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1、耳朵上的绿星星教学分析 在本学期发展的语言课竞赛中，我准备了一节大班语言活动?耳朵上的绿星星，这节课给我的印像非常深刻，孩子们能开心地投入到活动中去，而且也是轻松地接受知识。这节课有两个目标：1、通过故事使幼儿懂得，做事要多为他人着想，要互相关怀，互相帮忙，给别人高兴自己也会高兴的道理。2、激发幼儿语言叙述的欲望，大胆、分明叙述自己的想法和感受，大胆学说角色对话。在教学过程中我主要把握了下列五个环节：1、出示主要角色，引起幼儿兴趣，引出课题。2、结合图片，幼儿自由创编故事。3、完整观赏故事，初步理解故事内容，感受小松鼠的善良美好。4、看课件，分段观赏故事，学说故事对话，学习形容词。5、情感教育
2、，使幼儿懂得做事情要为他人着想。整个活动下来，我觉得故事情节有趣，语言比拟风趣，很吸引幼儿，整个环节较容易把握，同时也给了我一些启示：第一，故事开始采用先让幼儿自由创编的办法，能充沛激发幼儿的想象，同时也为让幼儿更深入地理解故事做了铺垫。第二，在第四个环节中让幼儿学说故事对话，这调动了幼儿的兴趣，使课堂更加活泼。采取分段观赏故事那么有利于幼儿对故事的理解与把握。第三，在情感教育时我采用了设问的办法，幼儿能较轻松的深入到故事内涵，难点突破的较容易。我将活动重点设为：引导幼儿根据故事中的线索，围绕问题，积极思考，理解小松鼠耳朵上“绿星星的秘密。我在教学设计中通过设置问题情景，在分段讲解时将一系列问
3、题逐步递进，层层展开，启发幼儿积极思维，在前两个环节中就帮忙幼儿理清了思路，理解了故事内容，充沛感受了故事所描绘的完美形象，同时培养了幼儿对语言的理解力。缺乏之处是没有充沛挖掘体验故事的情感美。在完整观赏故事后，结合幼儿实际生活，充沛挖掘故事情感美的局部做的还不够。可以站在每个角色的角度上引导幼儿充沛体验思考。如还可以引导幼儿说说：除了喜欢萤火虫，小松鼠，小朋友喜不喜欢小草和小花呢为什么从小花小草的角度思考：他们能在别人要伤害自己的时候，知道将自己的感受说出来，通过自己的劝告来防止了一场伤害。这样自然而然地结合孩子的生活经验，会比教育幼儿保护花草树木来得自然些。虽然存在着一些缺乏，但我觉得还是有收获的，我相信只有自己不断的积累，才会在教学当中有所出息，为了这群活跃可爱的孩子，我会更加努力的。本文来源于查字典yuwen.chazidian ，查字典有全面的语文知识，欢迎大家继续阅读学习。如有什么问题或倡议请加查字典的QQ群315357333沟通交流。.
