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1、表内除法（二） 第三课时教案设计教学内容 用7、8、9的乘法口诀求商的练习课（练习十一第712题）教学要求 1进一步巩固用乘法口诀求商的口算 2正确、熟练地用乘法口诀求商的方法解决简单的问题教学重点 练习用乘法口诀求商教学难点 正确熟练地用乘法口诀求商的方法解决简单的问题教学用具 电脑课件、口算卡片教学过程 一、基本练习，导入新课 1口算 老师拿着许多口算卡片，由学生抽签答题 2听算 老师说题，学生直接说得数 3一支钢笔6元钱，田老师拿了54元钱，可以买几支钢笔? 学生独立列式计算，指名汇报 二、课堂练习，巩固旧知 1练习十一第8题 学生独立作业，将得数直接填写在课本的表格里做后小组评比，谁做
2、得又对又快 2练习十一第10题 练习前，先让学生看一看题，想一想题目中的已知条件：这道题是商一定，而被除数变了，当被除数变了，要使商不变，则除数也应相应地变化让学生在此基础上再去独立完成，将得数直接填在课本上 三、深化练习，拓展思维 1练习十一第7题 （1）电脑课件显示第7题情境图，让学生观察画面 （2）让学生根据图中已有的信息数据提出问题 问题一：二年级电脑小组共有24人，如果3人用一台电脑，需要几台? 怎样解决这个问题?（学生独立练习，小组讨论） 问题二：如果现在有6台，你打算怎样安排? 第二个问题中的总人数没有变，仍然是24人，有6台电脑，问题是几人合用一台电脑? 怎样解决这个问题?小组
3、讨论，合作学习 你还能提出什么问题?同桌讨论，互相学习 2练习十一第11题 （1）电脑课件显示第11题情境图，让学生看图，说说图意 （2）根据已知信息提出问题 （3）引导学生分析题中的数量关系 （4）讨论解决问题的方法 四、课后作业，辅助消化 练习十一第9、12题教练创新课后作业指导 练习十一第9题：先让学生看懂图意，寻找信息数据，然后分析数量关系，再解决问题第12题：可以让学生将得数直接填在书上，要求学生在1.52分钟的时间完成补充习题及解答被除数36631614除数96389商898251 2 3 4 5 （1）如果只买帽子，可以买几顶? （2）如果只买鞋，可以买几双? 解答：33649（个） 44595（排） 5（1）3666（顶） （2）3694（双） 收集整理 许智琼
