《121全等三角形》由会员分享，可在线阅读，更多相关《121全等三角形（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
日期：2014年9月学校：湖村中学授课人：陈荣仙班级：八年级学科：数学课题：12.1全等三角形 课型：新授课自主学习（5分钟）合作交流（30分钟）整理提升（5分钟）课堂反馈（5分钟）学习目标：1知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素；2知道全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等；3能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应边学习重点：全等三角形的性质。课型方式： 要素组合方式1、布置学生课前仔细阅读课本31-32页内容并独立完成导学案上自主学习部分习题。（看+想+做）2、学生4或3人一小组交流自主学习心得。（小动）要求小组内组员根据老师批改情况与组员交流自己在自主学习中错误或不清楚之处并通过交流得到提升（小卡）。整理出组内存在的问题并写在中卡上。（说+听+想+做）任务一：学习三角形全等的相关概念、特征及注意事项。（投影展示）（5分钟）（看+想 +说）（小动）任务二：完成难点探究1、2、3（看+想+写+说）要求：1、先独立完成（10分钟） 2、学生三人或四人交互。（小卡）（10分钟） 3、出示投影。（5分钟）学生分组整理本节课所学习内容。（小动）：1、 学生小结、补充。2、 出示投影。学生先独立完成导学案能力提升2。（想+做+讲+听）
