《专题13 写作－七年级语文下学期期末专题复习（江苏专用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专题13 写作－七年级语文下学期期末专题复习（江苏专用）（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题13 作文1阅读下面文字，按要求作文。梁启超认为“尽得大的责任，就得大的快乐；尽得小的责任，就得小的快乐。”（梁启超最苦与最乐）对此你有怎样的思考呢？请你以“那一次，我学会了尽责”为题，写一篇不少于500字的作文。要求：感情真挚，内容充实；不得抄袭套作；文中不得出现真实的校名、人名；字数不少于500字。2我们身边有很多可爱的人，可能是他，也可能是她，还可以是自己，请以“我（他/她）也是可爱的人”为题，写篇文章。要求：写一篇记叙文；字数不少于600字；文中不得出现真实姓名、校名和人名；书写要正确、规范、力求美观。3阅读下列材料，根据要求作文。车有各种类型，车来车往，车传递着真情，承载着时代的
2、变迁，折射人世的变化，道出人生的哲理。请你以“车来车往”为题，写一篇不少于600字记叙文。要求：文中勿透露个人信息。要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭。4请以“我又向前跨了一步”为题，写一篇文章。要求：（1）文体自选；（2）感情真挚，有自己的思考，不得抄袭或套作；（3）文中不能出现真实的人名、地名、校名等信息；（4）不少于600字；（5）认真书写。5作文李森祥的台阶，塑造了一位淳朴、勤劳、有毅力、有上进心、有智慧的父亲形象，让后辈深省。“台阶”一词，在现代汉语词典中有以下三个义项：在门前或其他坡道上建造的一级级供人上下的梯形设施；比喻更大的成绩或更高的目标；比喻摆脱僵局或窘况的机会。请以“跨
3、上了新台阶”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。6写作。只要用心地去看、去听、去想，我们就能在山川溪泉、花草树木、鸟兽虫鱼中得到心灵的共鸣，在衣食住行、待人接物、阅读写作中获得做人的启迪。请以“我与_在一起”为题，写一篇文章。要求：请自选一个角度，将题目补充完整。不少于500字。不得出现真实校名、人名。7请以“校园里那个的身影”为题目，写一篇文章。要求：（1）在横线上填写恰当的词语或短语，将题目补充完整；（2）文体不限，不少于600字；（3）不要套作，不得抄袭；（4）不得透露真实的姓名、校名、人名等相关信息。8
4、请以“，有我”为题，写一篇文章。要求：（1）请先补全题目；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于600字，不出现真实校名、人名；（4）书写工整规范。9如果，我不能在这个世界上留下别的什么，至少还有我一路前行的足迹，还有一朵开到心里的小花。请以“带着，一路前行”为题写一篇作文。要求：（1）将题目补充完整（如理想、自信、感动、挫折、伤痛、遗憾、微笑、泪水等）；（2）除诗歌外，文体不限；（3）卷面整洁，字数600字以上。10按要求，完成作文。有一首小诗写道：只要春天还在，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来；只要生命还在，纵使深陷茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在；只要明天还在，冬雪终会融化，春雷定将
5、滚滚而来。请以“只要还在”为题，补全题目，写一篇文章。诗歌、戏剧除外。文中不得出现真实的地名、校名和人名。卷面整洁，书写工整。不少于600字。11作文。关于“兴趣”，小明和父母之间有这样一段对话。爸爸说：“做事情，要做自己感兴趣的。”妈妈却说：“许多事，你只有先做起来，才可能慢慢感兴趣。”小明说：“我觉得，遇到能激发兴趣的人更重要。”这段关于“兴趣”的对话，让你想起了自己的一段经历。要求：请将这段经历写成一篇记叙文。题目自拟，不少于550字。文中不得出现真实的人名、校名和地名；书写工整，卷面整洁。12语文是有趣的学科，学习语文可以在课堂上，也可以在课外生活中。社会生活给我们的语文学习提供了丰富
