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1、 2022年01月福建农林大学金山学院引进高层次人才25人(一)笔试参考题库含答案解析（图片大小可自由调整）第一卷一.单选题(共50题)1.学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训，但按学校的相关规定，应扣除张老师500元的绩效工资，学校的这项规定_A: 节约了办学成本B: 加强经费管理C: 体现了按劳取酬D: 侵犯了老师的权利 参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：教师法第七条第四款规定教师有“按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”的权利。这就要求学校不得克扣或变相克扣教师的工资。因此，学校扣除老师绩效工资是属于侵犯教师报酬待遇权的行为。另外，第七条第六款规定，教
2、师享有“参加进修或者其他方式的培训”的权利。这也属于教师的基本权利，不得以其为借口克扣教师绩效工资。故选D。本题所属考点-幼儿园综合素质2.教育救济的前提是_。A: 义务得以履行B: 权利受到损害C: 弥补受损权利D: 权利得以实现 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：教育法律救济是指通过一定的程序和途径裁决教育法律纠纷，从而使相对人受到损害的权益获得法律上的补救。教育法律救济的特点：（1）以纠纷存在为基础；（2）以受损为前提；（3）以补救受害者的合法权益为根本目的。本题所属考点-中学教育理论综合3.在培养学生问题解决能力时，教师做法错误的是_A: 鼓励学生大胆质疑B: 引导学生分析问题
3、C: 设置难度适中的问题D: 让学生自己去找答案 参考答案: D本题解释:参考答案：D。参考解析：D解析：培养学生解决问题的能力，教师应该启发学生，培养学生能力，如探究合作学习模式，而单纯不加引导让学生自己寻找，属于放任不负责任型教师。本题所属考点-12月20日四川教师招聘考试教育综合知识真题及解析4.西欧进入封建社会后，形成了两种著名的封建教育体系，即教会教育和_。A: 武士教育B: 绅士教育C: 僧侣教育D: 骑士教育 参考答案: D本题解释:参考答案：D【解析】教会教育和骑士教育是西欧进入封建社会时最著名的两种教育形式，在世界教育史上有着重要的影响。因此，正确答案选D。本题所属考点-教育
4、与教育学5.将“学生”限制为“中学生”，概括为“知识分子”。以下哪项对上述限制和概括的评价最为确切？_A: 限制和概括都正确B: 限制和概括都不正确C: 限制正确，概括不正确D: 限制不正确，概括正确 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：“学生”与“中学生”是属种关系，限制正确；“学生”与“知识分子”不是种属关系，概括不正确。故选C。本题所属考点-小学综合素质6.从儿童听觉的发展看，新生儿听觉的特点是_A: 没有听觉B: 听觉的个别差异小C: 听觉的个别差异大D: 听觉没有差异 参考答案: C本题解释:参考答案：C。参考解析：新生儿的听力有明显的个别差异，可以经过训练得到提高。本题所属考
5、点-教育公共基础知识7.作为人与人区别的主要方面，并且是人格核心的是_。A: 情绪B: 心境C: 思维方式D: 性格 参考答案: D本题解释:参考答案：D。本题所属考点-教育理论综合知识8.企业兼并是指两个以上的企业在自愿基础上依据法律通过订立契约而结合成一个企业的组织调整行为。美国在线并购时代华纳属于_。A: 水平兼并B: 垂直兼并C: 复合兼并D: 纵向兼并参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：水平兼并，是指生产或经营同一、相似产品的企业间的兼并；纵向兼并，是指兼并企业的产品处在被兼并企业的上游或下游，是前后工序，或生产与销售的关系；复合兼并，是指分属不同的产业领域，既无工艺上的关联关
6、系，产品也完全不相同的企业间的兼并。兼并的目的通常是为了扩大经营范围，进行多角化经营，以增强企业的应变能力。美国在线是美国当时最大的因特网服务提供商，时代华纳当时是一家传统的媒体巨擎，横跨出版电影与电视产业，因此，它们的合并属于水平兼并。本题所属考点-经济9._原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。A: 开放性SB: 发 . 展适宜性C: 幼儿参与D: 经济性 参考答案: D本题解释:D（解析）本题考查学前儿童发展部分的知识点。名师详解经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。贯彻经济性原则具体要
7、做到少花钱，多办事。本题所属考点-教师招聘考试真题10.“学生在课堂上一边做笔记，一边思考”描述的是_A: 注意的分散B: 注意的分化C: 注意的转移D: 注意的分配 参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：注意的分配是指在同一时间内，把注意指向于不同的对象，同时从事着几种不同的活动。本题所属考点-小学教育教学知识与能力11.美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济的增长的贡献是_A: 20B: 28C: 33D: 36 参考答案: C本题解释:参考答案：C。参考解析：20世纪60年代，以美国舒尔茨为代表的西方经济学家，提出了人力资本理论，认为教育不但是一种消费活动，也是一种投资活
