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教研的成长 本人自从加入“少教多学”课题组以来，在课题组的带领下，认真探索、钻研、分析、研究课题。在教学过程中始终以“少教”作为目标，尽量让学生多读、多想、多做、多交流。让学生在学习中获得更多的知识。同时，我始终以“师德”规范自己的教育教学行为，坚持抓好新课程理念学习和应用，积极探索教育教学规律，充分使用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，增大新型教学方法使用力度，认真分析总结教学经验和成果。使我加入少教多学”课题组以来共获得以下成果： 2012年11月浅谈小学汉语拼音教学论文，在市组织的教育教学论文评比中获二等奖。2013年3月1日没有不可爱的孩子浅谈如何教育特殊生论文发表于贵州教育报。2013年还被评为碧江区区级骨干教师。2013年7月7日谈如何培养学生的作文兴趣在全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“少教多学在中小学生语文教学中的策略与方法研究”课题首届年会上举办的优秀科研成果评审中，荣获教育论文类贰等奖在少教多学”课题组的协助培养下，我将逐步成长起来，我将继续努力，在反思中扬长，在前瞻中创新，不断提高自身水平，提高工作效率，争取把各项工作做得更好。
