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1、幼儿园小班美术教案五篇小班美术活动：魔法泡泡【设计思路】吹泡泡是孩子们喜欢的一种游戏，以孩子们喜欢的泡泡导入课题，让幼儿在游戏感知的情景下展开活动，对幼儿进行美术活动的创新教育。针对幼儿生活中随处可见的圆形物体激发幼儿结合生活经验展开思维想象活动。活动中以幼儿尝试教学法开展，同时在各个不同的教学环节中穿插运用启发联想法、操作感知法等教学方法。使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中创新思维，做到寓教于乐。幼儿喜欢在动手操作活动中发现问题，创造性的运用自己已有的知识和经验去发现问题、探究问题、大胆想象进行创新，所以泡泡变变变活动就为幼儿创新提供了一个小平台。【活动目标】1.发展幼儿的想
2、象力，尝试在圆泡泡的影子上添画。2.培养幼儿的发散思维能力以及创新能力。【活动准备】已经画好的泡泡、水彩笔每组一筐。音乐吹泡泡、课件【活动过程】1.以泡泡歌导入活动放音乐泡泡不见了，教师带幼儿做动作进入活动室。2.师：你们玩过吹泡泡的游戏吗？那吹出来的泡泡是什么形状的呢？这些五颜六色的泡泡漂亮吗？可是最后这些漂亮的泡泡到哪里去了？那你们想把泡泡留下来吗？3.出示课件今天付老师可把这些泡泡留了下来！看，这个泡泡是什么颜色的啊？这个泡泡可是有魔法的哦！看仔细咯，1、2、3变。变成了什么呀？这里还有一个魔法泡泡，如果你是小小魔法师，你想把他变成什么呢？看，付老师，把他变成了什么？4.出示已经画好的泡
3、泡。看，我这里有一副泡泡留下来的影子。你们想把他们变成什么？谁愿意上来当小魔法师，在纸上变一变。个别幼儿作画。5.交代要求，幼儿操作，教师指导。（轻音乐）（1）鼓励幼儿大胆想像，变出各种不同的形象。（2）用不同的颜色给泡泡变魔法。（3）画好以后轻轻地拿起画，把画黏在魔法泡泡世界里。然后坐到原来的位置上，等待一会。（4）魔法世界时间一到就会关门。所以请听魔法音乐，音乐结束你们就要赶紧把你们的魔法泡泡送到魔法世界哦！6.评价请个别幼儿到上来介绍自己的魔法泡泡变成了什么？引导幼儿用完整句讲述：我把圆圆的泡泡变成了.7.结束现在让我们带着魔法泡泡去给其他小朋友看一看吧！跟音乐吹泡泡退场。小班美术教案：
4、灯笼涂色【活动目标】1.初步了解灯笼是节日喜庆的象征。2.能正确为灯笼涂色。【活动准备】经验准备：过年过元宵节物质准备：灯笼图片若干张油画棒人手一份未涂色的灯笼涂好的范画【活动过程】一、欣赏各种各样灯笼的图片提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的图画书。有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）二、给灯笼穿上漂亮的衣服1.教师出示灯笼的范画。看一看，老师的小灯笼都有什么颜色，讲解涂色要求。2.幼儿动手操作涂色，教师指导，颜色涂均匀，
5、不出格子。注意画面干净整洁。3.展示幼儿作品，涂的好的给予表扬，较差一些的多鼓励增强幼儿的自信心。小班线描画教案贪吃的小蛇【活动目标】1.能够用线条、图案进行组合，装饰小蛇的身体。2.体验线描活动的快乐【活动过程】一、图片导入，激发幼儿兴趣1.小朋友们，你们看，这是谁呀？小蛇的身上有哪些漂亮的图案呢？2.小结：小蛇的身上有很多线条和图形组合起来的漂亮的图案。二、教师讲解示范画装饰图案。1.那你发现了哪些漂亮的图案？还有哪些好看的图案呢？2.教师根据幼儿的发现进行范画。3.请个别幼儿来尝试画装饰图案。（1）那这个图案是用了那些线条和图案组合成的呢？（2）那谁来试试，这个图案可以怎么画？4.引导幼
