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1、人物采访活动设计方案【活动目的】1、 了解父母的奋斗史，理解家庭的幸福来之不易，激发为家庭做贡献的学习动力。2、 通过父母的努力打拼，感知勤奋努力、坚持不懈的精神，心中建立以父母为榜样的意识。3、 让家长和孩子有一个良好的交流，成为一次亲子活动。【活动流程】、周六（或本周）上课：做人物传记的阅读或相关介绍，让学生体会到人物传记的精髓：真实事件中反映人物品质。2、布置作业：晚上（或下周）做采访，设计一系列详细的问题，收集齐全的详尽的资料，以便第二天（或下周）写作时有理有据，真实无误。3、给家长短信提醒：家长您好！本周语文作业是：人物采访，需要家长的全力配合，为下周作文课做准备，也是你和孩子沟通的
2、最佳时机。4、 打电话和家长沟通，借此机会一边介绍清楚此次活动的目的，一边让家长认同老师的教育方式。5、 课前短信提醒：家长您好！明天就是人物传记作文课了！提醒孩子准备好充分详实的材料，以便顺利完成此次写作。6、 课堂上：提前询问采访情况，做到心中有数。采取一定的方法调动课堂气氛，让孩子在快乐中分享自己父母的故事，老师适当点拨，抓中心，选事件和侧重点描写人物。适当加入自己的评论，但切忌过多。用客观的叙述和稍加修饰的文字体现作者感情倾向的方式最好。【总结】通过此次活动，我的学生对父母来深圳奋斗的过程更了解了，甚至来时身上带了多少钱，住在什么地方，每天吃什么东西，怎么去上班，上班做什么，最辛苦的时
3、候心里怎么想的，最煎熬的是什么，最痛苦的是什么，是什么让他/她重拾信心，努力的动力是什么孩子自己做采访总是不够细心地，必须带着强烈的好奇心去了解父母的奋斗史。所以，父母也要认真对待，这样的活动是一次很好的亲子活动，对孩子的成长有一定的帮助。【建议】修改课时，可针对特殊的典型的事件做一次讨论，再一次树立父母的伟大形象！我选的主题父母为这个家所做的而我呢？，从孩子对父母的理解和对家庭的奉献意识上有一定的帮助。【附注】学生的提问可能过于简洁，父母的回答也许过于笼统，可向学生提供相应的问题，让他自己针对家长的情况和自己作文的侧重点，自行增加问题。一定要强调细节！否则会写成一篇流水账。【以下表格的问题仅供参考】人物基本资料出生日期，地点，环境，父母基本情况，当时的家境，儿时理想儿时的性格求学历程父母及弟兄姐妹的影响求职之路来深圳的原因决定出发时的心请当时的家庭状况来深圳之初的生活和经济情况（详）怎样改变自己的生存状况如何认识另一半，共同建立幸福的家庭夫妻二人怎样为家庭打拼如何一步步走向稳定家庭最受打击的低谷时期怎样对抗外来的压力？怎么理解“奋斗”二字
