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1、大班语言活动教案：八只小狗抬花轿-语言- 活动目标： 1、认真察看画面并参与讨论，理解诗歌内容，初步学习朗诵。2、大胆创编小狗战胜老虎的情节，并认真倾听同伴的讲述。3、通过比照、感知老虎与小狗的强弱之差，从小学会关怀弱小。活动准备：四张故事图片。活动过程：一、出示第一张图，引导幼儿仔细察看。1、我们一起来看看这张图上有些什么？2、师：花轿里会坐着谁呢？掀开帘子喔！原来是只大老虎。它想坐着花轿到山里去看风景，于是请来了8只小狗来抬它。老虎为什么要让8只小狗来抬花轿呢？教师放音乐，让幼儿初步体验抬轿子的节奏感，体验大老虎座得很舒服。为下文小狗为何挨打做铺垫。3、我们来学学老虎是怎么叫的。老虎连叫声
2、都这么响，这是一只怎么样的老虎啊？4、这只凶猛的老虎坐在花轿里看上去怎么样？你是从什么地方看出来的？5、老虎这么舒服，抬轿子的小狗看上去是什么样的呀？你是从哪里看出来的？二、讨论、创编故事情节。1、小狗吃力地抬着轿子往山上走，只听见“哎呦一声，发生了什么事？找个小朋友来说说，个别幼儿讲述自己的猜测。2、究竟是什么事呢？我们一起往下看出示图二图片上面讲了什么呢？3、小狗忍受老虎的欺负吗？怎么办呢？我们大家一起来帮帮小狗吧！4、幼儿讨论小狗战胜大老虎的方法，老师参与幼儿的活动，聆听幼儿的讲述，帮忙个别有困难的幼儿完成讲述。5、个别幼儿讲述自己创编的故事情节236、像你们说的一样吗？我们接着往下看出
3、示图三、图四体验“抛的感觉为什么小狗气的汪汪叫，老虎却还睡得着。突出老虎的目中无人，凶恶7、是图片上小狗的方法好还是刚刚小朋友想的方法好呀？8、你们喜欢故事中的谁？为什么？9、如果小狗当时摔跤路，大老虎没有打小狗，而是原谅路小狗，则又会怎么样呢？幼儿自由讨论10、教师总结。三、初步学习儿歌1、教师把故事编成了儿歌一起来听听吧！2、幼儿依照画面跟诵二遍。教师可用动作提示3、可尝试幼儿独立朗诵，教师用动作提醒。四、延伸。根据儿歌内容表演，请“一只老虎、“八只小狗其它人念儿歌。根据音乐有节奏的表演。再次体验台轿子的节奏感以及座轿子的舒服。附：儿歌?八只小狗抬花轿八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇。一只小狗跌一跤，老虎对它踢一脚。小狗气的汪汪叫，老虎呼呼睡大觉。小狗抬轿到山腰，想个方法可真妙。一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。
