市贸易和婚嫁礼俗。D. 诗中一条淇水贯穿全诗，淇水水流的变化揭示了人物悲剧命运的必然性
7、。7.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A诗经是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。B诗经分为“风”“雅”“颂”三部分，“风”又叫“国风”，大都是劳动人民创作的歌谣。“雅”分为大雅、小雅，大多为周代宫廷乐曲歇辞。“颂”分为周颂、商颂和鲁颂，多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。C诗经反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”，其创作方法基本上是现实主义的。D诗经全部采用四言体，普遍采用赋、比、兴的表现手法。8.下列有关文学常识的表述，不正确的是（ ）A.屈原是我国文学史上第一位伟大的诗人，他开创了诗歌由集体歌唱到个人创作的新时代。B.我国文学史上素以
8、“风骚”并称，风指“国风”，代指诗经，“骚”指离骚，代指楚辞。C.“楚辞”有两个含义，一是指屈原创作的一种诗歌体裁，另一个是指刘向辑录的屈原作品集。D.我国诗歌发展史上有两大优秀传统，其中现实主义的源头是诗经，浪漫主义则始于楚辞。9.对于孔雀东南飞理解有误的一项是（ ）A. 孔雀东南飞的作者是南朝的徐陵。B. “孔雀东南飞，五里一徘徊”是民歌中常用的托物起兴的手法。C. 孔雀东南飞是保存下来的最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一。D. 乐府诗汉武帝时设立的官署，它收集整理的诗歌，后世称为“乐府诗”，或简称“乐府”。10.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A.“序”是一种文
9、体，它是附着正文前来对正文进行介绍、评价和陈述写作宗旨或记读后感的文章。B. 王安石的作品主要收集在临川先生文集中，这部集子是以他的籍贯命名的。游褒禅山记是其中的名篇，本文不是一般的游记，而是一篇在记游的基础上说理的散文。C. 王羲之是东晋著名的书法家,被称为“草圣”, 兰亭集序就是其代表。D. 苏轼，北宋大文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。其文明白畅达，与欧阳修并称“欧苏”；其诗清新豪健，善用夸张比喻，与黄庭坚并称“ 黄苏”；其词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”。擅长行书，楷书，自创“苏体”。11下列句中的“赋”与赤壁赋中的“赋”含义或用法相同的句子是( ) A酾酒临江，横槊赋诗，固一世之
10、雄也。 B刻唐贤今人诗赋于其上。 C令天下男子年二十始赋。 D孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎。12.下列句子中划线词的解释，与现代汉语相同的一组是( ) 望美人兮天一方 偭规矩而改错 吾独穷困乎此时也 汝岂得自由怨灵修之浩荡兮 佩缤纷其繁饰兮 挟飞仙以遨游A BC D13.下列不属于特殊句式的一项是( ) A为仲卿母所遣 B而今安在哉？ C有碑仆道 D侣鱼虾而友麋鹿 阅读兰亭集序节选，回答15-17题。夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，
11、已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。14.下列句中划线词的解释，不正确的一项是 ( )A或因寄所托，放浪形骸之外 原因B况修短随化，终期于尽 高，长 C曾不知老之将至 竟D向之所欣，俯仰之间 从前 15. 以下句子分别编为四组，都能揭示作者心情悲痛的原因的一组是( ) 仰观宇宙之大 趣舍万殊，静躁不同 向之所欣，俯仰之间，已为陈迹 修短随化，终期于尽
12、 死生亦大矣 一死生为虚诞，齐彭殇为妄作 A B C D16.下列各句说法不正确的一项是( )A.本语段一开头就出现了一个阔大的境界：“人之相与，俯仰一世”。但这并不显得突然。“人之相与”，指人际交往，是个普遍性命题，也包括这次兰亭之会在内。“俯”“仰”二字在这里用的是它们合义，表示时间过得很快。这包含着人怎样在人群中度过一生这一问题，由此而引发作者的感慨，可谓自然之极。B.“情随事迁,感慨系之矣”，这种人人都有的情怀说明了一个事实：不管生活方式有怎样的不同，人总是留恋于生活中那些美好的事物，也就是留恋于有生之乐。C.“死生亦大矣”是作者的基本观点，作为书序，以此来概括一篇之意，这正是本文作者
13、见解高远之处。D.本文语言华美典雅,叙议结合,使人读后如含醴路,回味无穷。阅读游褒禅山记节选，完成17-19题余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少；盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。于是余有叹焉：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少；而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以
14、止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。17.对句中加点字的解释，不准确的一项是（ ）A.余与四人拥火以入 拥：拿着 B.火尚足以明也 明：明亮 C.后世之谬其传而莫能名者 谬：弄错 D.而在己为有悔 己：自己18.对下列句子中“其”的意义和用法，判断正确的一项是（ ）独其为文犹可识 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也以其求思之深而无不在也 问其深，则其好游者不能穷也A.和不同，和相同 B.和相同，和不同C.和相同，和相同 D.和不同，和不同19.下列叙述与原文意思不相符的一项是（ ）A.人要达到“世之奇伟瑰怪非常之观”，首先必须有志向，有百折不挠的精神。B.“
