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1、12月主题：饮食与生活一、 目标1、 通过多渠道的“饮食与生活”为主题的综合实践活动，使学生了解食物的来源，食物的分类、食物的营养、膳食的合理搭配，从而知道食物与生活的关系。2、 在学生参与综合实践的过程中，培养他们观察思考、发现探究、动手实践、发现问题、解决问题能力，与人交往合作能力、运用创新、综合发展等能力。3、 知道粮食来之不易，要养成合理良好的饮食习惯，杜绝浪费现象，提高学生的兴趣和探究问题的科学态度。二、 内容1、 食物的来源2、 食物的分类3、 食物的营养4、 合理的膳食三、 过程与步骤（一） 食物的来源活动过程：1、 学生按照个人兴趣分组，选择同一内容的学生为一组，查找食物来源。
2、2、 每组选小组长。3、 组长提出本次活动的基本方法。4、 组内制定调查活动方案，明确负责内容，调查时间，采取的方法，可能遇到的困难，采取什么办法克服。5、填写计划表组员名单调查内容调查地点采用方法调查时间（二） 食物的分类（3课时）活动过程：1、组长带领小组成员对调查结果进行分类。2、搜集整理资料并做好记录。3、班级交流调查结果，指出问题并作修改。4、与老师交流遇到困难并找出解决的办法。5、调查评价表调查评价表评价内容评价是否按计划调查是否开展调查是否听取别人意见是否注意团结协作是否做好调查纪录调查中遇到那些困难是否找到克服困难的方法（三）食物的营养（3课时）活动过程：1、 组内汇报交流调查结果，组内达成共识。2、 分组汇报，交流评价食物的营养。3、 教师指导，提出修改意见。（四）合理的膳食（3课时）活动过程：1、 调查合理的膳食。2、 讨论整理各组间交流补充。3、 分组汇报，交流评价4、 填写评价表评价内容评价是否参与了小组汇报有自己的创意吗？汇报交流时的态度如何？是否给别人提出了修改意见？有收获吗？综合实践活动方案（三年级）周家街小学2008年12月