6、的资源，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。请围绕着“我和语文的故事”，写一篇600字以上的文章，题目自拟。要求：要有真情实感，不得抄袭、套作。文中不得出现真实的地名、校名和人名。除诗歌外，文体不限。参考答案1范文那一次，我学会了尽责在人的一生中，有无数个“一次”。那一次，你也许会明白很多、很多在我度过的13年中，我明白了一个人生中至关重要也是许多人选择逃避的东西尽责。尽责是扛起沉重的责任；尽责，是弥补犯下的过错；尽责，是面对残酷的现实我认为尽责远远不止这些，而下面，才是真正的承担。在这个暑假的尾巴我参加了一个令人难以忘怀的夏令营。踏着朗朗的的读书声，嗅着芬芳的花草，看着碧绿的青松，我
7、到了夏令营的营地华伦金山校区。与同学们的一些些接触使我钢筋水泥般的心慢慢转变，虽然并不是每一个同学都使我感动，但我还是充满了对明天的期待。时间一转眼就过去了，转眼而来的是令人难忘又惋惜的最后一天，最令我期待的最后一个游戏开始了。李同学又自信的当上了队长。游戏开始前，教官和我们说了最重要的两个字尽责，以前我以为“尽责”这个词只会在励志小说中出现，而这一次，我真正感受到什么是尽责。游戏每次都因为一些小失误而遗憾失败，到了最后，终结惩罚登场了：90下俯卧撑，这个天文数字对我们来说实在是不可能。在队长俯下身子前，他的脸上仿佛有几滴闪光的水珠，那是汗水，不，我的直觉告诉我那是泪珠。我不知不觉俯下了身子，
8、摩羯座赋予我的条条后路瞬间烟消云散，压在我肩上的是过失，更多的是责任，是承担，是对一个集体的负责，教官在一旁的喊话已成耳旁风，幸灾乐祸的笑已让人无法忍受。一滴滴汗水和泪水顺着脸颊滑下，沙哑的声音与奋斗的吼声一起喊出，此时的我已经筋疲力尽，洁白的校服已经沾满了尘土，在这一刻我学会了承担与尽责！尽责，带给我们的不仅仅是责任和过错，而更多是对集体的用心和负责。在今后的我一定会扬起希望的风帆，怀着对集体和个人的责任心，驶向成功的彼岸。【详解】本题考查全命题作文。首先，审题。“那一次”点明本文需要写出事件，曾经发生的一件事，可以是家长的不理解，老师的批评，可以是竞赛得奖，运动会夺冠，也可以是挫败的经历，
9、难受的体会；“我学会了尽责”则是这件事情教会了我“尽责”，“尽责”就是尽到责任。在社会中，每个人都承担着责任，教师教书育人，医生救死扶伤，警察维护社会安全。“责任”既包括对自己的责任，也包括对他人、对社会的责任。每个人都应该有责任心。如果一个人没有责任心，就会失去人们的信任，就会失去立身之本，就会无所成就。作为学生的我们的责任是什么，好好学习是我们的责任，尊敬师长是我们的责任，孝敬父母是我们的责任也就是把自己需要做的事做到最好。其次，立意。“尽责”是这篇作文的中心，围绕中心词，要写出如何“尽责”以及“尽责”后带来的体验。例如曾经的我遇事忙乱，不会靠自己的力量完成，有时推给别人，还等着别人帮忙，
10、而那一次，独身一人，面对问题不再后退，积极寻找改变的方法，经过自己的努力，把这件事做到最好，现状被改变，而自己也有了美好的感受，对未来的生活有了积极地影响。完成本文，要注意体现出所用事例的前后变化以及自己感受的变化。最后，选材。根据题干，本文是一篇记叙文，要选取亲身经历的真实事件，印象深刻，感受较深，便于引起读者共鸣；素材的选择要小而新，避免落入俗套，叙写过程中注意情节的起伏，自己心理的变化，更容易引起读者的阅读兴趣。2范文： 她也是可爱的人我的母亲，是位人民教师。她好似一位芭蕾舞演员，台下的观众，便是一群目光如炬，急需知识哺育的孩子们。从我记事的那天起，我印象中的母亲便是一位身高不高，梳着马
