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1、2在马克思墓前的讲话公开课一等奖创新教案（表格式） 统编版高中语文必修下册课 题 统编版高中语文必修下册 第五单元 在马克思墓前的讲话 章节 教 学 目 标 教学重点 1、了解演讲词的一般写作特点。了解本文的写作背景。 2、揣摩重要的语句，结合语境辨析、品味语言的深层含义和表达作用，逐步提高对语言的感悟能力。 教学难点 体会演讲词语言感情强烈、高度概括的特点，并学习运用到写作中去，提高语言表达能力。 教学方法 讲授法、诵读法、情景教学法。 教学环节 教学内容 二次备课 老师引导学生探究文本内容 导入 1.马克思的逝世有什么影响？ 2.你认为可以给马克思冠以哪些“家的称号？ 3.他为什么被称为“
2、科学家”？ 4.他作为革命家有哪些伟大成就？ 5.他作为思想家，给我们带来了哪些思想？ 6.针对上述问题，你有没有什么疑问或疑难？ 题解（读序明理） 在马克思逝世后的第三天，恩格斯发表了在马克思墓前的讲话，他指出，马克思一生的成就是多方面的，最伟大的发现有二，即唯物史观和剩余价值学说。前者揭示了人类历史的发展规律，后者揭示了资本主义生产方式及其社会形态的运动规律。正是由于这两大发现，才使社会主义从空想变成了科学。120年以来的社会实践已经充分证明，恩格斯的这个论断是极其精辟的，他所概括的马克思的这两大发现完全没有过时，它们同120年前一样，仍然是颠扑不破的真理。如果背离了其中的任何一个，就背离
3、了整个马克思主义。 作者介绍 弗恩格斯（18201895），科学共产主义的创始人，全世界无产阶级的导师和领袖，马克思的亲密战友。德国人。在革命斗争中，他和马克思一起创立了无产阶级革命理论马克思主义。他和马克思一起领导了共产主义者同盟、第一国际和德国社会民主工党。马克思逝世后，恩格斯一个人继续担任欧洲社会主义者的领导和顾问。 文本探究： 一、述其哀（1） 交代伟人的逝世，表达悲痛之情。 二、赞其功（2-7） 评说马克思在理论和实践的伟大_ 贡献，表达了敬仰心情。 三、颂其德（8-9） 颂扬马克思品质的崇高敌人的_ 忌恨、人民的爱戴，表达怀念之情。 1.从这篇悼词看，一篇悼词基本的要求有哪些？ （
4、01）要表达哀悼之情。 （02）要概述人物功绩，彰显人物德行。 （03）语气要庄重。 2.阅读第二段，作者是从哪两个方面评价马克思的贡献的？这一段在全文结构上起什么作用？ 3.这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。 伟大贡献：对于欧美战斗的无产阶级_ 对于历史科学 4.在文中，恩格斯对马克思的身份有多种不同的说法：科学家（思想家）、 革命家。你认为，恩格斯最想强调的是马克思的哪一种身份？ “他首先是一个革命家。 “创立伟大的国际工人协会” “在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量 5.阅读第3
5、-5段，作为科学家马克思在理论上的主要的贡献有哪些？ 正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等;所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。 6.理论贡献一： 马克思发现了人类历史的发展规律。 （物质决定精神；经济基础决定上层建筑。） 7.在这篇悼词的结尾，恩格斯将千言万语汇成一句
6、话：他的英名和事业将永垂不朽！ 恩格斯为什么在“永垂不朽”前加了一个“将字呢？ 当时的社会对马克思的理论还没有认可，共产主义运动刚刚兴起，但是，星星之火可以燎原。马克思主义必将广为传播，共产主义运动必将风起云涌。“将”，是一种预见，更是一种必胜的信念，是恩格斯和广大革命战友共勉的誓言。 他对这一切毫不在意，把它们当做蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。 表现了马克思对政敌的极大蔑视和无畏精神。 表现敌人的攻击十分无力，体现马克思思想境界的崇高。 9.阅读第段，政敌和战友对马克思有怎样鲜明不同的态度？ 正因为这样，所以马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人。各国政府-无论专制政府或共和政府
7、，都驱逐他;资产者-无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念，而我敢大胆地说:他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。 政府驱逐他； 资产者诽谤他、诅咒他； 革命战友尊敬、爱戴、悼念。 【解读】敌人的恨和战友的爱形成鲜明对比，说明马克思的贡献巨大，充分体现了马克思的阶级立场和崇高地位。 一篇优秀的悼词还应该有何特点呢？请同学们细读文本，再发现。 （1）马克思的逝世，是不可估量的损失。 （2）马克思发现了人类历史的发
8、展规律。 （3）马克思发现了剩余价值。 （4）每个研究领域，都有独到的发现。 （5）关注科学，以此推动革命。 （6）参加革命实践斗争。 10.分析演说词中修辞手法的表达效果。 修辞手法：比喻 把各国政府和资产者对马克思的诽谤和诅咒比作“蛛丝”，强调马克思“轻轻抹去”的态度，说明敌人对马克思攻击很多，却都动摇不了马克思的革命信念；马克思对敌人的极端蔑视，更表明了他具有崇高的精神境界和大无畏的革命气魄。 1.马克思（1818.5.5-1883.3.14） 全名：卡尔海因里希马克思（德语：Karl Heinrich Marx） 马克思主义创始人之一 第一国际的组织者和领导者 全世界无产阶级和劳动人民的革命导师 无产阶级的精神领袖 国际共产主义运动的开创者 语言特色 课堂小结 比较青年马克思选择职业的博大胸襟，青年毛泽东指点江山的豪情壮志；联想马克思在大英图书馆的废寝忘食，毛泽东在北大阅览室的如饥似渴，两位伟人的青春年华颇有神似之处。我想恰同学少年的你，一定也有很多感慨吧？课后准备一分钟演讲词，题目就是“伟人从少年走来”。
