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1、小学班主任工作安排（通用6篇) 时间一晃而过，我们又将迎来新的喜悦、新的收获,是时候抽出时间写写工作安排了。那么如何做出一份高质量的工作安排呢？以下是我收集整理的小学班主任工作安排（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 一、指导思想 以学校总体工作安排为指导，以深化开展素养教化和创新教化为目标，围绕学校主题教化活动,提高学生的思想素养和科学文化素养、以爱国主义教化为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探究班级工作的新特色。 二、本班学生现状分析我共有学生44人,其中男生18人，女生2人
2、,男女人数失衡。学生来自周边各个村寨，在特性、学习习惯等方面都存在很大的差异,其中班干部人，没有品德特别的学生。 详细状况分析如下:品德方面,本班学生酷爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、酷爱劳动。能根据小学生守则来规范自己的言行。但由于种种的缘由，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教化来转化。学习方面，本班学生酷爱学习,有良好的学习习惯。上课大部分用心听讲,发言主动，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，须要进行个别辅导和特殊的关注。 家长大多是农夫。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教化,能希望与老师主动协作,共同教
3、化好孩子。班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动,爱表现;女生文雅、可爱,不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。三、班级工作重点及目标 班级教化工作重点 加强行为规范的养成教化,培育学生良好的行为习惯，接着进行酷爱班级的教化、团结同学的教化，搞好心理健康教化。 详细工作： 1、接着抓好五年级学生的常规养成教化,培育良好行为。 2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培育,争创卫生 文明示范班。、搞好每位学生的自我爱护教化,增加平安意识,形成肯定的实力。 4、搞好每位学生的心理健康教化，使其身心都能得到健康地发展。 5、使学生爱科学、学科学,主动探究新知。 本班学生奋斗目标、
4、形成健康向上的良好班风,增加集体凝合力。 2、争当学校的“优秀班集体”。3、发展特性特长，促进身心健康。 详细工作： (1) 激励支持学生主动参与学校、班级的各项活动,力争优异成果，熬炼实力,培育其集体荣誉感。(2）留意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏。 (3） 开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增加班级的凝合力,形成良好的班风。四、常规管理措施 1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,制定以下措施: （1)、建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分,学生每得到0分，就可以换一月亮。表明学生在各方面都有显著的提
5、高。对每个小组的学习、纪律、卫生状况进行评比，激励学生团结合作,培育集体荣誉感。 （2）、建立本班的“学习小组”,前后位四个同学为一组,选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要相互帮助，团结协作,共同努力，才能取得好成果,这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制,而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担当，假如下一次评比你超过了组长,那就可以取而代之，这也培育了学生的竞争意识。 2、文明行为方面,为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参加评比，详细做法如下： (1）、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡,不好的适当减奖卡,由每组
6、的组长记录。 ()、定期对学生进行道德行为的教化。(3）、利用“优秀小组”的评比,要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为,齐心合力才能成为“优秀小组”。 3、卫生方面,通过四年的熬炼，学生能够打扫卫生,但不够仔细细致，为此我将实行以下措施: (1） 进一步对卫生小组进步行培训,指导他们如何分工,责任到人,增加小组意识,起到模范带头作用。 (2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净,警告卫生习惯不良的同学,做好记录。有大问题刚好向老师汇报。 （)每天由卫生委员检查个人卫生。(4）综合各方面表现,结合卫生委员的记录,每周评比一次“卫生标兵”。 五、德育工作措施 在德育方面
7、的工作，要到处与学校教化保持一样,搞好班级的育人环境,在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培育班干部同学的责任心,号召他们主动帮助后进的同学。班主任本着“抓两头,带中间”的原则，不忽视中间学生,让他们同样受到老师的关切，有主动上进的动力,从而也成为优秀的学生。班主任要“学高为师，身正是范”,时刻做学生的表率，身教重于言教。 六、学生心理健康教化1、班主任要主动学习心理健康方面的学问，以便做好学生的心理健康教化,正确地赐予教化。 2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子沟通或与家长取得联系,实施有安排的教化。 3、上好心理辅导课，培育学生健康的心理品质。 随着社会的进步,学生的心理