11、尾辫，在厨房挥舞着菜刀，为我烹调美味佳肴的厨娘。我从来没听她提过学校的事。都说老师这一行是最累的，但我却也没听过她一句怨言。刚上完早操的我们，吵着、闹着冲进教室。突然，我抬头向讲台望去，只见我的母亲似一位女侠那般拿着书本，挺直身子，威风凛凛地站在那里。“同学们，我们的英语课马上就要开始了。”母亲温柔的嗓音，飘进了我的耳朵，使这节特别的英语课变得格外亲切。上课时，正如我所说的那样，她如同一位出色的舞者，时而迈着轻快的步伐，时而踱来踱去。有时，当某位同学做出了一次精彩的回答，她会对那位同学优雅地笑笑；有时，当我们正在思考一个令人百思不得其解的问题时，她也会严肃认真地低头沉思。当然，同学们都知道她是
12、我的妈妈，所以从母亲的一次皱眉，一个小动作来看，她还是十分在意这次讲课的效果的。随着下课铃声响起，母亲向我们鞠了一躬，转身走出班门，她来不及听到送给她的掌声，却只留下了那清风两袖。放学回家，看到妈妈还像往常一样在做家务，我急忙向她跑去。“您，今天讲得真不错。”母亲转头望向我，笑了笑。我忽然看到母亲的面庞上竟又多了几丝皱纹。我这才感觉到她现在的疲惫与那时的紧张，我竟一时失了神。身为人母，身为人妻，身为教师，她是多么艰难，多么不易。每天的工作与家务对我来说不以为然。但是，这些却像一座大山一样压迫着她，但她顽强地走了过来；即使学生、家长对她是多么地苛刻，她依然那么地“宠爱”着我们。在我心中，她是我的
13、老师，是我的母亲，也是我心目中最可爱的人。【详解】（1）审题：“可爱”的意思是令人敬爱的，也指令人喜爱的、讨人喜欢的，此处不仅仅是指外貌，更多是指个人的精神品质令人喜爱。写作时，“可爱的人”需要选择身边的人，重点描绘他人身上的闪亮点，从而给予你一定的启发与鼓励。“也”字表并列，这个人需要有多个角色身份，同时作为这个角色，他所体现出来的品质让人喜爱。（2）立意：写作对象可以选择自己熟悉的人，如父母，朋友，老师等。要提升立意，需要抓住“也”“可爱”两字入手，可以从个人积极向上的品质入手，这种品质一定是对社会有益、对他人有益的，甚至是推动社会和谐发展的精神品质。比如同学之间的互帮互助，父母对孩子的关
14、怀，父母对自己工作的尽职尽责等。需要关注到写作对象是如何处理好多重身份之间的矛盾，比如作为父母，是如何平衡工作与家庭的。（3）选材：题目要求记叙文。要有具体的事例，最好选择自己亲身经历的事件，对方留给自己的印象需要深刻，素材需要有细节描写，并且在处理素材时，要善于制造一些矛盾，写作对象是如何化解矛盾，从中读者感受到了人物的难得可贵之处与真实感。比如范文中的母亲，既是老师，又是母亲，她是如何做好自己本职工作的同时又照顾好家庭的，这点值得展开记叙。3范文车来车往“儿子，快出来，看你老爸给咱俩新买的自行车！”我闻声赶到门口，望着老爸那潇洒的身影，满脑子的疑惑：一直开轿车的人，买自行车干嘛？我的思绪一
15、下子飞到了几年前，我家买轿车的那天。“啪啪”隆隆的鞭炮声响起，左邻右舍和几个近亲都聚到了我家门前我家买车了。这是一辆银色的悦达起亚，流线型的车身，锃亮的外表，无不彰显着它的高贵。爸爸得意洋洋地看着这辆他起早贪黑工作，费尽汗水挣钱买来的车，心里很是激动。我和妈妈一想到今后上班上学风不透雨不漏，激动的心情绝不不亚于爸爸。亲戚们聚到了一家饭店，大家举杯庆贺。爸爸也按捺不住激动的心情，一杯又杯辛辣的酒，直觉甜美无比，在我印象中他第一次醉了酒。之后，这辆轿车一直陪伴着我们，郊游、走亲访友、上学放学的路上，兢兢业业，忠心耿耿。可今天“爸，家里已经有四轮的了，还要这两轮干嘛？”我一脸疑惑地问。“嘿嘿，宝贝，今天开始我们要过一种健康新生活。”“健康新生活？”“宝贝，瞧瞧你爸这大肚子，你知道这最迫切的事是什么？”“锻炼身体？”“yes！还省钱，环保！多好！”我似乎看到我和老爸一人骑一辆自行车，迎着朝阳，向学校行去。我们呼吸着新鲜空气，一边看美景，一边前行，时不时笑声飘过“那轿车？”看着老爸那一脸的神往，我不禁问
