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1、五河县“三为主”课堂七年级英语（上）导学案Unit 1 第一课时Comic and Welcome to the unit一学习目标(一）熟记下列交际英语并运用于生活实际1. A：Im . . Whats your name ? B：My name is . 2. A：Are you . ? B：Yes, I am .3. Good morning / afternoon / evening / night . （二）熟记本节课生词读音和拼写；（三）学习重点：Eddie 和Hobo之间的对话。二预习指导1.学习P6上的对话。（1）Eddie 从今不再寂寞了，因为他有了伙伴电子狗“Hobo”。现
2、在他正在和他的电子狗交谈呢，他们在说什么呢，请你听录音后。注意语音和语调。（2）你和同伴会读对话了吗？请两人合作大声朗读该对话，并和周围同学比一比，看谁读的熟练，看谁先把它背下来。2.P6 上的对话你掌握的一定很不错吧。现在我们来看看“Welcome to the unit. ”中这几个同学如何介绍自己的。请你认真读每一组对话，并模仿着和你同学对话将自己介绍给对方。三、课内探究1.如果你想知道对方叫什么名字，你该怎么问？_对方的回答可以是My _ is 或 _ _ 2. 如果你想知道我是不是你的英语老师，你该怎么说？请翻译下面句子。你是我的英语老师吗？ _ you my _ teacher ?
3、3. 我们常用Good morning / evening / night / afternoon ! 在上午，下午，晚上和他人打招呼。你能快速完成下面的连线练习吗？上午见面和他人打招呼用 Good afternoon !下午见面和他人打招呼用： Good evening !晚上见面和他人打招呼用： Good morning !晚上分手时说： Good night ! 四、达标检测 （你完成上面任务了吗？能快速完成下列任务吗？找一个同学比一比，看谁速度快）（一）完成下列几组对话。1. (K Kate , A- Andy ) K: Hi , Im _. Whats your _ ? A : _
4、Andy .2. (S- Suzy , L-Lisa ) S: Good morning . Im Suzy . L: _ _. I _ Lisa .3. (P-Peter , J- Jim ) P: Hi, my name is _ . _? J: _.4. (M- Millie ,E- Eddie ) E: Good evening , Millie . M：_, Eddie . Do you love your e-dog ? E: Yes, very much .5. ( J- Jill , A-Andy , M-Millie ) J: _, Millie . M: Hello , J
5、ill . This is my cousin , Andy . A: Im Andy . Nice to meet you . J: Hi, Jill . Nice to meet you too . (二) 将下列句子译成英语1. 你父亲叫什么名字？_ _ fathers name ?2. 晚安。_ _.3. Eddie 是Hobo 的主人。Eddie is Hobos _ .五课后反思：一节课快结束了，将自己的收获写一写吧。 Unit 1 第二课时 Reading 1一、学习目标1.掌握Reading 部分的生词读音。 2.初步了解一般现在时含义：一般现在时表示经常性、反复性习惯性动作，
6、表示人的喜好、性格、职业等。3.熟读Reading 中6篇短文，并理解文意。4. 掌握词汇的用法：years old , be born , like / love / enjoy 5.学会用英语介绍自己和他人。学习重点：1.生词。2.短文朗读，并选择至少2篇背诵。二、预习指导 复习 1.还记得Hobo和Eddie之间的对话吗？我们来进行一场情景表演比赛，（每组分成两部分，一部分扮演Eddie ,另一部分扮演Hobo)看哪个组表演得好。（如果你的表现特棒就给自己画个“笑脸” ） 2.自由结合，两人一组彼此打招呼，看谁的口语最棒。（用：Good morning / Good afternoon
7、/ Good evening )3.阅读 快速阅读Millie 、Simon 和Sandy 的自我介绍，然后听录音来发现哪些语音和语调你读的不太理想。三、课内探究前面的学习有没有困难？仔细阅读并完成相关内容后一定会大有收获。（独立思考小组合作其他方式）1.I live in Beijing. 译：其中live in 后跟：A. 地点名词 B. 地点副词（如，home , here , there 等）例如：He and his parents live in a beautiful house .We all live here .2.I was born in Shanghai . 翻译：我
8、_在上海。be born 意为：_ , 其中be 常用：_ ( A. am / is / are B. was / were ) 形式。例如：He was born in a poor family . (他生在一个贫穷家庭)。3. I love playing football . I love reading .I like listening to music . I love dancing . He enjoys playing computer games .从上面几个句子中，你能说出“love，like , enjoy ”的用法吗？ love , like , enjoy 后跟动
9、词_形式。四达标检测这节课学的如何，咱们来做练习检测一下吧。A：根据汉语完成下列各句（1）Millie is 12 _(岁数）。 （2）Millie loves reading . She is in _(读书俱乐部）。（3）Simon_(出生）in Shanghai, but he lives in Beijing now .（4）Sandy _(来自）Beijing . She has _(又长又黑的) hair.（5）Miss Li is tall and _(苗条）. She has short hair . (6 ) My brother _(学习勤奋).B：用所给词的正确形式填空。
10、（1）She likes _(read ) books on Sundays.（2）The boy loves _( play ) football after school .（3）We all enjoy _(swim ) in summer . (4) My best friend is good at _(play ) computer games. 五收获与反思 学而不思则罔，学完本节后自己总结一下吧Unit 1 第三课时 Reading 2一学习目标 1. 短文理解和运用：更进一步学习短文（熟练朗读，理解句意背诵重点句子或其中一篇短文）2.利用关键词口头操练复述短文。3.会用：be
11、 born , work hard , enjoy doing , be good at doing 造句。二预习指导 1.复习巩固: 请你把单词复习一下（自己大声朗读单词，和同伴结合进行听、说、写练习）；和同学进行比赛看谁短文读的熟练，看谁短文背诵的多、快、好）。 2阅读短文，完成P9 上的B1 和B2，然后组内交流分享彼此的答案，并在组内讨论核对答案。3.朗读P8上所有短文，完成B部分（B1 , B2）的所有练习，并在小组内展示。三课内探究：下面内容对于提高你的英语水平很有帮助，希望你仔细阅读，力争课内掌握并摘录于笔记，经常复习。1. work hard 刻苦、努力学习， 后可跟at 构成
12、 work hard at 短语。例如：His father works very hard . 他父亲工作非常努力。 She works hard at English . 她刻苦学习英语。2. be good at 是一个非常有用的短语，汉语意思是“在.方面学得好， 擅 长.于. ”请你补充完下面句子： (1) _ you good _ Chinese ? (2) Amy _ good _ swimming . 思考并回答：be good at 后如果跟动词，该动词用什么形式？_另外， be good at 和 do well in 意思相近。3. enjoy 喜欢，后跟动词的ing 形式，即enjoy doing 。你会翻译下列句子吗? 我表妹喜欢跳舞。My cousin enjoys _他们喜欢打篮球。They enjoy _basketball .四达标检测(A)：你一定掌握了介绍自己和他人的方法了吧。相信你一定能将书上C1完成好。（认真独立完成，并准备在组内展示）(B)：用所给词的适当形式填空1. Does he _(like ) _(read ) books ?2. Children enjoy _