8、健康教化问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的缘由会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教化就显得尤为重要。 小学班主任工作安排 一、基本状况： 本班共有48人。经过一期的教化与视察，各方面有了很大的进步,但由于现在的独生子女娇生惯养，好吃懒做,成天只知道玩,学习和行为习惯也就较差,给班主任工作带来很多困难。结合班上的实际状况,特制定班主任安排如下:二、常规教化方面： 为了使学生健康发展，这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化。因此,我确定从以下几点入手:1、课间留意视察，针对学生普遍存在的问题，
9、每天讲,并有针对性的训练，以表扬为主,让学生能够及早进入角色，适应学校的生活。、充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规、小学生守则和小学生日常行为规范,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立小小监督岗,特地负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出拇指奖。对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化。 3、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教化。这学期利用老师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动实行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时,让学生在
10、各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 4、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。比如：可以利用校内电视节目、故事会和流淌红旗的评比等活动，对学生进行思想教化。另外,还要充分发挥教室内外的刊版的教化作用，采纳自理小屋、卫生小天使和礼仪花园等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿态，我将采纳谁的小树长得最直的活动进行监督,并在课堂上随时提示与帮助。 三、班级纪律方面。 一个班级，要想有良好的班风,必需要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手：1、课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩,又有动力，而且可以在
11、不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。 2、课间纪律。课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展跳绳、做嬉戏、拍球等活动,使学生既健体又受教化，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地,寓教于乐。 四、做好校内环境建设的管理机制。 努力做到垃圾分类，妥当处理污染性垃圾，尽可能削减对环境的损害。切实将创建绿色学校工作纳入到学校
12、的整体工作之中。 小学班主任工作安排2 一、本班学生基本状况。 全班共有学生39人,其中男生21人,女生18人。五年级期末考试，语文、数学、英语三科都不志向,学生学习的纪律性、自觉性比还有待于提升。学生的学风、班风须要加强教化。 二、班集体建设1、班干部培育工作安排，使他们有责任心，提高他们的工作实力和工作热忱。 制订更加利于班级建设的规章制度，确立肯定的奖惩条例,并有比较合理的评价体制,有特地的同学进行考核和鉴定。 实行卫生包干制度，一人一岗,包干到人,中午，傍晚都要有例行的检查。 各个班委有明确的分工,并且有督促的机制，有荣誉加分本和减分本记录、考核，且与期末的各项先进评比挂钩,力求公正、
13、严格,使学生明确这些考核的目标，达到管理和促动先进的目的。 小干部会议有目标，周一次,职责分明。常常开展指责与自我指责。 三、班级日常建设活动 、安排与班干部一起制定班级工作安排，使班级管理、考评机制有量化依据。 2、卫生岗位包干到人，由负责的同学相互监督执行。 、制定个人长期目标和短期目标，有安排地落实措施。 、安排在学习园地中常常将好的作业以及班级近期活动开展状况。 5、拟将考评成果与期末评比先进结合。主要考察学科成果,而着重考察学生日常与班集体活动的状况。四、班队主题活动 、六月,搞一个班会。请几位任课老师前来共庆。用板报作宣扬，赞美尊敬的老师，同学们自己组织文艺表演。 2、在班级中开展
14、指责与自我指责活动。 每个同学自己找出身上的缺点与不足，同时发觉别人身上的优点与闪光点，相互督促、指正，争取共同提高。 、开展学科竞赛,让每个同学找自己的竞争对手,在班级队报上公布，拟在期中及以后评比进步明星,以作表彰。 五、思想品德和行为规范工作方面: 、在班中开展多种主题教化活动，帮助学生学会生活,学会做人。 强调集体精神,加强集体互助精神,增加我为集体添荣耀的意识。树立良好的人生观，培育良好的文明习惯和坚决的意志。 培育责任心和对学习、工作的热忱乐观看法。 六、学习安排 、抓好辅优补差工作,对学习困难学生要多激励和帮助，采纳多种形式,补缺补漏。努力抓抄袭作业的状况,做好早读与晚辅导的支配
15、。 与家长主动沟通,端正学生学习看法,刚好了解学生思想状况,激励进取，争做先进。多对学生进行学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，并且常常用事实和道理指导学生。 培育坚韧的毅力和克服困难的志气，努力在这一学期有大的进步。 七、其他。 做好课间操和眼保操活动,完成学校各项的任务，努力提高本班全体学生的各项素养，使本班在这一学期有更大进步。 小学班主任工作安排3 时间飞逝,岁月如梭,一转瞬就这样忙劳碌碌摸爬滚打地过去了,时间过了一年半，蓦然回首,好的坏的喜怒哀乐历历在目，酸甜苦辣在脑海中一闪而过,有了一些成果,有欣慰,更有不足须要反思，我就简洁总结一下我班总体状况： 成果:班级的管理起先进入正轨，班风正,学风正,师生关系融洽,尤其是换了两个任课老师后,学习成果有了很大的提高。 不足：学生日常行为习惯这方面的规范管理不够志向,学习成果还有待进一步提高,尤其有个别学生,由于种种缘由,学习成果差、纪律差、习惯差，他们成为班级的破坏力气。 针对以上现状,特制定本学期奋斗目标: 做人：做事先做人,通过日常学习生活,教学生做人,提高情商,塑造学生人格。学习:争取班级每科成果均在平