6、儿在画面空白处进行绘画（1）其实这条小蛇可贪吃了，你们觉得它可能会吃些什么呢？（2）教师根据幼儿的回答在画面空白处画上一些吃的，丰富画面内容。4.小结：今天，我们发现这条贪吃的小蛇身上的图案不只是简单的线条或者图案了，而是把线条宝宝和图形宝宝组合在一起，画出了好看的装饰图案。等会儿就请你们也来试试吧！别忘了画画它爱吃的东西!三、组织幼儿操作提出操作要求：我们装饰的图案要整齐地排列在小蛇的身上才好看哦！现在一起去装饰吧！活动反思：本次线描活动是幼儿第二次接触这种复合式的装饰图案，我在示范时示范了比较多，在幼儿操作时也鼓励幼儿进行模仿为主，因此效果还比较好，个别能力强的孩子能够进行一些简单的创作。
7、小班手指点画教案：花儿真美丽【活动目标】1.引导幼儿用手指点画来表现各种颜色的花，帮助幼儿形成手部动作点提的技能。2.激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。3.愉快的合作游戏，不相互碰撞，保持手指的清洁。【活动准备】颜料、抹布若干、背景图活动重点：引导幼儿用手指点画来表现各种颜色的花活动难点：帮助幼儿形成手部动作点提的技能。【活动过程】1.谈话导入。师：小朋友们，春天到了，公园里开了许多许多美丽的花儿，你们想和老师一起去看花吗？2.韵律春天进教室。那边有好多的客人老师也来看花了，和客人老师问声好。3.欣赏背景图师：哇!公园到了，那里有好多的花啊！你们认识这些花吗？谁能告诉我你喜欢什么
8、花？它是什么颜色的？4.出示背景图师：小朋友们，那边还有花，我们再到那边去看一看，咦，这边的花和那边的花有什么不一样啊？嘘！我好像听到哭声了，老师来问问它为什么哭？原来它们以前也很美丽，可不久前被灰太狼施了魔法，把它的颜色全部变没了，我们要不要帮助它们？我告诉你们一个秘密，老师也会魔法哦！你们想跟我学魔法吗？（学魔法时要安静，请小朋友轻轻地坐到那边的小椅子上）师：我这有一个魔法盒（出示颜料），它可以让花儿的颜色变回来。5.介绍手指点画的方法，教师示范。师：首先用你的手指蘸一点你要给花朵涂颜色（用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。）给叶子和小草上色时一边点一边说点、提。当你要换一个颜色
9、时一定要记得把手上的颜色擦掉，否则小花就不漂亮了。师：你们学会了吗？老师来检验一下。（请一两个幼儿上来进行点画）提出作画要求。6.幼儿集体作画，教师指导。帮助个别能力弱的幼儿掌握画小草和点花的方法，鼓励能力强的幼儿大胆用色，丰富画面。7.作品展评。首先呢，老师很高兴你们许多小朋友已经学会了点颜色的魔法，我们一起来欣赏一下。谁能告诉我，哪朵花是你点的?是什么颜色？（师进行点评）8.活动结束。逛了这么久的公园，我们也该回家了，和客人老师再见吧！小班手指点画教案：桃花开了【活动目标】1、学习用手指点画的方法表现桃花。2、能保持画面整洁，与同伴协调合作。【活动准备】调好的粉红色颜料，桃花树操作纸，湿毛巾。桃花图片。【活动过程】一、出示桃花图片，幼儿欣赏，引起兴趣。提问：桃花是什么颜色的？一层有几片花瓣？二、示范手点画表现桃花的方法。师：欣赏完桃花后，大家都知道桃花是粉红色，每层有两遍。那今天我们来学习手指点画画桃花的方法。1.示范：在操作纸上桃花树的树枝上用手指蘸上粉色的颜料，点出五个花瓣，每个花瓣围成圈，这样一朵桃花就出来了。2.引导幼儿表现桃花时，可以有大有小。提问：桃花有大有小，那我们应该怎样表现大小不一的桃花呢？三、幼儿作画，老师知道。幼儿作画时，老师巡回指导，帮助个别能力弱的幼儿掌握桃花的表现方法，鼓励能力强的幼儿大胆表现，丰富画面。四、欣赏评比幼儿作品。1