8、动。经推算，美国19291957年教育水平对国民经济增长的贡献为33。本题所属考点-教育理论综合知识12.个性心理特征包括_A: 认知过程、情感过程、注意过程B: 能力、气质、性格C: 感知觉、记忆、想象、思维D: 心理过程、心理状态、能力倾向 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：个性心理特征是指一个人经常地、稳定地表现出来的心理特点，是人的多种心理特点的一种独特结合。它集中反映了人的心理面貌的独特性，主要包括能力、气质和性格三方面。13.根据强化的性质和目的可以分成_。A: 自然强化物和人为的近似强化物B: 积极强化和消极强化C: 正强化和负强化D: 强化和惩罚 参考答案: C本题解释
9、:参考答案：C。参考解析：C【解析】强化是一种操作，强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率，而强化物则是一些刺激物，它们的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。根据强化的性质和目的可以分成正强化和负强化。故选C。本题所属考点-教育理论综合知识14.教学过程的实质是_。A: 教的过程和学的过程B: 学生的认识过程C: 教师的认识过程D: 在教师指导下学生的认识和发展过程 参考答案: D本题解释:参考答案：D。参考解析：教学过程的实质是在教师指导下学生的认识和发展过程。故选D。本题所属考点-教育理论综合知识15.学生对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，这主要是学生有了_A: 道德认识B: 道德情
10、感C: 道德意志D: 道德行为 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分。包括：判断自己或他人行为的是非、善恶和好坏，道德评价是道德认识的另一个重要组成部分。16.突发事件的应急管理中，预警级别一般分为四级:一级(特别严重)、二级(严重)、三级(较重)、四级(一般)，并用相应的颜色表示级别，其中黄色表示_。A: 级(特别严重)B: 二级(严重)C: 三级(较重)D: 四级(一般)参考答案: C本题解释:【答案】C。解析:预警级别颜色从低到髙依次为:蓝色、黄色、橙色和红色。因此，黄色与三级（较重）对应。故本题答案选C。本题所属
11、考点-题库原题17.下列说法中，符合中华人民共和国义务教育法(2006年修订)规定的是_。A: 国家实施九年义务教育，收取学杂费B: 义务教育实行县级教育行政部 门为主管理的体制C: 国家鼓励教科书循环使用D: 县级教育行政部门应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育 参考答案: C本题解释:参考答案：C。参考解析：中华人民共和国义务教育法第二条规定：实施义务教育，不收学费、杂费；第七条规定：义务教育实行县级人民政府为主管理的体制；第四十一条规定：国家鼓励教科书循环使用；第三十二条规定：县级以上人民政府应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育。本题所属考点-安徽教师招聘考试中学教育综合知识
12、真题及解析18.我国2006年修订后颁布的义务教育法规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、 直辖市人民政府统筹规划实施，由_A: 地市级人民政府为主管理的体制B: 县级人民政府为主管理的体制C: 乡级人民政府为主管理的体制D: 镇级人民政府为主管理的体制 参考答案: B本题解释:【解析】:2006年修订的义务教育法第七条规定：“义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。”故本题选B。本题所属考点-11月滨州市北海新区事业单位招聘考试（教育类）真题19.强调成熟规制对人的发展起决定作用的是_A: 弗洛伊德B: 威尔逊C: 格赛尔D: 皮亚杰
13、参考答案: C本题解释:【答案】C。解析:格赛尔根据“双生子爬梯试验”断言，儿童的学习取决于生理上的成熟，成熟之前的学习 和训练难有显著的效果。本题所属考点-3月烟 台市龙口市教师招聘考试教学基础知识真题及解析20.3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中_的现象。A: 最近发展区B: 敏感期C: 转折期D: 关键期 参考答案: C本题解释:参考答案：C。参考解析：儿童在心理发展的转折期会表现出各种反抗或执拗现象。本题所属考点-教育公共基础知识21.美国学者斯克里文提出的课程评价模式是_。A: 目标评价模式B: 目的游离评价模式C: CIPP评价模式D: 过程评价模式 参考
14、答案: B本题解释:【出题思路】本题考查考生对主要课程评价模式的掌握。【参考答案】B【名师点睛】目标评价模式是美国课程评价专家泰勒提出的，这种模式以目标为中心展开。目标评价模式强调要用明确的、具体的行为方式来陈述目标，并以预先规定和界说的目标为中心来设计、组织和实施评价，从而确定学生通过课程教学所取得的进步，亦即确定学生达到目标的程度，找出实际结果与课程目标之间的差距，并利用这种信息反馈作为修订课程计划或更新课程目标的依据。目标游离评价模式是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出的。即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。评价者不应受预期的课程目标的影响，尽管这些目标在编制课程时是有用的，但是不适宜作为评价的准则。CIPP是美国教育评价家斯塔弗尔比姆倡导的课程评价模式。“过程模式”是斯滕豪斯对泰勒“目标模式”批评的基础上提出的课程评价模式。22.“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的_。A: 示范性B: 复杂性C: 创造性D: 个体性参考答案: A本题解释:参考答案：A参考解析：【答案
